Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro Materia: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN ll

Semestre 2023 A Docente: LLM-E Abigail Miranda Landaverde

“La educación como proceso permanente de EXAMEN REGULARIZACIÓN
evolución y progreso”

Nombre: _________________________________________________________
Apellidos Nombre (s)

 Lee con atención cada sección del examen y contesta lo que se te pide. Utiliza tu
pluma negra o azul para contestar. No usar corrector.

1. Relaciona las características externas que correspondan a cada texto.

1. Carta petición A) Incluye datos personales y escolaridad entre otros

2. Cuadro sinóptico B) Consta de nodos y nexos que forma proposiciones
3. Mapa conceptual C) Incluye fecha, vocativo, texto, despedida y firma.
4. Currículum vitae D) Distribuye su contenido encerrado en llaves.

A)1D,2C,3B,4A B) 1C,2D,3B,4A C) 1B,2D,3C,4A D) 1C,2A,3D,4B

2. Relaciona las columnas y elige el inciso que conteste correctamente.

1. Textos argumentativos A. El currículo vitae, mapa conceptual, carta petición

2. Textos funcionales B. Caricatura política, artículo de opinión, anuncio publicitario.
3. Textos recreativos C. Cuento, poesía, chiste, refrán, poesía, canción, adivinanza.

A) 1B, 2C, 3A B) 1C, 2A, 3B C) 1A, 2B, 3C D) 1B, 2A, 3C

Analiza las siguientes palabras.

PALABRA PREFIJO RAÍZ SUFIJO

3.- subdirector

4.- exgobernadora

5.- guapísimo

5. saleros

Completa el cuadro. Escribe ejemplos de palabras primitivas, derivadas y compuestas.

PALABRA PRIMITIVA PALABRA DERIVADA PALABRA COMPUESTA

7.- 9.- 11.-

 8.- 10.- 12.-

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS.

Santiago de Querétaro, Qro., a 13 de junio de 2023.

Arq. Irma Leticia Bustos

Subdirectora de COBAQ Plantel No. 13
Presente

Estimada Arquitecta:

Con la finalidad de reforzar nuestros conocimientos en la materia de historia de México, nuestro grupo 2.2
está planeando una excursión a la Ciudad de México para el siguiente semestre (2023-B). Para esto, tenemos
proyectada la contratación de 1 autobús turístico que nos trasladará a los lugares próximos a visitar.

A continuación, anexamos el itinerario que nos interesa cubrir en nuestro viaje.

Estamos enterados del proceso que debemos seguir para obtener la autorización para llevar a cabo esta
actividad, así que nos gustaría que nos proporcionara dichos requisitos y formatos necesarios.

En el caso de que obtener una respuesta favorable de parte de las autoridades nos comprometemos a
realizar un proyecto que evidencie nuestro aprendizaje en esta excursión.

Agradeciendo de antemano su rápida respuesta, me despido enviando un afectuoso saludo.

Adela Torres
Jefe de Grupo 2.2
13. ¿Quién es el EMISOR?

A) Irma Leticia Bustos B) El grupo 2.2 C) Adela Torres D) COBAQ

14.- ¿Quién es el RECEPTOR?

A) Irma Leticia Bustos B) El grupo 2.2 C) Adela Torres D) COBAQ

15.- ¿A qué clasificación de textos pertenece el texto anterior?

A) Popular B) Funciona C) Recreativo D) Persuasivo

16.- Son características del ensayo:

A) Breve, sintético, desarrollado, ficticio, literario, científico.

B) Argumentativo, resumido, referencial, emotivo, lírico.
C) Extensión variable, original, argumentativo, polémico.
D) Recreativo, variable, temático, expositivo, experimental.
17.- La intención de los textos persuasivos es:

A) Informar C) Convencer
B) Informar D) Describir
18, 19, 20. Lee el siguiente texto y elabora un mapa conceptual.

La pobreza en México es un asunto nuevo porque es consecuencia de un complejo entramado de

circunstancias sociales, económicas y políticas. No requiere soluciones mágicas, no sólo porque
éstas no existen, sino porque exige una tarea paciente, esforzada y permanente para resolverse.

El eje del problema de la marginación y la pobreza es el rezago educativo. Mucho se ha hecho en

este terreno, pero es más lo que falta por hacer.

Se requiere de un de un esfuerzo nacional que obligue a las fuerzas políticas a poner en

funcionamiento programas contra la pobreza, pero como lo sugirió el subsecretario de Sedesol,
programas a largo plazo.
OBSERVA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.

21.- ¿Qué tipo de texto es?

A) caricatura política B) anuncio publicitario C) imagen D) logotipo
22.- Elige la oración que se considera apelativa:
A) Endulzado con Splenda
B) Prueba el gran sabor de diet pepsi.
C) diet pepsi
D) Splenda

23.- ¿Cuál es la finalidad del texto persuasivo?

A) crear B) convencer C) explicar D) dialogar

24.- Selecciona la marca que aparece en el texto:

A) Endulzado con Splenda
B) Prueba el gran sabor de diet pepsi.
C) diet pepsi
D) Splenda

25.- ¿Cuál es el eslogan que está presente en el texto?

A) Endulzado con Splenda
B) Prueba el gran sabor de diet pepsi.
C) diet pepsi
D) Splenda

OBSERVA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.

26.- ¿Qué tipo de texto es?

A) caricatura política B) anuncio publicitario C) imagen D) logotipo
27.- ¿Cuántas viñetas tiene el texto?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 o más
28.- ¿Cuántos globos de diálogo están presentes en el texto?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 o más
29.- ¿Cuál es el mensaje explicito?
A) ¿La pobreza está desapareciendo?
No… es que yo soy invisible para el Estado.
B) Molina
C) Caramelos
D) No tiene mensaje explicito

30.- Escribe el mensaje implícito del texto.

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