UNVIERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE INGENIERÍA

CAMPUS COATZACOALCOS

INGENIERÍA CIVIL

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
NRC:
95135

GRUPO:
104

EL USO DE LA COMPUTADORA Y EL INTERNET EN TRABAJOS

ESCOLARES
INTEGRANTES:
EQUIPO 1
Álvarez Castellano Fátima de los Ángeles
Jiménez Luis Estefany
Martínez Rodríguez Gabriel
Cervantes Cayetano Sebastián
Sotelo Méndez José Ignacio
Chiñas Peregrino Ariana Azeneth

DOCENTE:

TRUJILLO KARLOCK BIERTNER SYDAY ROY

FECHA DE REALIZACIÓN DEL PORTAFOLIO:

20 de febrero 2022
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................................5
JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................................7
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA........................................................................................................8
POBLACIÓN DE ESTUDIO.............................................................................................................................9
OBJETIVOS GENERALES..............................................................................................................................10
VARIABLES A ESTUDIAR.............................................................................................................................11
TIPO DE MUESTREO...................................................................................................................................12
DISEÑO DE LA ENCUESTA..........................................................................................................................13

Facultad de ingeniería 2 Probabilidad y estadística

Facultad de ingeniería 2 Probabilidad y estadística
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 INTRODUCCIÓN

La estadística siempre ha sido y será una gran herramienta de apoyo para un

proceso de investigación de datos permitiendo la organización de una planeación de
investigaciones, recolectar, organizar, representar, interpretar y analizar la información
referente a individuos u observaciones. Gracias a ello hemos podido realizar este
trabajo el cual nos ha llevado a un amplio análisis estadístico con el tema de ¨las
computadoras y el internet en la educación.

Tanto las computadoras como el internet se han ido desarrollando desde los años
70s, así mismo con el tiempo nos han ido favoreciendo en distintas situaciones de la
vida cotidiana, viéndose más reflejadas tanto en estudiantes de educación media
superior y estudiantes de educación superior. Las computadoras y el uso internet
tienen ciertas desventajas, pero no podemos negar qué en la educación es un gran
apoyo para los estudiantes siendo una parte esencial en las aulas teniendo un
ambiente tecnológico provocando que el alumno el subdesarrollo su capacidad
cognitiva.

¨La utilización de la computadora en el salón de clases puede ofrecer resultados

muy diferentes; posiblemente enriquecer el interés, la capacidad, el logro de
aprendizajes, la concepción del proceso que se sigue para aprender y para describir
nuevas soluciones, nuevas situaciones y problemas; el desarrollo de la motivación para
experimentar, la adopción de actividades ante los errores, la cooperación para realizar
proyectos y compartir experiencias, el desarrollo de la confianza y la seguridad en lo
que se sabe y lo que se puede hacer.¨

En la actualidad gracias a nuevas tecnologías que se han ido desarrollando, la

educación ha ido cambiando de una forma en la que el papel y el lápiz sean dejado
atrás. Hoy en día y ante la situación que estamos viviendo, tanto la computadora y el
uso de internet han sido parte fundamental en la educación de los estudiantes. Por ello
que hemos realizado un estudio estadístico analizando alumnos desde preescolar
hasta nivel Superior en el cual nos damos cuenta el gran impacto y la importancia que
tienen las computadoras y el uso de internet en la educación, en la actualidad.

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 JUSTIFICACIÓN

La razón de llevar a cabo este proyecto es porque aborta un tema de actualidad

relevancia en el ámbito escolar ya que internet ha ocupado un lugar privilegiado en los
sistemas educativos, el internet está teniendo un gran impacto en la educación, por tal
motivo nos centramos en el tema del uso de la computadora y el internet en trabajos
escolares es porque nos interesa saber qué porcentaje de estudiantes hacen uso de la
computadora e internet en trabajos escolares.

Por lo que resolveremos enigma mediante un muestreo de análisis estadístico.

Una investigación detallada a un determinado grupo de estudiantes.

Por lo que todo lo anterior se resolverá para comprender cuan necesario se han
vuelto la incorporación de computadoras y el uso del internet y sus aplicaciones en los
diferentes ámbitos de la vida del estudiante, así como también para analizar las
estrategias de incorporación de las nuevas tecnologías en el sistema escolar.

Por lo que hemos planteado estos puntos:

▪ Determinar las actitudes de los estudiantes hacia una computadora.

▪ Saber qué porcentaje da un buen uso a esas herramientas de tarea.

▪ Determinar las diferencias entre las variables género, grupo, y estado de la

reacción a los factores del uso de la computadora en tareas escolares.

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 CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Desde hace aproximadamente más de cuarenta años el uso de las computadoras

se ha ido incorporando, cada vez más, esto ya sea a diferentes ámbitos de nuestra vida
cotidiana, y con el tiempo estas se comenzaron a ser cada vez mas de uso personal y
se fue incorporando a distintos terrenos de las vidas cotidianas de las personas. En el
trabajo, la escuela, en las universidades, en todas partes, que nos ayuda ya sea a
modificar nuestra forma en la que trabajamos, en la que estudiamos y nos
relacionamos. Y hoy en día es casi imposible el imaginar un hogar en el que no se
posea una computadora o una escuela que no se enseñe computación.

Dentro del mundo de la educación, la utilización de la computadora en el salón de

clases puede ofrecer resultados diferentes, desde enriquecer el interés, las
capacidades y logros de aprendizaje de los estudiantes, al igual que el proceso que se
sigue para aprender y describir nuevas soluciones, situaciones y problemas. Donde
docentes y estudiantes comparten responsabilidades en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

Esto sin dejar de lado la problemática que existe en cuanto el uso de las
computadoras y el internet en los trabajos escolares, donde se hace referencia que la
aplicación de estos no asegura la formación de mejores alumnos, sino que contribuye
al ocio y que los alumnos no presten atención en las clases y no desarrollen bien sus
capacidades cognitivas las cuales son esenciales en el crecimiento.

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 POBLACIÓN DE ESTUDIO
Mayoritariamente las personas que forman parte del ámbito educativo ya sean
alumnos, maestros, padres, etc. Forman parte de una red de población a la cual se le
está realizando una investigación con base al tema del uso que se le da a la
computadora y el internet.
Según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la
Información en los Hogares:

Hogares con computadora como proporción del total de hogares:

Hogares con conexión a Internet como proporción del total de hogares:

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 OBJETIVOS GENERALES

Objetivo general:
 Conocer la importancia que el uso de la computadora y el internet tienen para la
realización de trabajos escolares, en alumnos de nivel educativo básico, medio y
superior.
Objetivos específicos:

 Saber la dependencia del alumnado con el uso de la computadora en la

realización de los trabajos escolares.
 Conocer la dependencia del alumnado con el uso del internet como herramienta
para la elaboración de trabajos escolares.
 Tener conocimiento de diferencia en importancia con el uso de la computadora e
internet en trabajos escolares, entre distintos niveles educativos.

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 VARIABLES POR ESTUDIAR

De acuerdo con la investigación con relación a la encuesta ya que la mayoría de

los datos suelen ser de un diseño observacional en base a la encuesta y con el
desarrollo de la investigación se complementan con datos institucionales, por tanto,
algunas variables dentro de la investigación como:
Las características sociodemográficas de los estudiantes
La relación de los estudiantes con la tecnología

 El rendimiento académico de los estudiantes

Para las características sociodemográficas tomamos de referencia las

encuestas realizadas a la población en donde se analizará número de hijos por familia,
edad, sexo, grado de estudio. Etc.
En la relación de los estudiantes con la tecnología el conjunto de relaciones
entre los individuos que ya acceden a Internet y la tecnología se puede dividir en varios
conceptos clave: La experiencia de uso, las características de las infraestructuras de
acceso, las habilidades de uso, la intensidad de uso de internet y las finalidades de uso
siendo este último concepto el más relacionado con el tema pues el uso que se le da a
la computadora e internet en el ámbito escolar deja mucho que analizar
El rendimiento académico de los estudiantes por su parte os permite describir
el comportamiento que el alumno tiene durante y después del uso de la computadora y
el internet y su obvia relación con la finalidad de esta, ya que un niño que no esté bajo
ninguna supervisión parental puede generar problemas.

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 TIPO DE MUESTREO

El tipo de muestreo que se utilizara en este trabajo sería el muestreo aleatorio

simple. La muestra se obtiene haciendo uso del paquete estadístico con un nivel de
confianza del 95%, consiguiendo una muestra. De los usuarios de internet por que se
indica que en un grupo de 12 a 34 años en el que más se utiliza el internet tiene una
participación de 64.1%.

En cuanto a las muestras de las computadoras se refiere que en el país existen

9.8 millones de hogares con este equipo a lo que equivale un 32.2% del total de
familias en el país y un crecimiento de 8.9%.

Menciona que, de acuerdo con los resultados del sondeo, el uso principal que se
da a la computadora es para realizar trabajos escolares, con un 51.8%.

Y para el cálculo de una muestra aleatorio simple hay una fórmula para calcularla

n0
n=
n0
1+
N

2
Zα /2
n0 = 2
s2
e

En donde esta expresión nos permite calcular el tamaño de la muestra en

función del error máximo admisible e, el tamaño de la población N, la cuasi varianza
s² y con (1-α)100% de confianza, como n debe ser un número natural se debe
considerar el valor del entero más aproximado.

Donde:

Z α /2 :
Corresponde al nivel de confianza elegido

e: error de diseño

N: tamaño de la población

p×q
= es el estimador de la varianza poblacional.

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 p: proporción de una categoría de la variable

DISEÑO DE LA ENCUESTA

Hasta finales del año 2019 los jóvenes estudiantes asistían a clases presenciales;
por lo que se podía prescindir de internet o una computadora en casa siempre y
cuando no fueran del nivel medio superior o universitarios, sin embargo, hoy en día
debido a la contingencia que se vive en todo el mundo hasta los niños del nivel
preescolar se ven en la necesidad de contar con internet en sus hogares para poder
tomar sus clases a distancia.
Con las clases en línea, los dispositivos móviles e internet se han vuelto
transcendental en la vida de los estudiantes. Por tal motivo, llevamos a cabo la
siguiente encuesta con el fin de analizar estadísticamente el uso de la computadora y el
internet en las actividades escolares, su importancia respecto al uso de las Tics, las
carencias económicas que existen en los hogares y que llevan a que los alumnos se
vean estancados en su aprendizaje.

Número Edad Nivel de Sexo ¿Estudia

de hijos estudio actualmente?

H M Si No

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 1.- ¿Qué equipos electrónicos tiene usted A) Internet y Computadora
en casa? B) Internet
C) Computadora
D) Celular
E) Smart TV
F) Ninguno

2.- ¿Cuenta con una computadora/celular A) Si

para cada uno de sus hijos? B) No

3.- ¿Cuántas horas al día su hijo(a) toma A) 2 horas

clases virtuales? B) 4-6 horas
C) Más de 6 horas

4.- ¿Quién supervisa al alumno mientras A) Madre

navega en internet? B) Padre
C) Abuelo(a)
D) Tíos
E) Otros

5.- ¿Qué porcentaje de su salario A) 10% - 20%

mensual está destinado a pagar internet B) 20% - 30%
o a la mensualidad (computadoras, C) 30% - 40%
celulares, tabletas) a crédito? D) Más del 40%

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