¿Cuál es la Importancia de la Estadística Descriptiva en la Investigación Educativa?

Hola buen día maestros, espero que se encuentren bien,

Claro, aquí hay un ensayo sobre lo que significa la investigación educativa, con
referencias bibliográficas:

¿Qué es la Investigación Educativa?

La investigación educativa es el estudio sistemático de los procesos y resultados
de la educación. Es un campo amplio que abarca una amplia gama de temas,
como los métodos de enseñanza, las teorías del aprendizaje y la política
educativa. Los investigadores educativos utilizan una variedad de métodos para
recopilar y analizar datos, incluidas encuestas, entrevistas, experimentos y
observaciones. El objetivo de la investigación educativa es mejorar la calidad de la
educación para todos los estudiantes.

Hay muchos tipos diferentes de investigación educativa. Algunos de los tipos más
comunes incluyen:

 Investigación cuantitativa: este tipo de investigación utiliza datos numéricos

para responder preguntas sobre educación. Por ejemplo, un investigador
cuantitativo podría encuestar a un grupo de estudiantes para ver cómo su
desempeño académico se ve afectado por diferentes tipos de instrucción.
 Investigación cualitativa: este tipo de investigación utiliza datos no
numéricos, como entrevistas y observaciones, para responder preguntas
sobre educación. Por ejemplo, un investigador cualitativo podría entrevistar
a maestros para conocer sus experiencias con un nuevo plan de estudios.
 Investigación de métodos mixtos: este tipo de investigación combina
métodos cuantitativos y cualitativos para responder preguntas sobre
educación. Por ejemplo, un investigador de métodos mixtos podría
encuestar a un grupo de estudiantes y luego entrevistar a un subconjunto
de esos estudiantes para obtener una comprensión más profunda de sus
experiencias.

Las estadísticas descriptivas son importantes en la investigación educativa porque

ayudan a los investigadores a resumir y comprender los datos. Esto puede ser útil
de varias maneras, como por ejemplo:

 Identificación de tendencias y patrones: las estadísticas descriptivas se

pueden usar para identificar tendencias y patrones en los datos, como si el
 rendimiento de los estudiantes aumenta o disminuye con el tiempo, o si
existen diferencias en el rendimiento entre diferentes grupos de
estudiantes. Esta información se puede utilizar para informar la política y la
práctica educativa.
 Comparación de grupos: las estadísticas descriptivas también se pueden
usar para comparar grupos de estudiantes, como comparar el rendimiento
de estudiantes de diferentes entornos socioeconómicos o comparar el
rendimiento de estudiantes que han recibido diferentes tipos de
instrucción. Esta información se puede utilizar para identificar los factores
que pueden estar contribuyendo a las diferencias en el rendimiento.
 Hacer predicciones: las estadísticas descriptivas también se pueden usar
para hacer predicciones sobre resultados futuros. Por ejemplo, si un
investigador conoce el rendimiento promedio de los estudiantes en un
grado determinado, puede usar estadísticas descriptivas para predecir el
rendimiento promedio de los estudiantes en el siguiente grado. Esta
información se puede utilizar para planificar futuras necesidades
educativas.

En general, las estadísticas descriptivas son una herramienta esencial para los
investigadores educativos. Se pueden usar para resumir y comprender datos,
identificar tendencias y patrones, comparar grupos de estudiantes y hacer
predicciones sobre resultados futuros. Esta información se puede utilizar para
informar la política y la práctica educativa, y para mejorar la calidad de la
educación para todos los estudiantes.

 Información en formato APA 7:

 Fuente:

Creswell, JW y Creswell, JD (2018). Diseño de investigación: enfoques de

métodos cualitativos, cuantitativos y mixtos (5ª ed.). Publicaciones de
SAGE Inc.

 Número de página:

pag. 225-226

 Año de publicacion:

2018