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INSTITUTO TECNOLGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA

GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2016


ASIGNATURA
DOCENTE: Mg.
Maricela
Solano

Lengua castellana

DESEMPEO DE COMPRENSIN:

GUA N 9

Produzco mis propias creaciones a partir del


conocimiento de estructuras gramaticales, ortogrficas
y semnticas, donde recopilo experiencias para
compartirlas y aprender tambin de las de otros.

Mg. Maricela Solano

ESTUDIANTE:

GRADO :

7- ____

FECHA: D__ M___ A___

LEE ATENTAMENTE LA GUA, RESPONDE EN ELLA LA PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Y A MEDIDA


QUE LEES TODO EL CONTENIDO, VE SUBRAYANDO O RESALTANDO LO MS IMPORTANTE.

1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Alguna vez has creado una cancin o un
poema, para alguien especial en tu vida?
Por qu?

TPICO GENERATIVO: GNERO LRICO

2. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS:


2.1 GNERO LRICO: Expresa sentimientos y pensamientos, en ste predomina la subjetividad del escritor. Suele
escribirse en versos pero tambin existen en prosa. El autor plasma sentimientos de amor, tristeza, alegra, dolor,
entre otros.
Una poesa est formada por versos que generalmente tiene rima.
Verso es cada uno de los renglones que forman un poema.
Rima es la igualdad en los sonidos o letras finales de la ltima palabra de un verso. No todos los poemas
tienen rima. Tienen rima cuando las letras finales de algunos versos suenan o son iguales y ritmo, cuando
al pronunciarse, se escuchan con agrado como si fuera una cancin.
Estrofa es un conjunto de versos
2.1.1 LA RIMA
La rima es la igualdad de sonidos a partir de la ltima vocal acentuada de un verso.
Tipos de rima
a. RIMA ASONANTE: Cuando coinciden solamente las vocales.
Por ejemplo, hay rima asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker:
De dnde vengo? El ms horrible y spero
de los senderos busca;
las huellas de unos pies ensangrentados
sobre la roca dura,
los despojos de un alma hecha jirones
en las zarzas agudas,
te dirn el camino
que conduce a mi cuna.
Adnde voy? El ms sombro y triste
de los pramos cruza,
valle de eternas nieves y de eternas
melanclicas brumas.
En donde est una piedra solitaria
sin inscripcin alguna,
donde habite el olvido,
all estar mi tumba.
b. RIMA CONSONANTE: Cuando hay coincidencia de vocales y consonantes
por ejemplo, existe rima consonante en la primera estrofa del poema de Miguel Hernndez, LAS ABARCAS
DESIERTAS:
Cada cinco de enero,
cada enero pona
mi calzado cabrero
a la ventana fra
c. VERSOS LIBRES, BLANCOS O SUELTOS: Cuando no coinciden las vocales ni las consonantes.

2.1.2 LA POESA
La poesa es un gnero literario en el que el autor expresa sus sentimientos y emociones. La mxima expresin del
gnero lrico es el poema. Comunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo.
Los poemas buscan poner en palabras lo que las personas experimentan al vivir, y para eso no es obligatorio
contar una historia, un cuento lo contara; un poema tratara de lo que la accin provoca en quien lo experimenta.
La poesa es un tipo de texto que busca la expresin de la belleza por medio de la palabra. Ejemplo
DIOS ES AMOR
Dios es Amor, Verdad inconfundible.
Dios es Amor. Y es tal su inmensidad,
que ante su Amor no existe el imposible,
y al pecador le ofrece eterna Paz.
Indigno soy de que El en m pensara.
Yo s que no merezco su perdn.
Mas con su Amor me limpia y fiel me ampara.
Su Gracia tengo cual precioso don.
Dios es Amor, y lo es, de tal manera,
que a Su Hijo dio por mi alma redimir,
y en cruz muri para que yo tuviera
en su mansin, eterno porvenir.
Dios es Amor. Mas lo que no comprendo,
es que el mortal rechace su Bondad.
Desprecie el don de Dios, y est escogiendo
su perdicin por propia voluntad.
Dios es Amor, y mi alma lo celebra
dando alabanzas a mi Salvador.
Por su Bondad cambi mi suerte negra,
y hoy brilla en m la lumbre de su Amor.
(Daniel Nuo)
2.1.3 LAS ADIVINANZAS Y SUS CARACERSTICAS
La adivinanza es un juego literario donde se exponen cualidades o caractersticas de un objeto, a veces en forma
metafrica; esto es no se dice la palabra, sino una comparacin que despierte la idea de esa palabra; por ejemplo:
"vuela" para decir que "va muy aprisa". Esto con el fin de descubrir el objeto o ser que se presenta como enigma.
Enigma: La Sanda
Es dulce por dentro y dura por fuera. Tiene pecas negras que nadie espera. Nace all en el campo y muere en la
mesa.
Para descubrir algo ms del significado de las adivinanzas, lee con atencin la siguiente historia
Si adivinas, eres rey
Cuenta una muy antigua historia griega, que la ciudad de Tebas estaba devastada por la Esfinge, un monstruo con
cabeza de mujer, cuerpo de len y alas de guila. El rey de la ciudad haba prometido conceder la mano de su hija
y el trono de Tebas al que lograra matar a la Esfinge
Edipo, el personaje de la historia, se diriga a la ciudad y pas por el lugar donde estaba la Esfinge. sta le prohibi
el paso y le formul una adivinanza: si lograba resolverla podra continuar su camino; si no lo matara.
-Cul es el ser dijo la Esfinge que sin cambiar de forma es el nico de los seres que tiene sucesivamente
cuatro pies, dos pies y por ltimo tres pies, y mientras ms pies tiene, ms dbil es
Edipo, despus de meditar un poco, le dio la respuesta correcta y la Esfinge, desesperada al ver descifrada su
adivinanza, se arroj a un precipicio. El rey de la ciudad cumpli su palabra y Edipo se convirti en rey.
La respuesta de Edipo fue: el hombre, porque cuando es pequeo gatea, cuando crece camina en dos pies y
cuando es viejo usa bastn para apoyarse.
Otros ejemplos
Grande y fuerte
Corre veloz,
Tiene relincho
En vez de voz
El c__b__ll__

Cajita secreta
De gran saber,
Si t la abres
Podrs el leer
El l__br__

Color oscuro
Salido del fuego,
Que ensucias el cielo
Y alzas el vuelo
El h__m__

2.1.4 RETAHLAS
Las retahlas son expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las relaciones cotidianas de los nios.
Pertenecen a la tradicin oral popular, por lo que hay muchas diferencias de unos pases a otros y dentro del
mismo pas de unas regiones a otras.
Las hay de muchos tipos: para sortear juegos, para curar una herida, para contestar a un nio que insulta o que no
invita o que te llama mentiroso, etc.
Si este libro se me pierde,
como suele suceder,
le ruego a quien lo encuentre
me lo sepa devolver.
Y si no es de uas largas,
o de mal entendimiento,
le ruego que se acuerde
del sptimo mandamiento.
Y si no sabe mi nombre
Aqu se lo voy a poner __________________________
Autor: Guillermo Bloem

2.1.5 COPLAS Y CANCIONES POPULARES


Las coplas y canciones populares son expresiones con ritmo y meloda; forman parte de la poesa popular, la cual
se caracteriza por tratar temas cotidianos, graciosos o pcaros.
La copla es una poesa compuesta, comnmente, por cuatro versos de ocho slabas cada uno; los temas a los que
hace referencia son los de la vida cotidiana, religiosos, nacionalistas o campiranos. Si a estos versos se les pone
msica, entonces las coplas se pueden cantar.
Ejemplo
Fabiolita de mi alma
Si recibes una carta
Y no sabes quin la mand
Porque entre ellos pueque est yo

Si la abres con cuidado,


Hallars mi corazn
porque, sbete morena,
que estoy loco por tu amor

A continuacin, un ejemplo de cancin popular:


Bsame Morenita
Mrame, mrame, quireme, quireme
Bsame morenita
Que me estoy muriendo, por esa boquita
Tan jugosa y fresca, tan coloradita
Como una manzana dulce y madurita
Que me est diciendo
No muerdas con todo, no seas goloso
Y chupa que chupa que es ms sabroso
Y dale un abrazo a tu morenita.
Y me est pidiendo que besa
Que besa la condenada
A ver si un mordisco no sabe a nada
Y as me lo dice mi morenita
mrame! quireme! bsame morenita!
mrame! quireme! bsame morenita!
Algunas composiciones sencillas en verso que han pasado de generacin en generacin, se han utilizado para
acompaar algunos juegos infantiles tradicionales y pueden tener variaciones dependiendo de la regin. Esto es lo
que se llama poesa popular
Estaba la pastora
lairn, lairn, lairito
cortando rabanitos.
mand hacer un quesito
La poesa popular tambin se utiliza para sortear el turno que tendr cada nio en los juegos grupales
De tin Marn
De do pinge
Ccara mcara
Ccara, mcara
Ttere fue.

2.1.6 REFRANES
La poesa popular tambin se manifiesta en los refranes, para dar consejos y consignas. Los refranes son textos
breves, encierran una enseanza que muchas personas pueden comprender. Los refranes se utilizan en el
lenguaje comn y tambin se integran a obras literarias. Por ejemplo:
En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso.
Ms vale pjaro en mano, que ciento volando.
La unin hace la fuerza.
-Los refranes se dividen en dos partes. En la primera se afirma algo y en la segunda se da una enseanza
relacionada con la primera parte
Ejemplo:
El flojo y el mezquino, andan dos veces el camino= Significa que los que por trabajar poco hacen las cosas de
rapidez, las tienen que hacer dos veces
Nadie sabe el bien que tiene, hasta que lo ve perdido= Significa Muchas veces, no nos damos cuenta de lo que
tenemos hasta que nos hace falta
3. ACTIVIDADES:
3.1. Lee atentamente la gua y responde en ella la pregunta problematizadora.
3.2. Escribe y responde en tu cuaderno las siguiente preguntas:
a. Qu es el gnero lrico?.
b. Qu es un verso ?.
c. Qu es una rima ?.
d. Qu es una estrofa?.
e. Qu es una rima asonante? y de un ejemplo.
f. Qu es una rima consonante? Y d un ejemplo.
g. Qu son versos libres, blancos o sueltos?.
h. Qu es la poesa? D un ejemplo
i. Qu son las adivinanzas ? D un ejemplo
j. Qu son las retahlas? D un ejemplo
k. Qu son las coplas y canciones populares? D un ejemplo
l. Qu es la poesa? D un ejemplo
m. Qu son los refranes D un ejemplo
n. Busca 10 palabras desconocidas de la gua, busca y escribe su significado
3.3 Escribe en tu cuaderno el siguiente poema y responde:
a. Cuntas estrofas tiene?
b. Cuntos versos tiene cada estrofa?
c. Resalta o encierra con diferente color las parejas de palabras que riman
d. Indica en el poema donde hay rima asonante y rima consonante.
CULTIVO LA ROSA BLANCA
Cultivo la rosa blanca,
En julio como en enero
Para el amigo sincero
Que me da su mano franca.
Y para el cruel que me arranca
El corazn con que vivo,
Cardo ni ortiga cultivo;
Cultivo la rosa blanca.
Jos Mart
3.4 Crea, inventa un poema o cancin para alguien o algo que te sea de inspiracin. Recuerda utilizar de manera
adecuada, versos, estrofas y utilizar figuras literarias (tema anterior). Debes entregarlo en una hoja blanca, con
buena letra y ortografa, si quieres puedes decorar la hoja. Fecha de entrega: En clase en la semana del 17 al 21
de octubre de 2016. RECUERDA QUE ESTE TRABAJO TIENE PORCENTAJE ALTO EN LA CALIFICACIN
COGNITIVA-CONCEPTUAL DE ESTE PERODO.

BIBLIOGRAFA.
Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogot. 2007
www.rae.es/RAE
Poemas Cristianos - Dios es amor http://www.poemas-del-alma.com/dios-es-amor.htm#ixzz4LevjgCEi
http://profesoraluzeneida.blogspot.com.co/2013/07/actividad-de-castellano-gradohttp://www.todacolombia.com/folclor-colombia/musica-colombiana/canciones/besame-morenita.html

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