UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

MENCIÓN: CIENCIAS DEL DEPORTE

DIDÀCTICA DE LA EDUCACION FÍSICA

FICHA DE DESEMPEÑO DOCENTE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa:_______________________________________Lugar____________________

1.2 Nivel:_____________Área Curricular: Educación Física Ciclo ______Grado:_____Sección:_____
1.3 Unidad de Aprendizaje:__________Mes:_______________Nº de Clase:_______________________
1.4 Nombre de la Unidad: _______________________________________________________________
1.5 Nombre de la Actividad:_____________________________________________________________
1.6 Capacidad:______________________________________________________________________
1.7 desempeño de logro:______--------_____________________________________________________
1.8 Lugar/aula: ____________Duración:______Fecha:__________Hr. Inicio:_____Hr. finalización_____
1.9 Docente Responsable:_______________________________________________________________
1.10 Docente Observador: ________________________________________Nº de visita:_____________

II. CRITERIOS PEDAGOGICOS:

I.- ACTITUDES DE LA PERSONALIDAD 4 3 2 1

1.- Puntualidad (1 a 4)
2. Responsabilidad (1 a 4)
3.- Presencia (1 a 4 )
4.- Entusiasmo y alegría (1 a 4)
5. Respeto
(1 a 4)

II.- PLANIFICACIÒN : 4 3 2 1
1.- Presentación coherente y puntal del (1 a 4)
Diseño de aprendizaje
2.- Existe coherencia entre la sesión de (1 a 4)
aprendizaje y la Unidad didáctica
3.- Formula recursos metodológicos (1 a 4)
4.- formula enfoques transversales y
actitudes (1 a 4)
5.- Incluye estrategias para los procesos de
construcción del conocimiento (rec. (1 a 4)
Saberes previos, conflicto cognitivo, const.
Verificación transferencia del aprendizaje)

III.- DESARROLLO DE LA CLASE:

3.1.- PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN 4 3 2 1

DEL APRENDIZAJE.
1. Preparación previa del aula o campo (1 a 4)
2. Utiliza estrategias de motivación ptte. (1 a 4)
3- Recupera saberes previos C+Proced. (1 a 4)
4- Propicia actividades de conflicto
cognitivos (1 a 4)
5- Sugiere tareas pedagógicas y propicia
que los alumnos promuevan sus propias (1 a 4)
tareas individuales y colectivas
6-Existe secuencia en la construcción del (1a4)
conocimiento: simple a complejo
7. Realiza actividades de verificación de (1 a 4)
logro del aprendizaje
8.Realiza la transferencia del conocimiento ( 1 a 4)
 3..2.-ASPECTOS DIDACTICOS EN LA 4 3 2 1
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
1. Dominio del grupo y promueve la (1 a 4)
participación activa de los alumnos (1 a 4)
2 .Uso de la terminología correcta
3. Uso adecuado de desplazamientos en el (1 a 4)
desarrollo de la actividad observada (1 a 4)
4. Usa un adecuado timbre de voz
5.Los organizadores guardan relación con (1 a 4)
la tareas propuestas
6.Uso de medios y materiales adecuados en (1 a 4 )
relación a los procesos de construcción del
conocimiento de la sesión. (1 a 4 )
7. Prevé medidas de seguridad
8. Realiza correcciones de manera oportuna (1 a 4)
y correcta (1a4)
9. Realiza actividades de activación
fisiològica (1 a 4 )
10 Realizan actividades permanentes de
desarrollo orgánico funcional. ( 1 a 4)
11 realiza actividades de recuperación
fisiológica (1 a 4)

IV.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4 3 2 1

1. Promueve estrategias de verificación (1 a 4)

del conocimiento adquirido.
2. Promueve la auto y co evaluación (1 a 4)
3. Aplica instrumentos de evaluación
(1 a 4)
según el indicador de logro.
4. Utiliza la evaluación como recurso
didáctico para optimizar el proceso de (1 a 4)
aprendizaje

ESCALA ESCALA EQUIVALENCIA

CUALITATIVA CUANTITATIVA
D 1
C 2
B 3
A 4
No presenta
No llega a cumplir los requerimientos
Cumple los requerimientos de desempeño
Cumple más de lo previsto en el
desempeño

PUNTAJE TOTAL

PROMEDIO FINAL
Del docente observador:

Del docente observado:

________________________ _______________________
Firma del Docente Observador Firma del docente observado

Observaciones: