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Asignatura
Semiótica y comunicación visual
Unidad 5. Análisis semiótico en los
mensajes de difusión colectiva
Clave: ICM087
 Unidad 5. Análisis semiótico en
los mensajes de difusión colectiva

Índice
Presentación de la unidad 3
Propósitos 3
Caso práctico 4
5.1. Nivel sintáctico 5
5.2. Nivel semántico 6
5.3. Nivel pragmático 7
Escenarios de aplicación 8
Para saber más 9
Cierre de la unidad 9
Fuentes de consulta 10

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 Unidad 5. Análisis semiótico en
los mensajes de difusión colectiva

Presentación de la unidad

¡Bienvenido a la unidad 5!
La semiótica como disciplina que estudia a los signos en el seno de la vida social da
la pauta para el análisis de los mensajes en el entorno y los mensajes transmitidos a
través de los medios de difusión colectiva no son la excepción, más aún considerando que
como profesionales de la comunicación visual son los generadores de esos contenidos,
por lo cual, el ser capaces de analizar dichos mensajes brinda la posibilidad no sólo de
realizar la descomposición de sus partes y analizarlos semióticamente hablando, sino de
poder considerar los niveles sintáctico, semántico y pragmático desde la construcción, la
interpretación y la aplicación en los efectos del mensaje por transmitir.

Propósitos

Al término de esta unidad lograrás:

Identificar los niveles de análisis de la semiótica para la generación de mensajes de

difusión colectiva.
Reconocer las características de los niveles sintáctico, semántico y pragmático y su
importancia en la composición del mensaje.
Relacionar los niveles de análisis semiótico con el plano en el que opera a fin de aplicarlo
para llevar a cabo el análisis del mensaje.

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 Unidad 5. Análisis semiótico en
los mensajes de difusión colectiva
Caso práctico
Milenio Creativa ha lanzado una campaña publicitaria de una cerveza artesanal, los atributos
del producto y la calidad de los ingredientes son garantía de venta, sin embargo, pese
a la inversión en promoción que se ha realizado la campaña no ha dado los resultados
esperados y los ejecutivos de la agencia están preocupados por los números bajos en la
aceptación del producto. Después de un par de reuniones entre la agencia y la empresa
cervecera han concluido llevar a cabo un análisis semiótico a fin de poder conocer si la
forma en la que se está impactando es la correcta.

Al llevar a cabo un análisis semiótico se dan cuenta de que hay fallas en el plan de
comunicación y, por ende, el equipo creativo no ha contado con los elementos para
transmitir los atributos de la marca ni ha logrado conectar con la cultura del consumidor,
por lo que no se genera el interés esperado. Después de este análisis se dieron a la tarea
de replantear el mensaje, tanto lingüístico como visual, en los niveles sintáctico, semántico
y pragmático como brújula y centrarse en el público meta a fin de asignar el sentido y
significación.

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los mensajes de difusión colectiva
5.1. Nivel sintáctico
Idea clave
Plano de
Tipo expresión
Gramatical, Se vale del El análisis semiótico
considera código. es un proceso que
reglas. se construye con la
ayuda de los símbolos
y signos que la cultura
proporciona, para ello se
responden interrogantes
como: ¿cómo fluye la
comunicación?, ¿en qué
códigos o lenguajes se
Figuras produce el discurso?
Acción que retóricas
realiza asociadas Es necesario estudiar si
Implicar. Supresión/ad- el discurso se produce en
junción. un lenguaje verbal o no
verbal como el icónico, el
sonoro o el visual (Niño,
Opera en la construcción del mensaje: 2019).
Los signos son entendidos conforme a lo preestablecido.

El análisis sintáctico permite identificar la relación del

signo dominante atribuyéndole características o usos
que denoten significados a fin de generar mensajes con
la intencionalidad gramática en sus frases o imágenes.

No olvides
Entendiendo a la sintáctica como el conjunto de reglas que que…
organizan las relaciones entre los signos, se recurre a ella
para analizar la información o mensaje a ser transmitido
considerando establecer el orden de los signos, para ello El análisis en el sentido
toma en cuenta reglas tanto en los elementos visuales más amplio es la des-
como en los gramaticales y la forma en la que se presenta al composición de todo en
receptor o audiencia de que se trate. partes para estudiar su
estructura, sistemas y
Al ser el mensaje el elemento clave en cualquier proceso de funciones.
comunicación colectiva es necesario identificar la estructura
del discurso a emplear (narrativo, informativo, apelativo,
entre otros) con relación al medio en el que se va a difundir
y con ello establecer las reglas de estructura mediante las
cuales se va a generar, por ejemplo, si se trata de una nota
periodística deberá estructurarse con un título, una entrada
y un cuerpo y así con cada formato del que se trate.

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 Unidad 5. Análisis semiótico en
los mensajes de difusión colectiva
5.2. Nivel semántico
Idea clave
Plano de
Tipo expresión
Sentido y Se vale del La semántica recurre a
signifi- código y del figuras retóricas como
cación. contenido. sinécdoque (sustitución
de una imagen de
todo por una parte
conservando conexión),
metáfora (recurso
literario extendido al
diseño mediante el cual se
identifican dos términos
Figuras o elementos en los cuales
Acción que retóricas existe semejanza) y
realiza asociadas metonimia (sustitución
Designar y Sinécdoque, de un elemento por otro
denotar. metáfora y mediante una conexión
metonimia. física).

Opera en la construcción del mensaje:

Lo que los signos quieren significar al referirse a algo. No olvides
que…

El análisis semántico se basa en las palabras o símbolos La semántica, es el estu-

con relación a la disposición que tienen estos elementos dio del significado de los
entre sí, generando un sistema donde los mensajes son signos lingüísticos y sus
percibidos de formas definidas por la propia estructura combinaciones, vincula-
del mensaje, por lo que se basa en el significado de los da al significado, sentido
signos, considerando sonidos, entonación, estructuras, e interpretación de las
palabras, acciones y actitudes. palabras, expresiones y
símbolos.

Atiende preguntas como:

¿De qué trata el discurso?
¿Qué características tiene el signo? (color, tamaño,
ubicación, forma, entre otros)
¿Qué elementos apoyan a interpretar la información?
¿Qué es lo que quiere decir?
¿Cómo se entiende el significado?

Se ve la necesidad de darle al Planta

discurso una interpretación con
una caracterización significativa
(Niño, 2019).

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 Unidad 5. Análisis semiótico en
los mensajes de difusión colectiva
5.3. Nivel pragmático
Idea clave
Plano de
Tipo expresión
Contexto Contexto El contexto termina por
definir la interpretación
que se realiza a los
mensajes, por lo cual es
posible afirmar que hay
una relación permanente
entre signo y contexto,
es decir, las condiciones
en las que se emplea el
lenguaje correcto.
Figuras
Acción que retóricas
realiza asociadas
Expresar Hipérbole, repe-
tición, antítesis,
alegoría, parábo-
la y paradoja.
Opera en la construcción del mensaje:
Lo que los signos representan en la situación en la que se
genera.

En el análisis pragmático se termina por definir la interpretación que se realiza a los

mensajes, por lo cual es posible afirmar que hay una relación permanente entre signo
y contexto, es decir, las condiciones en las que se emplea el lenguaje correcto.

En los mensajes de comunicación colectiva se hace referencia a la relación entre lo

que significa el mensaje visual y verbal determinando interpretaciones específicas
relacionadas con el contexto en el cual se presentan. En este caso hay una relación con
la subjetividad de experiencias socialmente compatibles. Niño (2019) afirma que implica
involucrar el “contexto comunicativo” que comprende la participación e interacción de
sus interlocutores, su intencionalidad y motivación.

En este nivel se refleja la intención del mensaje.

¿Por qué se muestra la imagen? ¿Cuál es la intención? ¿Qué es lo que quiere expresar?

La pragmática considera tres conceptos centrales:

El interpretante
“El interpretante es a la vez el producto de una experiencia y de una acción. Se trata
en todos los casos de poner las cosas en mutua relación, de establecer vínculos entre
objetos y signos” (Klinkenberg, 2006, p. 293). Es dinámico porque el proceso de
interpretación es ilimitado.

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los mensajes de difusión colectiva

Lo ilicutorio
Se produce dentro de un proceso de comunicación en donde se cuenta con un emisor,
un receptor, un mensaje y retroalimentación en un sistema de signos que se rigen por
reglas convencionales.

Principio de cooperación
Emisor y receptor intercambian constantemente su posición a lo largo del
proceso de comunicación, la emisión y recepción de mensajes unilaterales son
producto de interacciones.

Para ello hace uso de cuatro máximas conversacionales:

Máxima cantidad. Cantidad de información que debe darse, para ello es importante
considerar el propósito de la comunicación, sólo dar la información que es necesaria
transmitir.
Máxima de relación. Debe ser oportuno y relevante.
Máxima de cualidad. La contribución debe ser verdadera.
Máxima de manera o modo. Cada imagen descrita en las diferentes señales es clara
para el receptor.

Los tres niveles (sintáctico, semántico y pragmático) se encuentran íntimamente

ligados y presentes en los mensajes de difusión colectiva, el que no se identifiquen de
primera instancia no significa que no existan.

Escenarios de aplicación
La información revisada en esta unidad puede aplicarse de manera práctica en los
siguientes escenarios:

En el ámbito de la comunicación visual

El generar un mensaje visual implica el estudio de los procesos de la significación
atendiendo colores, formas y situaciones que transmiten información que busca
crear un efecto en el receptor, en este sentido, se deben considerar desde las reglas
sintácticas hasta las sensaciones que se logran generar a través de los significados y
las situaciones en las que se presenta, con este enfoque los tres niveles se mantienen
relacionados para lograr el efecto esperado en la audiencia.

En el ámbito profesional
El diseño gráfico comunica (interna o externamente) contenidos de forma estética,
clara y precisa y deben ser generados con el mínimo de desviación de la información,
para ello es necesario considerar siempre que cada uno de los elementos que forman
parte de la narrativa visual justifiquen su uso mediante los niveles sintáctico, semántico
y pragmático, el omitirlos puede derivar en mensajes que no logren objetivos.

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los mensajes de difusión colectiva

Para saber más

Para saber más sobre los temas vistos en esta unidad revisa el siguiente material:

Semiótica y lingüística. Fundamentos, de Víctor Miguel Niño.

Libro de acompañamiento para la materia.

Temas:
Dimensión semiótica (pp. 153 y 154).
La semántica como ciencia del significado (pp. 159).
Dimensión pragmática (pp. 213).

Importancia del análisis semiótico en la publicidad

Documento que explica la importancia de llevar a cabo un análisis previo para identificar
las formas de transmitir el mensaje.
http://www.revistacultura.com.pe/imagenes/pdf/22_10.pdf

El enfoque semiótico como método de análisis formal de la comunicación persuasiva

y publicitaria

Documento que aborda el análisis formal de la publicidad televisiva y cómo ésta ayuda
a extraer conclusiones sobre la estructura de los símbolos. 
https://www.researchgate.net/publication/315714013_El_enfoque_semiotico_como_
metodo_de_analisis_formal_de_la_comunicacion_persuasiva_y_publicitaria

Cierre de la unidad

En esta unidad aprendiste la forma de abordar un análisis semiótico conforme a los tres
niveles expuestos por Charles Morris (sintáctico, semántico y pragmático) partiendo
de identificar al signo, su denotación y connotación, considerando las experiencias y
conocimientos previos determinados por nuestro entorno social y cultural.

En la unidad seis y última de esta materia, identificarás las relaciones entre los conceptos
teóricos sobre la sintaxis, la pragmática y la semántica con los elementos de la comunicación
para generar mensajes impresos, visuales y/o digitales en diferentes contextos.

¡Felicidades!
Has concluido la unidad 5, continúa esforzándote

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Fuentes de consulta

Chandler, D. (1998). Semiótica para principiantes. Ediciones Abya-Yala.

Esteinou, J. (2010). Los medios de información colectivos y la reproducción
de la memoria social.  Polis,  6 (1), 71-95. http://www.scielo.org.mx/
scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-23332010000100004&lng=
es&tlng=es.
Klinkenberg, JM (2006). Manual de semiótica general. Fundación
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
Morris, Ch. (1985). Fundamentos de la teoría de los signos. Paidós
Comunicación.
Niño, V. (2019) Semiótica y lingüística. Fundamentos (7ª ed.). ECOE.

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