UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE ESTUDIOS
Programa de estudios Educación Secundaria Matemática y Física
SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Experiencia curricular : Oratoria y Liderazgo
1.2. Tipo de estudios : General
1.3. Modalidad : Semi presencial
1.4. Código : PSMP2007
1.5. Créditos :1
1.6. Prerrequisito : Ninguno
1.7. Semestre : 2023-1
1.8. Ciclo : III
1.9. Duración del periodo : 16 semanas
1.10. Total de horas : 00 HT – 02 HP - 02 Total 32 horas
1.11. Lugar : Trujillo
1.12. Sección :B
1.13. Horario : Domingo (11.15 am – 12.45 pm) VIRTUAL
1.14. Docente de la EC : Mg. Estuardo Alejandro Lizarazo Grados
1.15. Agenda electrónica : e.lizarazo@uct.edu.pe

II. SUMILLA
. La experiencia curricular Oratoria y Liderazgo, es del tipo general, de naturaleza Práctico
y de carácter electivo. Contribuye a desarrollar las capacidades C1 y C2, con el propósito
de que los estudiantes apliquen técnicas modernas de impacto personal, elocución,
vocalización, lenguaje corporal y no verbal, desarrollo humano e integral, mediante
dinámicas recomendadas por la literatura especializada, así como las diversas estrategias
que contribuyan a mejorar su desarrollo personal y liderazgo. La EC se estructura en las
Unidades:

Unidad 1: Oratoria

Unidad 2: Liderazgo. Tipos. Estrategias

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III. COMPETENCIAS
3.1 Establece relaciones de respeto, colaboración y corresponsabilidad con los padres de
familia, comunidad y otras instituciones estatales y sociedad civil, aprovechando sus saberes y
recursos en los procesos educativos y da cuenta de los resultados

IV. CAPACIDADES
4.1 Aplica técnicas modernas de impacto personal, elocución, vocalización, lenguaje corporal
y no verbal, desarrollo humano e integral, mediante dinámicas recomendadas por la literatura
especializada.
4.2 Aplica diversas estrategias que contribuyan a mejorar su desarrollo personal y liderazgo.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad 1: Duración: 8 semanas Del 02 de Abril al 21 de Mayo del
2023
2. Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)

Semana Fecha Contenido Actividades de Recursos para Evidencias Tipo de

Temático Aprendizaje el aprendizaje del sesión
(teoría y práctica) (concretos o aprendizaje (Presencial
digitales) Sincrónico y
asincrónico)
1 02.04.23 Socialización del Identificación de las Sílabo -Presentación sincrónico
sílabo. Visión, ideas básicas de la Módulo escrita y oral
misión, valores UCT. oratoria: Cadencia, Diapositivas -Organizador
inflexión, ritmo, gesto computadora visual y
ORATORIA y mensaje. resumen

2 09.04.23 ORATORIA Presentación correcta Sílabo -Participa en sincrónico

frente al público. La Módulo el FORO
Motivación y los Diapositivas después de
Autoimpulsores computadora leer en grupo
responde

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sobre Tus
Motivaciones
y sus
Autoimpulsor
es
-Realiza: dos
autoimpulsore
s propios de
manera
creativa.
3 16.04.23 ORATORIA Cualidades de la Sílabo -Participa de sincrónico
dicción del orador, Módulo manera grupal
Actitud del Orador. El Diapositivas de una
nerviosismo del computadora presentación
Orador especial.
-Foro: como
te sientes al
presentar tus
ideas.
4 23.04.23 ORATORIA Expresión corporal. Sílabo -Participa sincrónico
Los Ademanes. Módulo realizando un
Clases. Los pilares de Diapositivas sociodrama, o
nuestro computadora pantomima de
comportamiento. manera grupal
y con música
de fondo.
-realiza un
resumen con
respecto al
tema.

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5 30.04.23 ORATORIA El Discurso: Sílabo -redacta las sincrónico
Definición, Objetivos. Módulo ideas de
Clases de discursos. Diapositivas discurso de
computadora alto impacto
sobre un tema
específico
6 07.05.23 ORATORIA El Discurso: Sílabo -participa sincrónico
Definición, Objetivos. Módulo mediante un
Clases de discursos. Diapositivas discurso de
computadora alto impacto
sobre un tema
específico
7 14.05.23 ORATORIA El elevator pich Sílabo -participa en sincrónico
Módulo un elevator
Diapositivas pich
computadora
8 21.05.23 ORATORIA Evaluación. Sílabo -participa en sincrónico
Retroalimentación. Módulo un elevator
Diapositivas pich
Practica El elevator computadora
pich

Unidad 2: Duración: 8 semanas Del 28 de Mayo al 16 de Julio del 2023

2.-Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de egreso)

Semana Fecha Contenido Actividades de Recursos para Evidencias Tipo de
Aprendizaje el aprendizaje del sesión
(concretos o aprendizaje (Sincrónico
digitales) y
asincrónico)
9 28.05.23 LIDERAZGO Liderazgo: ¿Qué es un Sílabo Foro: qué es sincrónico
líder? La Visión y el Módulo para ti ser un
Poder. Estilos de Diapositivas líder

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Liderazgo: computadora Realiza un
(Fischman) resumen sobre
el enlace.
10 04.06.23 LIDERAZGO Marketing Personal Sílabo -crea un wix, sincrónico
Módulo o un blog,
Diapositivas diapositivas,
computadora etc, donde
promocionarse
11 11.06.23 LIDERAZGO ¿Qué habilidades ha Sílabo realiza un sincrónico
de tener un Líder Módulo collage con
Transformador? Diapositivas tus
computadora habilidades
personales
que te
convierten en
líder y
exponerlas
12 18.06.23 LIDERAZGO Entrevista de trabajo Sílabo - redacta una sincrónico
por competencias. Módulo entrevista por
Diapositivas competencias
computadora junto con uno
de tus
compañeros.
13 25.06.23 LIDERAZGO Entrevista de trabajo Sílabo - realiza una sincrónico
por competencias. Módulo entrevista por
Diapositivas competencias
computadora junto con uno
de tus
compañeros.
14 02.07.23 LIDERAZGO El Coaching Sílabo redacta tus sincrónico
Módulo objetivos
Diapositivas como
computadora profesional,

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como
persona,
como hijo,
como padre o
madre
15 09.07.23 LIDERAZGO Sociodrama: Qué es, Sílabo Practica un sincrónico
para qué sirve y cómo Módulo sociodrama
se realiza Diapositivas grupal
computadora
16 16.07.23 LIDERAZGO Evaluación. Practica Sílabo Presenta el sincrónico
de sociodrama Módulo sociodrama
Diapositivas grupal
computadora

Fecha de aplazados: Del ____ de_________ al ______ de _____________ del 2023

VI. METODOLOGÍA

▪ Favorecer el saber conocer: Resumen, lectura guiada, informes de lectura, fichaje.

▪ Favorecer el saber hacer: Redes semánticas, lluvia de ideas, cuadro sinóptico, mapa
conceptual, láminas secuenciales.
▪ Favorecer el saber actuar: Debate, argumentación, juego de roles, dramatizaciones.

VII. CONSEJERÍA ACADÉMICA

La consejería académica se realiza de manera permanente, entre docente y estudiantes, a
través del correo institucional, chat en línea, foros de trabajo.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
- Es vigesimal.
- La nota mínima aprobatoria es 11.
- El medio punto favorece al estudiante, únicamente en el promedio promocional.
- La asistencia será registrada en el ERP y en la plataforma del blackboard.
- Se inhabilitará al estudiante que tenga 30% de inasistencias.
- Se presentará el producto académico en la fecha señalada.

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- Al final de cada unidad el docente informa los logros de los estudiantes durante el periodo
correspondiente.
- El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades en
concordancia con el peso determinado según la naturaleza de la experiencia
curricular.
- Para rendir examen de aplazado la calificación promocional mínima debe ser 07.

Matriz de evaluación (Sólo mantener la columna según naturaleza del curso) Teórico-
Práctico-Teórico Práctico

Teórico Práctico teórico- criterio indicadores instrumentos

MODALID práctico
AD

SABERES
Saber 30% Eficiencia en Comprende, sintetiza e Prueba objetiva/
conocer lo aprendido. interpreta los desarrollo/mixta.
Habilidad de conocimientos. Producto académico.
Trabajo
individual.
Saber hacer 50% Habilidad de Aplica el conocimiento Rúbrica, guía de
trabajo en con sentido crítico evaluación, ficha de
equipo, reflexivo planteando trabajo, laboratorio,
creatividad, propuestas de solución práctica calificada,
investigación. a problemas del guía de exposición,
propuesta de contexto. de argumentación o
mejora. debate
Saber actuar 20% Trabajo en Respeta las opiniones Guía de observación,
equipo diferentes al suyo. lista de cotejo, escala
Emprendimien Trabaja en equipo. valorativa, escala de
to Coopera con los demás. actitudes.
Respeto Es tolerante ante la
Cooperación, diversidad.
Tolerancia

La valoración integral de la competencia se da a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes

al finalizar la experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logros:
8.1. Niveles de logro
Niveles Valoración
Numérica Descriptiva
Inicio 0 – 10 Requiere realizar un reforzamiento de sus desempeños.

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Proceso 11 – 14 Es necesario fortalecer la mayoría de sus desempeños.

Intermedio 15 - 17 Demuestra el dominio de sus desempeños en un nivel

medio.
Avanzado 18 - 20 Demuestra un nivel alto de dominio de sus desempeños.

8.2. Retroalimentación

Se implementará estrategias de retroalimentación durante el proceso de aprendizaje y al culminar la

unidad, ya que requieren reforzar sus desempeños por no haber logrado los criterios planificados y
encontrarse en los niveles de inicio, proceso, intermedio.

IX. REFERENCIAS
9.1. Básica

• Angulo, D. (2014). Oratoria y Liderazgo. El orador del siglo XXI.

https://superaprendizajealfa.com/libros/pdf/David.A.de.Haro_Oratoria_y_liderazgo.
pdf
• Villafuerte, I. (2012). Oratoria. Red Tercer Milenio.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/comunicacion/Oratoria.pdf
• Badós, A. (1990). Hablar en público. Guía práctica para lograr habilidad y
confianza. Madrid. Pirámide.
• Camacho, S. y Pérez, O. 2000. Técnicas de comunicación eficaz para profesores y
formadores. Alcoy. Ed. Marfil
• Janner, G. (1989). Cómo hablar en público. Madrid. Deusto.
• Martín, G. (1960). Del pensamiento a la palabra. Madrid. Paraninfo.
• Martínez Selva, J.M. (2001). Aprender a comunicarse en público. Barcelona. Paidós.
• McKay M. y Fanning P. (1991). Autoestima. Evaluación y Mejora. Barcelona.
Martínez Roca.
• Vallejo-Nájera, J.A. (1990). Aprender a hablar en público hoy. Barcelona España

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9.2. Complementaria
Trujillo, 22 de Marzo del 2023.

Nombres y Apellidos del Docente: Ps. Estuardo Alejandro Lizarazo Grados

DNI : 41603432
Código de Colegiatura : C.Ps.P. 27159

Firma

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