“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”

Proyecto de Aprendizaje Nº 1

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 DRE 1.2 UGEL 1.3 CEBA 1.4 CICLO 1.5 GRADO 1.6 ÁREA 1.7 PROFESORA 1.8 DURACIÓN : Lima Provincias : Nº 14 – Oyón : “Libertador José de San Martín” : Avanzado : Primero : Educación Religiosa : Shirley Bollea Zevallos : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas

II. TÍTULO: “Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía. III. CONTENIDOS TRANSVERSALES: • • Educación en Valores Educación Ambiental

IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS: • • • Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad

V. JUSTIFICACIÓN: El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de un diálogo abierto y respetuoso, acogiendo a todos y presentando con claridad los contenidos y características del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan libremente, optar por él. VI. PRODUCTO: El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas: • I Expo – Feria : 13-08 • II Expo _ Feria : 10-09

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO:

COMPETENCIAS COMPONENTE Aprendizajes Estrategias a Lograr Metodológicas Recursos Materiales Equipos ÁREA Evaluación De los aprendizajes Instrumentos Temporalización Indicadores de logro Del proyecto L M M J V Proyecto .

Prueba escrita Exposición de un tema 2 1 1.Feria : 10 de septiembre I Expo . Leer: Mt. Identifican las tres personas que hay en Dios. 1.1 Se acepta como ser humano único e irrepetible creado a imagen y semejanza de Dios. 3 1 Educación Religiosa • • • Desarrollo del ProyectoProceso del ProyectoFormulación del Proyecto 1. Reconocen que Dios creó todo de la nada. Pruebas orales II Expo . Leen: Gen. Reconocen que Dios nos dio libertad de elegir. Plumones Papelotes Internet Cuaderno Lapiceros Colores Expresan su fe en la Santísima Trinidad.19 ¿Cómo reconocer a Dios? “Creo en un solo Dios” ¿Cuántas personas hay en Dios? Biblia Fotocopias Pizarra Reconocen a Dios como nuestro padre espiritual. 28. Reconocen que Dios conduce su obra a través de la Divina Providencia. 2.Feria : 13 de agosto Se evaluará: . Reconocen que Dios creó todo para el hombre. respetando las diferencias individuales de las personas en su entorno.3 Reconoce la importancia del ejercicio de la libertad religiosa dando testimonio de su fe. Leer: Gen. 1 ¿Qué se entiende por crear? Analizan la lectura.2 Reconoce a la naturaleza como obra del creador confiada al ser humano para la gloria de Dios y el bien común.1 1 Lluvia de ideas.7 ¿Qué verdades implica la creación del hombre? El cuerpo y el alma en el hombre ¿forman una unidad personal? Debate dirigido.

4 CICLO 1.------------------------------------------V° B° DIRECTORA CEBA “LJSM” ------------------------------------------PROFESORA “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú” Proyecto de Aprendizaje Nº 1 I.1 DRE 1.7 PROFESORA 1. CONTENIDOS TRANSVERSALES: • Educación en Valores . a través de la producción de Artesanía” III.8 DURACIÓN : Lima Provincias : Nº 14 – Oyón : “Libertador José de San Martín” : Avanzado : Primero : Educación para el Trabajo (Artesanía) : Shirley Bollea Zevallos : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas II.2 UGEL 1.3 CEBA 1.6 ÁREA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. TÍTULO: “Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa.5 GRADO 1.

Feria : 13 de agosto. • II Expo – • Feria : 10 de septiembre. VI. JUSTIFICACIÓN: El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral. a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”. VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO: . mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales.• Educación Ambiental IV. las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas: • I Expo . PRODUCTO: El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa. PROBLEMAS PRIORIZADOS: • • • Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad V.

COMPETENCIAS COMPONENTE Aprendizajes Estrategias a Lograr Metodológicas Recursos Materiales Equipos ÁREA Evaluación De los aprendizajes Indicadores de logro Instrumentos Temporalización Del proyecto L M M J V Proyecto .

Pruebas orales Prueba escrita Mapas conceptuales II Expo . analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad. Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno. pulseras. Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas.4. Emplean correctamente el alicate de punta. Lluvia de opiniones. Creamos bocetos para bisutería y otros artículos. Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado.6. identifica. Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales. Confeccionan y desarrollan sus bocetos creados o sugeridos con los diversos materiales. 1. Trabajo individual y en grupo. gargantillas. Selecciona materiales según sus gustos.5. Perlas u otros accesorios. Libros de consulta Internet Cuaderno o fólder Lapicero Borrador Regla Pizarra Plumones Papelotes Fotocopias Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta. Trabaja individual y grupalmente con seguridad y respetando las opiniones de sus compañeros. Hilo nylon Hilo macramé Hilo siliconado Broches Papanudos Orejeras Alfileres Argollas Carpeta Toallita Piquetera Alicates Diseña con eficiencia artículos de bisutería. 1.Feria : 13 de agosto Se evaluará: . Debate dirigido. Lista de cotejo Cuadro progresión Hojas de practica de • • • Desarrollo del ProyectoProceso del ProyectoFormulación del Proyecto Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa. considerando normas de seguridad y control de calidad.7 Compara ventajas y desventajas. prendedores y otros artículos similares en bisutería. aretes.+ Resúmenes 2 1 Educación para el Trabajo (Bisutería) Diseña y elabora collares.1 1 1.Feria : 10 de septiembre I Expo . Muestran interés en captar y seguir las indicaciones. 1.

8 DURACIÓN : Lima Provincias : Nº 14 – Oyón : “Libertador José de San Martín” : Avanzado : Segundo : Educación para el Trabajo (Artesanía) : Shirley Bollea Zevallos : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas II.Oyón. DATOS INFORMATIVOS: 1. a través de la producción de Artesanía” III. junio de 2010. ------------------------------------------V° B° DIRECTORA CEBA “LJSM” ------------------------------------------PROFESORA “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú” Proyecto de Aprendizaje Nº 1 I. CONTENIDOS TRANSVERSALES: .7 PROFESORA 1.3 CEBA 1.6 ÁREA 1.4 CICLO 1.2 UGEL 1.5 GRADO 1. TÍTULO: “Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa.1 DRE 1.

Feria : 10 de septiembre. PRODUCTO: El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa. a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”. mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales. las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas: • I Expo . VI. VII.• • Educación en Valores Educación Ambiental IV. • II Expo . ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO: .Feria : 13 de agosto. JUSTIFICACIÓN: El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral. PROBLEMAS PRIORIZADOS: • • • Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad V.

COMPETENCIAS COMPONENTE Aprendizajes Estrategias a Lograr Metodológicas Recursos Materiales Equipos ÁREA Evaluación De los aprendizajes Instrumentos Temporalización Indicadores de logro Del proyecto L M M J V Proyecto .

Libros de consulta Internet Cuaderno o fólder Lapicero Borrador Regla Pizarra Plumones Papelotes Fotocopias Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta. 1. Pruebas orales Prueba escrita Mapas conceptuales II Expo . 1. Perlas en otros acrílicos. Broches Papanudos Orejeras Alfileres Argollas Agujas Carpeta Toallita Piquetera Alicates Diseñan con eficiencia artículos de bisutería y otros. pulseras. Hilo macramé o nylon.7 Compara ventajas y desventajas. Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas. considerando normas de seguridad y control de calidad. Trabajo individual y en grupo.Feria : 10 de septiembre I Expo . Confeccionan escarapelas. Seleccionamos y elegimos los materiales según sus gustos. identifica. Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado.5. Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales. Imperdibles. aretes. gargantillas. Trabaja individual y grupalmente con seguridad y respetando las opiniones de sus compañeros. Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno.1 1 1. Confeccionamos y desarrollamos los bocetos creados con los diversos materiales. 1. Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos. Lista de cotejo Cuadro progresión Hojas de práctica de • • • Desarrollo del ProyectoProceso del ProyectoFormulación del Proyecto Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa.+ Resúmenes 2 1 Educación para el Trabajo (Bisutería) Diseña y elabora collares. collares y pulseras.Feria : 13 de agosto Se evaluará: . Lluvia de opiniones. prendedores y otros artículos similares en bisutería.6. analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad. aretes.4. Debate dirigido.

3 CEBA 1.6 ÁREA 1.7 PROFESORA 1.Oyón.1 DRE 1. TÍTULO: “Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa.4 CICLO 1.8 DURACIÓN : Lima Provincias : Nº 14 – Oyón : “Libertador José de San Martín” : Avanzado : Tercero : Educación para el Trabajo (Artesanía) : Shirley Bollea Zevallos : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas II. a través de la producción de Artesanía” .5 GRADO 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. junio de 2010.2 UGEL 1. ------------------------------------------V° B° DIRECTORA CEBA “LJSM” ------------------------------------------PROFESORA “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú” Proyecto de Aprendizaje Nº 1 I.

III.Feria : 10 de septiembre. • II Expo . PRODUCTO: El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO: . VII. JUSTIFICACIÓN: El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral. mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales. las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas: • I Expo . a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”. PROBLEMAS PRIORIZADOS: • • • Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad V.Feria : 13 de agosto. CONTENIDOS TRANSVERSALES: • • Educación en Valores Educación Ambiental IV. VI.

COMPETENCIAS COMPONENTE Aprendizajes Estrategias a Lograr Metodológicas Recursos Materiales Equipos ÁREA Evaluación De los aprendizajes Indicadores de logro Instrumentos Temporalización Del proyecto L M M J V Proyecto .

elabora y comercializa collares. Lluvia de opiniones. gargantillas. Trabajo individual y en grupo.7 Compara ventajas y desventajas. broches.1 1 1.4. 1. Confeccionan y desarrollan los bocetos creados por ellos mismos o los bocetos que se les sugiere con los diversos materiales que tienen. Hilo nylon Hilo macramé Broches Papanudos Orejeras Alfileres Argollas Capuchones Carpeta Toallita Piquetera Alicates Diseñan con eficiencia artículos de bisutería y otros. aretes. pulseras y aretes. Pruebas orales Prueba escrita Mapas conceptuales : 13 de agosto Se evaluará: . Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno. identifica.Feria : 10 de septiembre I Expo . Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales. Debate dirigido. Lista de cotejo Cuadro progresión Hojas de práctica de • • • Desarrollo del ProyectoProceso del ProyectoFormulación del Proyecto II Expo . Seleccionan y eligen sus materiales. 1. Colocan correctamente tapanudos. Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas. Libros de consulta Internet Cuaderno o fólder Lapicero Borrador Regla Pizarra Plumones Papelotes Fotocopias Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta. 1.6.Feria Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa. Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos. prendedores y otros artículos considerando normas de seguridad y control de calidad. Trabaja individual con seguridad respetando las opiniones de sus compañeros.+ Resúmenes 2 1 Educación para el Trabajo (Bisutería) Diseña. orejeras y otros en collares.5. Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado. pulseras. Perlas u otros acrílicos. Usan adecuadamente y con seriedad los diversos alicates. analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad.

a través de la producción de Artesanía” III. junio de 2010. ------------------------------------------V° B° DIRECTORA CEBA “LJSM” ------------------------------------------PROFESORA “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú” Proyecto de Aprendizaje Nº 1 I.7 PROFESORA 1. TÍTULO: “Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa. CONTENIDOS TRANSVERSALES: .Oyón.8 DURACIÓN : Lima Provincias : Nº 14 – Oyón : “Libertador José de San Martín” : Avanzado : Cuarto : Educación para el Trabajo (Artesanía) : Shirley Bollea Zevallos : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas II.2 UGEL 1.3 CEBA 1.4 CICLO 1.1 DRE 1.6 ÁREA 1.5 GRADO 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.

a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”. VI. PROBLEMAS PRIORIZADOS: • • • Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad V. mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales.Feria : 10 de septiembre.Feria : 13 de agosto.• • Educación en Valores Educación Ambiental IV. las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas: • I Expo . • II Expo . JUSTIFICACIÓN: El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO: . VII. PRODUCTO: El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa.

COMPETENCIAS COMPONENTE Aprendizajes Estrategias a Lograr Metodológicas Recursos Materiales Equipos ÁREA Evaluación De los aprendizajes Instrumentos Temporalización Indicadores de logro Del proyecto L M M J V Proyecto .

+ Resúmenes 2 1 Educación para el Trabajo (Bisutería) Diseña. Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos. elabora y comercializa collares. gargantillas.Feria : 13 de agosto Se evaluará: . Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado. identifica. aretes. prendedores y otros artículos considerando normas de seguridad y control de calidad. Trabajo individual y en grupo. 1. pulseras y aretes. Libros de consulta Internet Cuaderno o fólder Lapicero Borrador Regla Pizarra Plumones Papelotes Fotocopias Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta. Colocan correctamente papanudos. Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas.5. Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales. Usan diferentes alfileres en collares. Debate dirigido. Emplean con destreza los diversos alicates. Perlas u otros acrílicos. Confeccionan y desarrollan los bocetos creados por ellos mismos o los bocetos que se les sugiere con los diversos materiales que tienen. Seleccionan y eligen sus materiales. Lluvia de opiniones. analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad. Trabaja individual con seguridad respetando las opiniones de sus compañeros.4. broches en collares y pulseras.Feria : 10 de septiembre I Expo .1 1 1. 1. Hilo nylon Hilo macramé Broches Papanudos Orejeras Alfileres Argollas Capuchones Carpeta Toallita Piquetera Alicates Diseña con eficiencia artículos de bisutería y otros.6. pulseras. Pruebas orales Prueba escrita Mapas conceptuales II Expo . Lista de cotejo Cuadro progresión Hojas de práctica de • • • Desarrollo del ProyectoProceso del ProyectoFormulación del Proyecto Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa. Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno. 1. orejeras en aretes.7 Compara ventajas y desventajas.

Autoestima . CONTENIDOS TRANSVERSALES: • Educación en Valores .8 DURACIÓN II. I.3 CEBA 1. junio de 2010. TÍTULO: “Fortaleciendo la producción artesanal en el CEBA” : Lima Provincias : Nº 14 – Oyón : “Libertador José de San Martín” : Avanzado : Primero : Educación Religiosa : Shirley Bollea Zevallos : 13-09 al 17-12 = 14 semanas III. DATOS INFORMATIVOS: 1.Oyón.7 PROFESORA 1.1 DRE 1. ------------------------------------------V° B° DIRECTORA CEBA “LJSM” ------------------------------------------PROFESORA “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú” Proyecto de Aprendizaje Nº II.4 CICLO 1.5 GRADO 1.2 UGEL 1.6 ÁREA 1.

para que los estudiantes puedan libremente. en tela. publicidad y marketing.• Educación Ambiental. • II Expo – Feria : 25-11-2010. Dulces y panetones. artículos de manualidades. en hilos. las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas: • I Expo . tejidos a crochet. acogiendo a todos y presentando con claridad los contenidos y características del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo. VII. optar por él. VI. PROBLEMAS PRIORIZADOS: • • • • Respeto de sí mismo Responsabilidad individual y colectiva. Áreas verdes. Los Productos que se van a exponer y expender serán: Artículos en perlas. PRODUCTO: El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa. Preservación y cuidados del medio ambiente.Feria : 11-08-2010. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO: . V. bisutería fina. calzados. JUSTIFICACIÓN: El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de un diálogo abierto y respetuoso. IV. a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”.

Recursos Aprendiza Estrategias Materiale jes a Metodológicas s Lograr Equipos COMPETENCIAS COMPONENTE Evaluación De los aprendizajes Instrumen Indicadores de logro tos Temporalización ÁREA Del proyecto L M M J V Proyecto .

Moisés liberador de su pueblo. 3. Resuelven pupile tras. Leer: Ex.1 Relaciona su historia personal con los hechos salvadores en la historia del pueblo de Israel e identifica la acción de Dios en su vida y en los acontecimientos actuales.Feria : 13 de agosto Se evaluará: . I Expo . . Reconocen que es importante saber en qué deben cambiar y qué deben fortalecer para vivir. Leen un testimonio real.3 Descubre en la encíclica Paz en la tierra y en el Documento de Aparecida las bases la construcción de una sociedad de hermanos vivida con dignidad. La historia de la salvación en el A. 1-10 Analizan la lectura. Reconocen que las personas tienen cualidades y virtudes.1 1 Plumones Papelotes Internet Cuaderno Lapiceros Colores 2 1 3 1 1.Feria : 25 de noviembre. Elaboran mapa conceptual.Responden preguntas . Exposición de un tema Prueba escrita Reconocen que sentir amor y compasión por el prójimo es humano. . Instrumentos de la justicia de Dios Leer: Jos. Leer: Gen. Reconocen que su familia espiritual está `presente en su vida. Reconocen que toda persona tiene una misión en el mundo. 25. 1-2 . Reconocen que es importante respetar los derechos e intereses de los demás 0Educación Religiosa • • • Desarrollo del ProyectoProceso del ProyectoFormulación del Proyecto 1. . La fe en el Antiguo Testamento. Debate dirigido. Reconocen que la fe es obra de la gracia. Leer: Gen. 12.T. 1-7 . 1.Subrayamos las ideas importantes. Biblia Fotocopias Pizarra Reconocen que es la fe. . Comentan lo leído. Pruebas orales II Expo .2 Reconoce que el trabajo dignifica al ser humano y aporta al bien común de la sociedad. desarrollando su vocación profesional y productiva. 1. 20-23 .

------------------------------------------V° B° DIRECTORA CEBA “LJSM” ------------------------------------------PROFESORA .

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