GRADO 6°A

La dinámica general del grupo es favorable, obteniendo buenos desempeños tanto a nivel
comportamental como académico.

Se resaltan los siguientes casos a nivel comportamental:

María Clara Zárate: La estudiante presenta dificultades académicas en 4 asignaturas, desde el

aspecto comportamental presenta acciones tales como: desatención al interior del salón de clase,
poco asertividad en sus trabajos, actividades y exámenes.

6 estudiantes presentaron desempeño bajo en una (1) o mas asignaturas. La estudiante Rosario
Jiménez, perteneciente al PAES, ha obtenido mejoría desde su redacción y su atención al interior
del salón de clases.

Se trata de reforzar el aspecto de autonomía en los estudiantes, para de esta manera obtener
mejorías para los próximos periodos del año lectivo.

GRADO 6°B

De manera general el grado 6°B es un grupo cuyos procesos académicos y comportamentales son
favorables.

A nivel académico se destacan los siguientes casos:

Mariana Aguas fuentes (1)

María José Cardona Díaz (1)

Santiago Castrillón Osorio (1)

Sara Espinal Cortinéz (1)

María José López Giraldo (1)

Pablo Mejía Gaviria (1)

Martín Muñoz Henao (1)

Isabella Pabón Pulgarín (1)

Valeria Velásquez Sosa (1)

Emiliano Zapata Patiño: Es un estudiante que carece de autonomía para la realización de sus
deberes académicos. A pesar de que cuenta con buen acompañamiento familiar, no se percibe
ningún progreso. Le cuesta tomar decisiones, demostrar compromiso y responsabilidad. Presenta
dificultades a nivel comportamental y finaliza el periodo con deficiencias en 6 asignaturas.

Desempeño comportamental:

Sebastián Valencia Montoya: Presenta dificultades en la interacción con sus compañeros, lanza
expresiones que tienden a interferir en la armonía grupal.
Santiago Vélez Hernández: Actualmente presenta diagnóstico y se encuentra medicado. Presenta
dificultades comportamentales que generan distracciones e interfieren en su desempeño
académico.

Pablo Mejía Gaviria: Presenta dificultades a nivel comportamental, generando indisciplina al

interior del grupo con juegos bruscos y lenguaje inadecuado.

GRADO 7°A

Grupo enérgico, alegre y dinámico.

Cuenta con siete estudiantes nuevos que a lo largo del segundo periodo evidencian gran
adaptación a la dinámica escolar.

Simón Vélez Gonzáles:

Actualmente, cuenta con contrato pedagógico. Generalmente ingresa tarde a las aulas de clase,
denota cierto nivel de irreverencia en términos de adaptación a la norma.

Académicamente demuestra poseer altos niveles de inteligencia y capacidad de argumentación.

Nicolas Andrés Pineda Castrillón: Pertenece al PAES, presenta dificultades en cuanto a su

rendimiento académico, tiende a ser influenciable y desaprovecha el tiempo de clase.

Emmanuel Tobón Tavera: Pertenece al PAES, durante el segundo periodo evidenció cierto nivel de
desinterés en cuanto a los procesos académicos, gracias a su buen acompañamiento familiar logra
ponerse al día en sus deberes académicos.

Juan Martín Villegas:

Generalmente ingresa tarde al aula de clase, se le dificulta acatar las normas mostrándose
irreverente en cuanto a las orientaciones que se le realizan. Académicamente requiere se
seguimiento permanente.

SEPTIMO B

Grupo dinámico y muy activo. Requiere de seguimiento y supervisión permanente dado que al
interior del grupo presentan focos de dispersión entre los cuales se resaltan los siguientes:

Matías Gonzales Pino

Sebastián Jiménez Escobar

Jerónimo Pineda Montoya

Tienden a generar indisciplina y dispersarse de los procesos académicos al dejarse influenciar por
sus compañeros. Requieren llamados de atención de manera constante.

OCTAVO A

En términos comportamentales el grado octavo a nivel general es un grupo respetuoso,

acatan instrucciones, portan bien el uniforme, apoyan las actividades institucionales con
gran sentido de pertenencia, asisten a las clases; algunos de manera responsable y
comprometida; otros requieren de constante acompañamiento para responder
asertivamente a los requerimientos institucionales que a la luz del manual de convivencia
se demandan.
Desde una perspectiva académica, de 33 estudiantes 20 de ellos no pierden ninguna
asignatura, lo cual refleja compromiso y dedicación con su proceso.
Las dificultades desde lo académico se evidencian a la luz de la presunción de aprobar las
materias, sin esfuerzos considerables, dejando todo para la última semana.
En cuanto a lo comportamental, en el grado 8º, se presentan subgrupos que fomentan
comportamientos inapropiados que conllevan a un ambiente hostil en la convivencia del
grupo. Juegos pesados.
A la luz de los resultados académicos promediados durante los periodos 1 y 2, no se
ostenta posible pérdida de año.
Se refieren los siguientes estudiantes con dificultades comportamentales:
Jerónimos Zapata
Juan Manuel Mejía
Violeta Bermúdez
Estudiantes con muchas inasistencias
Ana Sofia Vélez
Estudiantes pertenecientes al PAES
Samuel López
juan José Gómez
Samuel Bernal
Algunos estudiantes requieren de acompañamiento continuo para dar respuesta a los procesos
académicos, otros estudiantes son bastante autónomos e independientes en el proceso
académico y con buenos hábitos de estudio.

Gozan de buen acompañamiento familiar.

Son un grupo que requiere de constante acompañamiento dialógico.

OCTAVO B

De manera general se observa un grupo dinámico y activo, con buen progreso tanto a nivel
académico como comportamental.

Se resaltan los siguientes casos:

Cesar Mateo Gil Usme:

Se observa mejoramiento en cuanto a su desempeño tanto académico como comportamental.

Yorman Andrés Parra:

Contrato pedagógico con dificultades de convivencia, se le realiza seguimiento, sin embargo; su

desempeño presenta muchos altibajos. Denota bajo nivel de adaptación a las normas. Demuestra
buen rendimiento académico.

Maximiliano Vasco:

Se presentan situaciones de convivencia y académicas, se le realiza acompañamiento desde

asesoría escolar y coordinación.