¡Hola buenas noches a todos!

Las preguntas que le realizaría a un Trabajador/a Social que se desempeña en una

institución educativa son:
 ¿Le gusta el trabajo que realiza en el ámbito educativo?
 ¿Cuáles son los roles que desempeña usted como trabajador/a social en el ámbito escolar?
 ¿Cambio con el tiempo tu mirada sobre el rol del trabajo social con respecto de lo que
pensabas apenas empezaste a estudiar?
 ¿Qué equipos, maquinarias y herramientas utilizan?
 ¿Cuáles son las problemáticas que se dan dentro de a la institución?
 El modelo de programa a la que rige la institución la limita como trabajador/a social?
 ¿Qué es lo que más te gusta de tu desempeño como trabajador/a social?
 Para finalizar, qué podrías decirnos como consejo a los estudiantes de Trabajo Social sobre
como cumplir nuestro rol en el futuro.
El objetivo de estas preguntas para la entrevista a una trabajador/a social es conocer su
desempeño dentro de su ámbito de trabajo e indagar de qué manera ejerce su
conocimiento.
“La vinculación de la profesión de Trabajo Social con las instituciones es un hecho
histórico, y en esa relación se ha fundado el ejercicio profesional” Rotondi, Fonseca y Verón
(2014)(p. 173)
El trabajo social escolar puede constituir un apoyo para el centro educativo, contribuyendo a
abordar situaciones de vulnerabilidad social, facilitando la integración del alumnado
perteneciente a minorías, detectando de situaciones de riesgo (maltrato infantil, abuso
sexual, problemas emocionales problemáticas socio familiares), y favoreciendo la
participación de las familias.

Bibliografía
Escobar. D (2019). Módulo 1: “La institución como objeto de estudio e intervención”
https://kennedy.instructure.com/courses/14534/pages/modulo-1
Rotondi, G. (2008). Trabajo social: ¿Utopías de autonomía profesional? Sociedad en Debate,
Pelotas, Brasil. 14(2): 169-184.

La composición de la sociedad actual, formada por sujetos muy diversos donde el

pluralismo de valores (personales y sociales) es un hecho constatable, también se
traslada a la educación. Se producen nuevas situaciones que requieren de un Sistema
Educativo lo suficientemente flexible como para acomodarse a las particularidades
individuales a fin de ser consideradas a la hora de diseñar el modelo de intervención
acorde con éstas.