EXAMEN SEMESTRAL…

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
SOCIOLOGIA Y REALIDAD NACIONAL

Nombre: Heberto Jurado R Cedula:4-819-1607

Fecha: 17 de Diciembre 2022 Valor: 100 Puntos
Profesor: Luis Vallester

I PARTE. CIERTO Y FALSO CONTROLADO. Ponga una C al concepto cierto y F

al concepto falso. De ser el concepto falso escriba en la línea que le sigue, o que
necesita para ser cierto. Valor 20 puntos
1.F El nivel macro sociológico es aquel que se concentra en unidades del
sistema educativo desde la perspectiva interaccionista.
para que sea cierto debe explicar los intereses de los grupos dominantes
2.C El segundo pilar es aprender a hacer, este permite recordar al individuo que
se aprende por medio de la manipulación y la actuación.
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3._C_ La educación está compuesta y guiada por diversas funciones: función
personal, función social, función vocacional y por último, función académica.
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4._C La educación social debe ser adaptativa y evolutiva al mismo tiempo, debe
ser capaz de integrar al ciudadano en el medio y convertirse en factor de cambio
y mejora de ese mismo medio.
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5. C os educadores sociales tienen una formación socioeducativa que les
permite intervenir en diferentes campos de la educación no formal.
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6. C El vínculo cultural en las sociedades puede ser étnico o racial, basado en
el género, o debido a creencias, valores y actividades compartidas.
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7.C Los vínculos entre la educación de la sociedad son fuertes, pues ambas se
influencian mutuamente. La educación puede ayudar a cambiar la sociedad
mejorando y fortaleciendo las destrezas.
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8.__F__ Los hechos sociales no pueden separarse de su contenido formado por
los grupos sociales por lo que presenta a éstos como la agregación,
interpretación y fusión de las mentalidades.
_______si puede pero al momento de realizarlo se puede ver ineficiencia.
9.CEl clima del aula se plantea en la literatura como una cualidad del ambiente
de aprendizaje, conformado por las percepciones que tienen sus actores, es
decir, los profesores y los estudiantes.
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10. _c____ La inclusión individual hace referencia a metas comunes para
disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho
humano a una educación.
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II Parte Llenar Espacios. Llene los espacios en blanco con la respuesta correcta
en relación al tema estudiado. Valor 30 Puntos

1. __clima escolar_____forma en que la escuela es vivida por la comunidad

educativa y por ello incide sobre las actitudes de todos los implicados.
2. desigualdad social separación efectiva de una persona, una comunidad, o
un sector de la sociedad, respecto al trato social.
3. teoría conductista___transforma la conducta manifiesta del individuo,
manteniendo en privado sus creencias y pensamientos previos.
4. continuidad social transmiten la herencia histórica y cultural, incluyendo
normas, tradiciones, códigos y prácticas.
5. organización escolarestudio científico de las instituciones docentes y de la
adecuada y ordenada gestión de los elementos que las integran para
favorecer los aprendizajes y propiciar la educación .
6. ______________________Su punto de partida es dar respuesta a la
pregunta sobre la existencia, o no, de una organización escolar.
7. ______________________enfatizan la unidad e integridad en la
organización, dando énfasis a la interacción entre sus componentes.
8. comunidad educativa___constituido por un conjunto de profesores que
tienen a su cargo la responsabilidad de la educación en un área
determinada.
9. _educacion inclusiva _refiere que todo individuo que participa en una
determinada situación social se enfrenta a unas expectativas específicas
que exigen de ella unas respuestas concretas.
10. comunicación se presenta mediante la interacción con otros seres
humanos, es progresivo y se da dentro del proceso de socialización.
11. ______la familia______moldean los valores básicos de los seres humanos
a la vez que les permiten forjar su identidad.
12. comunicación interpersonal o a la interrelación se da de dos formas
esenciales, una de ellas es de practica oral como el dialogo.
13. _interacción educativa refiere al proceso de intercambio de conocimiento,
costumbres y estrategias entre los actores escolares.
14. entorno educativo El mismo no solo está compuesto por docentes, alumnos
y el aula, sino que es todo el espacio físico y el entorno virtual.
 15. _educacion intelectual se relaciona con los estudiantes que tienen
problemas conductuales que interfieren en su desarrollo educativo e
impactan en todo el grupo.
III Parte. Desarrollo. Responder las siguientes preguntas con la respuesta
correcta; sustentar el porqué de su respuesta con fundamento teórico. Valor 20
Puntos

1. Mencione y explique según la guía los tipos de influencia social; y como

pueden afectar el ambiente educativo. ( Valor 10 Puntos)
2. Mencione y explique según la guía las ventajas y desventajas de pertenecer
a un grupo social; y porque es importante su estudio en la educación.
( Valor 10 Puntos)

IV. Pareo. En el espacio en blanco coloque el número correspondiente de la

columna Izquierda (Valor 15 pts.)

1 Se caracteriza por manifestaciones de sacrificios y _____

cumplimiento de obligaciones, relegando las
distracciones o el placer.
2 Constante cambio de modelos, en los que, en _____
determinada situación, puede manifestarse una actitud
permisiva, en otro la protección excesiva, en otro el
sacrificio.
3 Es vital para el buen desarrollo personal y mental, así 2 Modelo Intermitente
como el buen desenvolvimiento de su vida social
4 El lenguaje es el que nos permite interactuar dentro de 6 Escuelas inclusivas
un grupo social y es por tanto el elemento que permite
el desarrollo de la personalidad humana.
5 Se busca fomentar el pensamiento crítico de los 7 Clima escolar
alumnos y permitirles desarrollar sus propias ideas a la
vez que aceptan aquellas que son diferentes.
6 Potenciar la idea de la escuela como comunidad 15 Interaccionismo simbólico
educativa ligada al sentido de pertenencia y de
responsabilidad compartida
7 Induce a una convivencia más fácil y permite abordar 9 Normas sociales
los conflictos en mejores condiciones.
8 Cualidad del ambiente de aprendizaje, conformado por __3__ Roles sociales
las percepciones que tienen sus actores, es decir, los
profesores y los estudiantes.
9 Son indispensables para la sana convivencia entre _____
personas, ya que algunas veces el ser humano es
impulsivo y no logra controlar ni lo que hace, ni lo que
piensa
10 Regulan aspectos fundamentales de la vida colectiva y 13 Tutores
se mantienen presentes en el tiempo con el paso de
las generaciones.
11 Definen las organizaciones son sistemas jerárquicos _____ Socializacion primaria
en que los directivos consiguen los objetivos a través
del formalismo de su autoridad
12 Determinan cómo se relacionan los individuos entre sí _14 Desigualdad social
y con determinadas instituciones sociales
13 Se centran en un área en específico, sirviendo de 8 Clima del aula
refuerzo
14 Puede ser positiva, cuando la beneficia al individuo, o ___10 Intercambio
negativa, cuando va en perjuicio de sus derechos.
15 Tipo más básico de interacción social. Cada vez que _____ Instituciones sociales
las personas interactúan, hacen un esfuerzo por recibir
una recompensa o un retorno por sus acciones.
1 Modelo sacrificante
11 Modelos formales
5 Educación inclusiva

V. Estructura. Mediante la técnica de cuadro informativo mencione los tipos de

habilidades sociales avanzadas presentadas en la guía; brinde su significado,
características y beneficios. (Valor 15 pts.)

TIPOS SIGNIFICADO CARACTERISTICAS BENEFICIOS

EMPATIA La capacidad de Dar tiempo, entender
ponerse en el lugar la otra persona Mejora la convivencia
de otra persona. escolar y social

Entender lo que se
Inteligencia la inteligencia siente y por que
emocional emocional es la Controlar nuestras
capacidad de emociones evita
controlar los mayores conflictos.
sentimientos
propios

Asertividad La capacidad de Expresión directa de Ser directo ayuda a

declarar lo que uno los propios que se tenga una
quiere de una sentimientos sociedad más sana en
manera clara, donde la verdad es
directa y honesta sumamente
sin importante.
herir los
sentimientos de
nadie ni subestimar
el valor de nadie,
sólo defendiendo
 sus derechos
personales.

La capacidad de Escuchar los hechos,

Habilidades para escuchar pero también las Saber escuchar nos
escuchar atentamente, con emociones ayuda a entender lo
atención, y que nuestro semejante
entender lo que nos quiere decir y asi
la otra persona contribuimos a unos
quiere decir y luego buenos valores.
comunicar que el
mensaje ha sido
recibido.

La habilidad de
Capacidad de expresar los Escuchar con
comunicar sentimientos comprensión y
sentimientos y positivos o cuidadado lo que la Expresar lo que
emociones negativos de una otra persona quiere sentimos no es malo,
manera apropiada decir. pero debemos saber a
a los demás. quién se lo
comunicamos para que
exista la integridad y
lealtad del cual
La capacidad social lamentablemente
para analizar una estamos careciendo
Capacidad para situación dada hoy en día.
definir un teniendo en cuenta
problema y todos los Tomar medidas lógicas
evaluar las elementos para encontrar una
soluciones objetivos, así como solucion deseada. Saber dar solucion a
los sentimientos y diversos problemas
necesidades de ayudara en gran
cada individuo manera evitar la
involucrado. exclusión y que las
personas se sientan
solo y abandonado.
La capacidad de
Negociación comunicación Estar de acuerdo con
dirigida a encontrar algo esto se logra por La negociación
una solución medio de la evita tener guerra
satisfactoria para comunicación directas o diferencias
todas con nuestros
las partes. semejantes.
 capacidad de
Regulación ajustar la expresión
emocional de las emociones Saber manejar de
al entorno. manera apropiada Manejar nuestras
cualquier problema. emociones mejora
nuestra identidad como
La capacidad de persona y así no
ser consciente de estamos agrediendo a
Capacidad de los errores Reconocer nuestros nadie
disculparse cometidos y de errores.
reconocerlos.
El pedir disculpas
habla bien de nosotros
y con esta pequeña
frase podemos
contagiar a otros de
manera positiva

Bendiciones

INTERNALIZACIÓN La internalización es el proceso de aceptación de un conjunto de

normas establecidas por personas o grupos que son influyentes para el individuo.
puede influenciar de manera positiva siempre y cuando sepamos aceptar lo que se nos
dice

IDENTIFICACIÓN La identificación es el cambio de actitudes o comportamientos debido a

la influencia de alguien que es admirado.
muchas veces por nuestra baja autoestima nos dejamos influenciar por las actitudes de
otras personas y nos hace cambiar ciertas normas que no es nuestra que puede perjudicar
a largo plazo

OBEDIENCIA La obediencia es una forma de influencia social que deriva de una figura de
autoridad.
obedecer a nuestros superiores es una regla fundamental para mejorar las deficiencias de
la sociedad. obvio que sea para mejorar nuestra sociedad

PROFECÍA AUTOCUMPLIDA Una profecía auto cumplida es una predicción que directa o
indirectamente se hace realidad debido a la retroalimentación positiva entre la creencia y
el comportamiento.

PROPAGANDA La propaganda es información que no es objetiva y se utiliza principalmente

para influir en una audiencia e infundirle una visión o percepción particular de alguien o
algo.
las redes sociales nos perjudican en gran manera que hoy en día está creando personas
ignorantes con poca capacidad de tener un pensamiento crítico y reflexivo
CONFORMIDAD La conformidad es un tipo de influencia social que implica un cambio en el
comportamiento, creencias o en el pensamiento para alinearse con los de los demás o con
los estándares normativos.
el conformismo está dañando nuestra sociedad ya no queremos ser excelente, sino que
nos conformamos con lo poco que nos da el gobierno impidiendo así que surjamos como
profesionales.
INFLUENCIA DE LAS MINORÍAS La influencia de las minorías tiene lugar cuando una
mayoría es influenciada a aceptar las creencias o comportamientos de una minoría.
las influencias ya sea positiva o negativa tiene un impacto en la escuela, pero debemos
rescatar lo bueno para mejorar nuestra sociedad.

CUMPLIMIENTO El cumplimiento es el acto de responder favorablemente a una solicitud

explícita o implícita ofrecida por otros. Se trata de un cambio en el comportamiento, pero
no necesariamente en la actitud; uno puede cumplir debido a la mera obediencia o por
presiones sociales.
si vamos cumplir a algo que sea para mejorar las deficicicias que se tenga, pero no la que
nos perjudica porque en nada estamos contribuyendo a mejorar nuestro entorno
MANIPULACIÓN La manipulación psicológica tiene el objetivo de cambiar el
comportamiento o la percepción de los demás a través de tácticas abusivas o engañosas o
turbias.
el cambio es bueno por ello debemos procurar mejorar como persona, pero de manera
honesta y también ayudar a nuestro semejante.

VENTAJAS DE PERTENECER A UN GRUPO

1. SUPONEN UN FACTOR DE PROTECCIÓN
La primera ventaja es evidente y tiene que ver con un hecho muy material:
formar parte de un grupo
hace más difícil que nos expongamos muchas a situaciones peligrosas que
pueden terminar con
nosotros.
2. NOS PROPORCIONA MODELOS A SEGUIR
Además, otra de las ventajas de ser parte de un grupo es que
constantemente estamos expuestos a ejemplos a seguir, personas que
cuentan con unas características y objetivos similares a los nuestros y
que resultan estimulantes a la hora de orientar nuestras acciones hacia una
meta.
3. REFUERZAN NUESTRA AUTOESTIMA
El sentimiento de pertenencia es uno de los aspectos que refuerzan
positivamente la autoestima de las personas.

4. COMBATE LA SOLEDAD
La soledad es una de las situaciones vitales más relacionadas con los
hábitos de vida dañinos y la enfermedad física o psicológica.
 5. NOS PROPORCIONA INFORMACIÓN
La información es un recurso más, y pertenecer a un grupo, contando con
la posibilidad de contactar
con muchas personas, supone un importante capital social.

las ventajas de pertenecer a un grupo sean cual sea es que

incrementa la confianza en sí mismo de cada persona, ayuda a que
mejoremos y se mejore el entorno y también uno se siente apoyada
por los miembros que los conforman asiendo así conocer las otras
experiencias. Lo cual contribuye a que se enriquezca la cultura
personal y social haciendo participe de ella a la escuela que es una de
las mayores en inculcar esto.

DESVENTAJAS DE FORMAR PARTE DE UN GRUPO

1. RIEGO DE CONTAGIO Los grupos son medios de contagio de epidemias. Sin embargo,
en las sociedades modernas, el hecho de pertenecer a un grupo en el que se toman
medidas de prevención adecuadas minimiza este riesgo, asumiendo que se puede no
formar parte de un grupo y a la vez relacionarse con los demás.

3. EFECTO DE LA PRESIÓN SOCIAL Otra de las desventajas de pertenecer a un grupo es que el

simple hecho de formar parte de uno nos expone más a la presión grupal, dado que el
resto de sus integrantes comparten ciertas características con nosotros y a través de esta
identificación se pueden legitimar iniciativas para crear uniformidad entre los individuos.

4. PENALIZACIÓN DE LA DISIDENCIA Entra dentro de la dinámica de los grupos el utilizar

castigos ejemplarizantes contra quienes antes formaron parte del colectivo y más tarde
adoptaron comportamientos que se consideran contrarios a la identidad grupal.

4. APARICIÓN DE LIDERAZGOS POR DEFECTO Otra de las desventajas de la pertenencia a

los grupos es que, si no nos esforzamos en evitarlo utilizando mecanismos democráticos,
aparece un líder que tiene más poder que el resto en la toma de decisiones y el reparto de
roles, independientemente de su grado de habilidad en la tarea a abordar colectivamente.

5. ENFRENTAMIENTO HACIA EL EXTERIOR El sentimiento de pertenencia tiene varios grados

de intensidad, y en los más extremos puede legitimar hostilidad hacia quienes no forman
parte del grupo, solamente por estar fuera de sus límites.

el hecho de pertenecer a un grupo también trae consigo

consecuencias negativas en lo cual muchas veces nos dejamos
contagiar por las malas vibras no hay eficiencia lo que hace que el
sistema educativo este mas deficiente más de lo que ya está y
nosotros como futuros docentes no debemos permitir esto.