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  • Guia Principios de Operacionalidad

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    Este documento asigna temáticas y responsabilidades a grupos de estudiantes para un curso de Metodología de Investigación. Los estudiantes deben investigar y presentar componentes clave de una investigación formativa como el planteamiento del problema, objetivos, marco teórico, diseño metodológico y análisis de resultados. Cada grupo tiene 30 minutos para explicar el tema asignado y será evaluado en base a la calidad de la presentación, dominio del tema y capacidad de argumentación.

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    GUIA PRINCIPIOS DE OPERACIONALIDAD

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    FACULTAD DE TECNOLOGÍA

    PROGRAMA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO


    CURSO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

    Texto:
    Apuntes sobre investigación Formativa (Gamboa, C. / Universidad del Tolima-
    IDEAD)
    Tema en estudio:
    Componentes de una Investigación Formativa (Pagina 18 en adelante)

    TEMATICA GRUPO DE ESTUDIANTES


    - Planteamiento del problema Cristian Ochoa
    Descripción del problema Cristian Ochoa
    Pregunta Problema Ana María Castillo – Joshua Domínguez
    Objetivo general Lina Joven – Estefany Rey
    Objetivos específicos Santiago Lozano – Diana Dix
    - Elaboración del Marco Teórico Heleny Guzmán
    Justificación Nicolás Santiago Flórez
    Revisión de Literatura Dana Urueña
    Antecedentes Luisa Fernanda Erazo – María Fernanda Vásquez
    Construcción del Marco teórico Paula Medina
    - Diseño Metodológico Geraldine Barrero – Jeferson Andrés Rada
    Tipo de Investigación Julián Esteban Gaspar
    Enfoque de la investigación Jhoan Esteban Rodríguez
    Población en estudio Maylen Daisury Jiménez
    Aplicación de técnicas e Martha Sofía Galindo
    instrumentos
    - Análisis, interpretación y Laura Santos
    presentación de resultados
    Análisis de los resultados Erick Machado
    Interpretación de la información Estiven Cristancho
    Conclusiones Daniel Pacheco – Leidy Oyola
    Presentación de resultados Felipe Lara

    Compromisos personales y grupales:


    - Cada uno a partir de la temática asignada debe consultarla
    ampliamente en diversos textos.

    - Los estudiantes que aparecen en el texto resaltado, son quienes


    hacen una síntesis al inicio, de todo el componente a desarrollar.

    - Tenga en cuenta tanto para la consulta como para la socialización las


    Preguntas Amigas (el que, el cómo, el por qué, el para qué, el quienes,
    el dónde, el cuándo, entre otras).

    - Luego reúnanse como grupo para organizar la explicación del gran


    tema (En total son 4 los grandes temas a desarrollar)

    - Recuerden que el uso de las preguntas amigas no es para que el


    grupo subtitule la presentación con tales preguntas, sino para que le
    sirvan de guía en la consulta y desarrollo de la temática asignada

    - Haga uso de hipervínculos en la presentación que amplíe el


    contenido de la temática en explicación

    - Cada grupo tiene un tiempo de 30 minutos para la EXPLICACION del


    tema asignado

    - Tengan en cuenta los siguientes criterios de calificación:

    o Calidad de presentación
    o Manejo y dominio del tema
    o Capacidad de argumentación

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