QUE ES UNA IDEA?

= ALGO IMAGINARIO, PUEDE SER UN PENSAMIENTO, ……

COMO IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO?

La idea principal resume el texto (sea este un párrafo, un capítulo, un texto corto, un libro, etc.) en una sola frase u oración. Si se omite, el texto pierde sentido.
La idea principal expresa el aspecto esencial del texto. La idea principal es apoyada por ideas secundarias que la explican, aclaran o especifican. La idea principal
puede ser explícita o implicita. Es explícita cuando está escrita en el texto. Es implícita cuando no está escrita en el texto y el lector debe inferirla. La idea
principal explícita suele aparecer al principio o al final del párrafo.

¿Para qué se identifica la idea principal?

• Para tener la idea global del texto, es decir, su contenido central o fundamental.
• Para descubrir la información central que desea comunicar el escritor en el texto.
• Para enfocar la atención en lo esencial.
 ¿Cómo encontrar la idea principal?
1. Lean el título, vean las ilustraciones (si las hay) y traten de predecir de qué podría tratar y cuál podría ser la idea principal.
2. Lean el texto completo y busquen las palabras clave o detalles relevantes que les ayuden a identificar qué dice el texto sobre el tema que aborda. Busque en el
principio y final del texto, pues, a veces, la idea principal está en el texto. Si no la encuentra en el texto hay que construirla, para hacerlo, pueden responder a
preguntas como ¿De quién o de qué trata el texto? ¿Qué es lo más importante de lo tratado en el texto?
3. Usen la información para escribir una oración con la idea principal. Luego, lean el texto para confirmar que esa es la idea principal.

Ejemplo de los pasos

¿Cuál es la idea principal del siguiente texto?
Los parques de San Felipe
San Felipe es un municipio de Venezuela que tiene tres parques. El más importante está cerca de la Alcaldia. Allí hay bancas de piedra. El segundo parque es el
mejor. Allí están los juegos para los niños. El tercer parque es muy bonito. Es pequeño. Tiene varios nombres. Uno de los nombres es Plazuela Venezuela.

1. Leo el título: Los parques de San Felipe. Veo la ilustración de un parque. Supongo que este texto trata sobre parques de San Felipe y que son varios.
2. Cuando leo el texto, me doy cuenta que trata sobre los parques y que son tres. También, explica un poco de cada uno, por lo cual, creo que la idea
principal es la primera línea del texto: San Felipe es un municipio de Venezuela que tiene tres parques.
3. Vuelvo a leer el texto y confirmo que la idea principal es: San Felipe es un municipio de Venezuela que tiene tres parques. Las otras oraciones explican
cuáles y cómo son esos tres parques.

IDEAS SECUNDARIAS
La idea en torno a la cual gira la información se denomina idea dominante. Pero, no todas las ideas dominantes tienen la misma relevancia; Habrá, entonces, qué
diferenciar entre ideas principales e ideas secundarias.
Las ideas principales representan o expresan una información primordial para el desarrollo del tema que se trata

RESUMEN
IDEA PRINCIPAL
La idea principal se puede encontrar en un párrafo del texto, también se puede encontrar en la primera línea de
un párrafo o incluso puede estar de manera implícita en las técnicas que el autor utilice.
• Expresa la afirmación más general; esto es, la que abarca y da sentido a las demás ideas del párrafo
• Afirma lo más importante e imprescindible; si se suprime esta idea, el párrafo queda incompleto
• A veces, se indica explícitamente que es la idea principal, con expresiones como: “Lo más importante…”, “Lo
principal…”, “Destaquemos…”, “Concluyendo…”, “En resumen”, etc.

IDEAS SECUNDARIAS
Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que depende de ella, y ayudan a matizar el pensamiento que se va a desarrollar.
Generalmente son detalles descriptivos, ejemplos, circunstancias de tiempo, lugares o apoyos que sirven para reforzar, justificar o
precisar la idea principal. Las ideas secundarias expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas ideas
sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal.
 (ESTRUCTURA DEL TEXTO)
1 – TEMA =

2 – IDEA PRINCIPAL (1-EXPLICITA / 2-IMPLICITA) =

3 – IDEAS SECUNDARIAS =

1- (De que o de quien se habla en el texto (frase nominal), sin un verbo y aparece en el texto. Ejemplo: el cafe)

2- Explicita - porque aparece al inicio del texto. Nos da la información mas importante de todo el texto, y posee un verbo,
ejemplo: el café es cultivado en las montañas de Colombia.
Implícita – no esta escrita al inicio, pero esta presente en el texto y hay que buscarla.
*leer el titulo – ver graficas, fotos, leer el texto completo, busque palabras claves,
Si no la encuentra en el texto hay que construirla, para hacerlo, pueden responder a preguntas como ¿De quién o de qué
trata el texto? ¿Qué es lo más importante de lo tratado en el texto?
Usen la información para escribir una oración con la idea principal.

3 – son oraciones que amplían y dan más información acerca de la idea principal.

A QUE TEMA HACE REFERENCIA CADA UNA DE ESTAS FOTOS?

1 –FRUITS
2 –SCHOOL SUPLIES
3 –ANIMALS
4 –VEGETABLES

TOPIC =MY DOG HOPE

MAIN IDEA =THE BEST DOG IN THE WORLD

SUPPORTING IDEAS =
I LOVE MY DOG
SHE LOVES TO SWIM AND GO HIKING.
IF I AM HAVING A BAD DAY SHE IS ALWAYS THERE FOR ME.

TOPIC = The dog, A dog is a

useful animal.
MAIN IDEA = The dog a useful animal.

SUPPORTING IDEAS = The dog plays with us, The dog keeps us safe.

TOPIC = The work.

MAIN IDEA = He doesn't have much free time at all, She works six hours a day.

SUPPORTING IDEAS = Sometimes works on Saturdays.

TOPIC =
Types of
people in the
world.

MAIN IDEA=

SUPPORTING
IDEAS =
It is important to learn foreign languages.

First, many schools require two or more years of foreign language study for graduation. Seconly, learning other
languages helps us communicate with people from other countries. Also, knowing a foreign language can lead to
job opportunities. Finally, for many people, studying foreign languages is fun! There are many reasons to learn a
foreign language.

There are many kinds of people in the world. Some people are givers. They tend to give freely of
themselves to others without expecting anything in return. A second group of people are takers. They
often view people as valuable based on how they can benefit or take from the relationship. Many times
these people take what they don't even need.