Secuencia didáctica.

Unidad educativa Colegio secundario N°5090 Bachiller.

Curso 3er año 1ra división. Turno tarde.

Docente de practica Flores Enilda – Ardiles Rocío.

Docente coformador Arroyo Graciela.

Alumno practicante Mamani Nazarena.

Espacio curricular Biología.

Ciclo lectivo 2022.

Tiempo 4 horas cátedras (160 minutos)

Eje N°2 Funciones de relación y regulación del organismo humano.

Contenido Sistema nervioso. Neurona. Órganos de los sentidos de

los sentidos como receptores de la información.

Fundamentación El sistema nervioso es uno de los sistemas más

importantes y complejos del cuerpo humano. Tiene
múltiples funciones, entre ellas recibir y procesar toda la
información que proviene tanto del interior del cuerpo
como del entorno, con el fin de regular el funcionamiento
de los demás órganos y sistemas.
Objetivo general ● Comprender, reconocer e identificar las partes y las
funciones del sistema nervioso humano.

Objetivos específicos ● Reconocer como está formado el sistema nervioso,

y sus funciones.

● Destacar la importancia de las neuronas, su

estructura y función.

● Investigar y conocer los órgano de los sentidos y

como se relaciona con el sistema nervioso.

● Reconocer la importancia del cuidado de nuestro

cuerpo para el correcto y pleno desarrollo del
mismo en nuestra vida cotidiana.

Propósito Promover en los alumnos actitudes de interés hacia las

temáticas a desarrollar, destacando la importancia de
conocer partes de nuestro cuerpo y los cuidados que se
deben practicar para su correcta funcionalidad.

Estrategias didácticas ● Exploración de ideas previas a partir de preguntas

y respuestas.

● Lectura de imágenes.

● Lectura y comprensión de texto.

● Investigación.

● Trabajo practico.

Actividades

● De inicio.

a- Exploración de ideas previas a partir de

imágenes y preguntas.

b- En base a lo respondido, explicación y breve

esquema sobre el tema. “Sistema nervioso”

c- Mostrar lámina de sistema nervioso y marcar

sus partes.

● De desarrollo.
 1- Realizar la siguiente actividad de investigación.

a- ¿Qué es el sistema nervioso? ¿Cuál es su

función? ¿Cómo está compuesto?

b- ¿A qué llamamos neurona? ¿cuál es su

función en el sistema nervioso?
Esquematizar y nombrar sus partes.

Tipos.

c- ¿Cuáles son los órganos de los sentidos?

Describir partes y funciones.

d- ¿Cuál es la relación del sistema nervioso

con los órganos de los sentidos?

e- ¿Cuál crees que es el sentido más

importante? Explica por qué.

f- Investiga qué consecuencias podría tener

una lesión en el cerebelo.

● De cierre.

1- Trabajo práctico de aplicación. Anexo.

Criterios de evaluación

● Participa de forma activa en clases.

● Utiliza vocabulario técnico y adecuado al nivel.

● Entrega de trabajos en tiempo y forma.

● Asiste de forma regular a clases.

● Respeta y valora la opinión ajena.

● Colabora activamente en el aula con sus pares.

● Trabajo colaborativo y en grupo.

Recursos didácticos ● Pizarra, marcadores, borrador.

● Imágenes.

● Laminas.

● Esquemas.
 ● Fotocopias con actividades.

● Material bibliográfico.

Bibliografía

Observaciones