CONSTRUYENDO FÚTBOL

ÁLVARO PANEDAS CASADO

COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO DE METODOLOGÍA
DEL REAL VALLADOLID C.F.
 CURSO CONSTRUYENDO FÚTBOL

ÍNDICE. MÓDULOS

1. Introducción
2. Variables en el diseño de tareas
3. Clasificación de tareas
- Clasificación de tareas englobadas dentro del Zafiro.
- Ejemplo de subdinámicas de entrenamiento de 4 días.
- Cuantificación de la carga por subdinámicas.
4. Tareas de entrenamiento con influencia táctica en el diseño. Video - ejemplos
5. Tareas de entrenamiento con influencia técnica en el diseño. Video - ejemplos
6. Análisis de las tareas. Seguimiento de entrenamientos.
- Departamento de psicología. Trabajo en objetivo individuales.
7. Transferencia de otros deportes. Mente abierta.
 ANÁLISIS DE LAS TAREAS
LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR CON TAREAS POLARIZADAS
 ANÁLISIS DE LAS TAREAS
LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR CON TAREAS POLARIZADAS
ANÁLISIS DE LAS TAREAS
COMPARATIVA GENERAL
 ANÁLISIS DE TAREAS

Un club necesita un control

periódico común que
favorezca un reparto del
trabajo lógico y variado
(táctico, técnico y físico)
ANÁLISIS DE TAREAS
 ANÁLISIS DE TAREAS. DPTO DE ANÁLISIS
ANÁLISIS MODELO DE JUEGO - 20/21
DEPARTAMENTO DE ANÁLISIS

▪ Utilización de cámaras de la grada para grabaciones categorías inferiores. ▪ Control de contenido de Modelo de Juego. Con entrega y a los técnicos de sus análisis.

▪ Grabación entrenamientos (tareas estrella) ▪ Utilización de programas de corte y edición

 TRABAJO EN OBJETIVO INDIVIDUALES - DPTO. DE PSICOLOGÍA
CONTINUACIÓN DEL TRABAJO EN OBJETIVOS INDIVIDUALES

Durante la presente temporada continuaremos el trabajo en Objetivos Individuales. Ya tenemos pautados los pasos a seguir y hemos
vuelto a trabajar aquellos aspectos que los jugadores tienen inquietud en mejorar. Para este trabajo contamos con la inestimable ayuda
de los Cuerpos Técnicos, junto con el trabajo del Departamento de Psicología.
TRABAJO EN OBJETIVO INDIVIDUALES - USO DE CUESTIONARIOS
TRABAJO EN OBJETIVO INDIVIDUALES - USO DE CUESTIONARIOS
OBJETIVO TÉCNICO
OBJETIVOS INDIVIDUALES FEBRERO - ABRIL
2021 OBJETIVO TÁCTICO

REAL VALLADOLID INFANTIL A

OBJETIVO
ACTITUDINAL/PSICOLÓGICO

JUGADOR OBJETIVO OBJETIVO TUTOR

SAMU Mejorar proceso perceptivo/decisional/ejecutivo Mejorar a nivel comunicativo (selección de info + técnica sándwich) MARIO
UNAI Mejorar proceso perceptivo/decisional/ejecutivo Mejorar proceso de diálogo interno (actitud ante fallo) MARIO

MARIO Mejorar acciones técnicas ofensivas simples (control, pase y Aumentar atención sobre explicaciones de tareas/conceptos VÍCTOR
conducción)
GUILLE Potenciar profundidad ofensiva (aumentar asistencias de gol) Mejorar contundencia defensiva TORCHU

YOEL Potenciar profundidad ofensiva (aumentar asistencias de gol) Mejorar capacidad de golpeo pierna dominante (media distancia) TORCHU
DANI Mejorar empleo pierna no dominante Mejorar concentración y TDD en disciplina de línea de 4 VÍCTOR
AITOR Mejorar empleo pierna no dominante Mejorar situaciones de defensa de CTL (marcaje en SAÚL
área)
GALDE Mejorar empleo pierna no dominante Mejorar ritmo de juego (interpretación del pase o de la pausa) SAÚL
DAVID Mejorar empleo pierna no dominante Mejorar a nivel comunicativo (selección de palabras + técnica SAÚL
sandwich)
GONZA Aumentar número de veces que ejecuta disparos a portería Aumentar número de veces que ejecuta regate (simple + compuesto: TORCHU
relación con carril exterior)
YAGUE Mejorar interpretación de la amplitud Mejorar selección de acción táctica a realizar en función de contexto TORCHU
(vinculación con las pérdidas de balón)
DIEGO Mejorar empleo pierna no dominante Mejorar interpretación de las alturas en FOF VÍCTOR
MARCOS Mejorar selección del número adecuado de contactos en función Mejorar seguridad en sí mismo (respuesta ante error: acciones VÍCTOR
de contexto (TDD) posteriores a la comisión de un fallo)
SANTI Mejorar golpeos con pierna dominante y no dominante (corta, Mejorar remate de cabeza VÍCTOR
media y larga distancia)
ADRI Aumentar participación positiva en TAD (respuesta ante error: Reducir drásticamente número de pérdidas de balón SAÚL
primera reacción ante pérdidas propias y de compañeros)
VICTOR Mejorar empleo pierna no dominante Aumentar movilidad + versatilidad en desmarques (ruptura/apoyo) SAÚL

THOMAS Mejorar remate de cabeza Mejorar selección de número de contactos (TDD) TORCHU
ARNU Mejorar remate de cabeza Aumentar frecuencia de desmarques de ruptura (potenciar TORCHU
versatilidad)
 ASPECTOS FUNDAMENTALES EN LA VALORACIÓN DEL JUGADOR

PERSONALIDAD HABILIDADES
Rasgos de personalidad y comportamiento Habilidad del jugador para explotar de forma
del jugador tanto a nivel individual, como a efectiva y eficiente sus capacidades y talento
nivel colectivo. obteniendo cotas altas de rendimiento.

RENDIMIENTO COMPETITIVIDAD
Rentabilidad del jugador respecto al juego y
JUGADOR Nivel de activación, ritmo, intensidad,
su influencia positivas en los distintos agresividad, anticipación y decisión del
parámetros de su posición. jugador respecto al juego.

ADAPTACIÓN AL
CONTEXTO
CAPACIDADES
Estimación de la adaptación del jugador a Capacidades físicas, tácticas, técnicas,
nuestro contexto atendiendo a todo lo psicológicas, competitivas, sociales y
que conocemos de él. emocionales del jugador.
 ASPECTOS FUNDAMENTALES EN LA VALORACIÓN DEL JUGADOR

PERSONALIDAD HABILIDADES
Rasgos de personalidad y comportamiento Habilidad del jugador para explotar de forma
del jugador tanto a nivel individual, como a efectiva y eficiente sus capacidades y talento
nivel colectivo. obteniendo cotas altas de rendimiento.

RENDIMIENTO COMPETITIVIDAD
Rentabilidad del jugador respecto al juego y
JUGADOR Nivel de activación, ritmo, intensidad,
su influencia positivas en los distintos agresividad, anticipación y decisión del
parámetros de su posición. jugador respecto al juego.

ADAPTACIÓN AL
CONTEXTO
CAPACIDADES
Estimación de la adaptación del jugador a Capacidades físicas, tácticas, técnicas,
nuestro contexto atendiendo a todo lo psicológicas, competitivas, sociales y
que conocemos de él. emocionales del jugador.
 CONTEXTO DE NUESTR@S PERSONAS/JUGADORES

Cada día dedicamos más tiempo en aprender sobre el fútbol, sus variantes, salidas de balón o tipos de presión, etc.

Es decir, en “EL INDIVIDUO COMO FUTBOLISTA”

Pero, ¿no deberíamos poner el mismo énfasis (o más) en aprender sobre las personas que nosotros vamos a gestionar?.
Conocer sus emociones, dar en la tecla de sus necesidades, saber si tienen las mismas aspiraciones y objetivos entre ellos, etc.

Es decir, en “EL INDIVIDUO COMO PERSONA”

CONTEXTO DE NUESTR@S PERSONAS/JUGADORES
 COMUNICACIÓN VERBAL

• Credibilidad en el mensaje: La percepción del jugador sobre la seguridad en lo que en el entrenador

comunica, afecta a la implicación del jugador en el proyecto.

• Enfoque positivo dirigido a la acción: Si vuestra comunicación, a la hora de explicar lo que queréis
conseguir, es positiva, se van a movilizar mejor los recursos del equipo.

• Escucha activa mostrando empatía: Debéis procurar que los jugadores se sientan comprendidos,
escuchados y que perciban que os ponéis en su lugar.

• Coherencia y cumplimiento del criterio: Si una situación la dirigís con unas pautas, es conveniente que
si se vuelve a repetir dicha situación la ejecutéis de la misma forma.

• Adaptación a las diferencia individuales: En cada vestuario hay diferentes roles, personalidades y
maduración, adaptar tu lenguaje a estas variables potenciará tu mensaje.
 COMUNICACIÓN NO VERBAL

El 93% de la comunicación proviene de aspectos no verbales, de ahí la importancia de manejarla de manera adecuada.

• Gestos: Complementar la comunicación con asentimientos, movilidad de manos o sonrisas enriquecerá el

mensaje que queremos trasladar.
• Expresiones faciales: Poner en concordancia las emociones del jugador con las expresiones del entrenador
aumentará la empatía y la confianza.
• Posición del cuerpo: Controlar tu cuerpo ayuda a tu comunicación (Inclinarse hacia delante, no cruzarse de
brazos, dirigir el cuerpo hacia el receptor...)
• Comunicación paraverbal: Ritmo de la comunicación, manejar tonos de voz, pausas y silencios, controlar
estado emocional...
• Contacto corporal: Coordinar tu comunicación con un pequeño contacto natural potenciará el mensaje y su
calidad.
• Contacto visual: Mantener la mirada con los receptores hará que el mensaje sea más personal y les hará
sentirse integrados en el proceso comunicativo.
• Control del espacio: Moverse por el espacio donde realizas la charla, mejorará la atención de los oyentes.