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Este documento presenta instrucciones para un examen parcial sobre el desarrollo del pensamiento. Explica conceptos como observación directa, indirecta y descripción, e instruye al estudiante a aplicar estas habilidades mediante ejercicios de redacción y descripción de imágenes basados en hacer y responder preguntas.
Este documento presenta instrucciones para un examen parcial sobre el desarrollo del pensamiento. Explica conceptos como observación directa, indirecta y descripción, e instruye al estudiante a aplicar estas habilidades mediante ejercicios de redacción y descripción de imágenes basados en hacer y responder preguntas.
Este documento presenta instrucciones para un examen parcial sobre el desarrollo del pensamiento. Explica conceptos como observación directa, indirecta y descripción, e instruye al estudiante a aplicar estas habilidades mediante ejercicios de redacción y descripción de imágenes basados en hacer y responder preguntas.
GUIA PARA PRIMER EXAMEN PARCIAL CORRESPONDIENTE A LA MATERIA
DESAROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.
NOMBRE DEL ALUMNO: Aída del Refugio Flores Benítez GRUPO: 201-9 Comunicación
INSTRUCCIONES.ANOTA EN LA COLUMNA DE LA DERECHA CONCEPTO O
CARACTERÍSTICAS DE LO QUE SE INDICA.
OBSERVACIÓN La observación es lo que
alcanzamos a percibir con nuestra vista OBSERVACIÓN Observar atentamente la DIRECTA situación/hechos y analizar OBSERVACIÓN Cuando solo observamos INDIRECTA de reojo DESCRIPCIÓN Cuando contamos detalladamente que es lo que observamos
INSTRUCCIONES: REDACTA UN TEXTO DONDE APLIQUES LA OBSERVACIÓN
DIRECTA Y LA INDIRECTA
La observación directa se emplea en las siguientes oraciones:
En terapia el psicólogo realiza actividades con el niño y observa cómo se
comporta. Cuando realizamos un adiestramiento con nuestras mascotas. Cuando analizamos el comportamiento de una persona ante un evento especifico.
En las siguientes oraciones se observa como se aplica la observación indirecta:
Cuando miramos una fotografía.
La lectura descriptiva. Diálogos con otras personas.
Anota 5 preguntas para describir
PERSONA OBJETO EVENTO O
SITUACIÓN 1 ¿Cuántas ¿Cuántas ¿Qué están personas hay en televisiones hay? festejando? la habitación? 2 ¿Qué están ¿Dónde se ¿Qué es lo que pasa haciendo? encuentra el en ese sitio? teléfono? 3 ¿Dónde se ¿Qué hay encima ¿Cómo se percibe el encuentran? de la mesa? ambiente? 4 ¿Cómo se ¿Hay más de una ¿Cómo afecta la encuentran? ventana? situación en cada miembro de la familia? 5 ¿Qué tiempo es? ¿Dónde se ubica la ¿Dónde se ubica este mesa y la tv? evento?
INSTRUCCIONES: UTILIZA LAS PREGUNTAS ANTERIORES QUE
CORRESPONDAN PARA DESCRIBIR LAS SIGUIENTES IMÁGENES.
En la imagen se observa una familia conformada por cinco integrantes, el más
pequeño es un niño que se encuentra jugando con sus bloques de juguete mientras que su madre se encuentra dejando un vaso de agua encima de la mesa de la sala que por cierto es donde se sitúan todos los miembros de la familia. El padre esta tranquilamente leyendo el periódico sobre el sillón del lado derecho de la sala mientras que del otro lado en el otro sillón se encuentra la abuelita con la nieta leyéndole un libro, se percibe un ambiente familiar muy ameno ya que todos conviven sin la necesidad de estar observando la tv que esta detrás de ellos encima de un mueble. Se observa un reloj que posiblemente este situado en alguna cocina o comedor o espacio donde se consuman alimentos ya que en vez de tener números cuenta con cucharas, tenedores y tazas de café. INSTRUCCIONES: CONSIDERANDO EL PROCEDIMIENTO REDACTA UN TEXTO DONDE APLIQUES LA OBSERVACIÓN DIRECTA E INDIRECTA DE LA SIGUIENTE IMAGEN En la imagen se puede observar a una mujer en la estación de trenes con una maleta, al parecer ha llegado a algún lugar turístico o donde venden animales exóticos como souvenirs. Es vieja la fotografía porque se puede observar que la mujer trae una vestimenta y su maleta no corresponden a la de la época actual, supongo que acaba de arribar del tren y esta esperando a que alguien llegue a recogerla.
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