haracter Adjectives / Adjetivos de personalidad

Honest: honesto Dishonest: deshonesto

Intelligent: inteligente
Optimistic: optimista
Brave: valiente
Friendly: amistoso
Tolerant: tolerante
Sensible: sensato
Generous: generoso
Responsible: responsable
Hard-working: trabajador
Adorable: adorable
Foolish: tonto
Pessimistic: pesimista
Coward: cobarde
Rude: grosero
Intolerant: intolerante
Senseless: insensato
Selfish: egoísta
Irresponsible: irresponsable
Lazy: perezoso
Detestable: detestable

Size Adjectives / Adjetivos de tamaño

Big: grande Small: pequeño
Huge: inmenso Tiny: diminuto
Heavy: pesado Light: liviano
Thick: grueso Thin: delgado
High: elevado Low: bajo
Tall: alto Short: corto
Deep: profundo Superficial: superficial

Age-Time Adjectives / Adjetivos de edad-tiempo

Old: viejo Young: joven
Modern: moderno Ancient: antiguo
Updated: actualizado Outdated: desactualizado
Fast: rápido Slow: lento
Past: pasado Future: futuro

Tempeture Adjectives / Adjetivos de temperatura

Cold: frío Hot: caliente
Warm: cálido Cool: fresco

Appearance Adjectives / Adjetivos de apariencia

Beautiful: hermoso Horrible: horrible
Clean: limpio Dirty: sucio
Elegant: elegante Informal: informal
Chubby: gordito Skinny: delgado
Pretty: lindo Ugly: feo
Attractive: atractivo Unattractive: poco atractivo

Color Adjectives / Adjetivos de color:

Red: rojo Orange: naranja
Yellow: amarillo Green: verde
Blue: azul Purple: morado
Gray: gris Black: negro
White: blanco Brown: marrón 

Condition Adjectives / Adjetivos de condición

Crazy: loco Sane: cuerdo
Sick: enfermo Healthy: sano
Drunk: ebrio  Sober: sobrio
Asleep: dormido Awake: despierto
Hungry: hambriento Full: lleno
Energetic: enérgico Tired: cansado
Dead: muerto Alive: vivo
Open: abierto Closed: cerrado
Single: soltero Married: casado

Texture Adjectives / Adjetivos de textura

Hard:  duro Soft: blando
Rough: áspero Smooth: suave
Solid: sólido Liquid: líquido
Wet: húmedo, mojado Dry: seco
Slippery: resbaladizo Sticky: pegajoso

Emotion Adjectives / Adjetivos de emoción:

Happy: alegre Sad: triste
Angry: bravo Calm: calmado
Proud: orgulloso Embarrassed: avergonzado
Grumpy: gruñón Nice: amable
Jealous: celoso Faithful: fiel
Scary: aterrador Peaceful: pacífico

LA HORA EN INGLES :TEMA PARA NOVENO

14.55 – Fourteen fifty-five

02.30 – Two thirty

16: 12 – Sixteen twelve

06: 47 – Six forty-seven

20.15 – Twenty fifteen

Vocabulario básico relacionado con las horas: En

punto – ‘O’clock’

Para referirnos a la hora en punto solamente debemos decir It’s +  la hora que es
+ expresión o’clock.

Por ejemplo. It’s two o’clock, It’s five o’clock o   It’s nine o’clock.

Recuerda que solo utilizamos la forma simple, es decir del 1 al 12. Nunca diremos It’s
thirteen o’clock. 

Existen dos términos para referirnos a las 12, bien sean del mediodía o media noche.

 Twelve noon o simplemente noon.

 Twelve midnight o simplemente midnight.
Y Media – Half Past

Cuando queremos decir  que es una hora y media debemos decir It’s +
la expresión half past + la hora que es.

Por ejemplo. It’s half past one, It’s half past seven o  It’s half past eleven.

Y Cuarto – Quarter Past

Para hablar de una hora y cuarto, decimos It’s + la expresión

quarter past + la hora que es.

Por ejemplo. It’s quarter  past twelve, It’s quarter  past three  o  It’s quarter  past two.

Menos Cuarto – Quarter To

En este caso sustituímos “past” por “to”. Cuando antes decíamos algo
así como “un cuarto (de hora) pasado de” ahora decimos “un cuarto (de hora) para” .
Por lo tanto se formaría con It’s + la expresión quarter to + la hora de referencia
( aquella para la que falta un cuarto de hora).

Por ejemplo. It’s quarter  to  twelve, It’s quarter  to  three o   It’s quarter  to  two.

Otras Horas – Other Times

Para el resto de horas aplicamos el mismo principio. Lo único que

debemos saber es si los minutos pasan o no de la hora y media.
En función de eso decidiremos si utilizamos PAST o TO y cúal será la hora de
referencia. Veamos esta información explicada de forma esquemática:

Si es antes de y media:

 Contamos cuanto pasa de la hora.

 Utilizamos PAST.
 Como en español dos y veinte = twenty past two.

Si pasan de y media:

 Contamos cuanto falta para la siguiente hora.

 Utilizamos TO.
 Como en español dos menos veinte = twenty to two.

Algunos ejemplos:

12.35 –   It’s twenty-five to one

08.51 – It’s nine to nine

11.13 – It’s thirteen past eleven

Resumen – Summary

1. ¿Qué hora es? – What time is it?

16.20 – It’s twenty past four
15.48 – ______________
12.13 – ______________
03.45 – ______________
05.50 – ______________
18.02 – ______________
22.30 – ______________
21.15 – ______________
11.48 – ______________
10.35 – ______________
06.55 –  ______________

La oracion y sus partes

1. 1. TIPOS DE SUJETO COMPLEMETOS DEL PREDICADO
2. 2.  Distinguir los elementos constitutivos de la oración.  Distinguir las partes de la
oración: Sintagma nominal (Sujeto) y Sintagma Verbal (Predicado).  Identificar el
sujeto y el predicado dentro de la oración y reconocer sus respectivos núcleos.
3. 3. Una oración es un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido
completo.  Las palabras se distribuyen en clases o partes de la oración, las que se
clasifican de acuerdo a su naturaleza o estructura. Estos tipos de palabras son: el
sustantivo, el artículo, el adjetivo, el pronombre, el verbo, el adverbio, la preposición,
la conjunción y la interjección.
4. 4. Estas palabras a su vez están divididas en dos partes, de acuerdo a su posibilidad de
variación o cambio. a) Partes variables de la oración: son aquellas que pueden tener
cambios o variaciones en su terminación, ya sea en género o número. El sustantivo, el
artículo, el adjetivo, el pronombre y el verbo. Ej.: La energía limpia avanza Las energías
limpias avanzan
5. 5. b) Partes invariables de la oración: son aquellas que no admiten ninguna alteración y
se usan siempre de la misma forma: adverbio, preposición, conjunción e interjección.
Ej.: siempre, ¡súper!, más, pero.
6. 6. Oración Gramatical Sujeto Predicado Indica de quién o de qué se habla Indica lo que
se dice del sujeto Se reconocen preguntando ¿De qué o de quién se habla? ¿Qué se
dice del sujeto?
7. 7. Eduardo reutiliza vidrios y papeles para cuidar el medio Ambiente. ¿De quien se
habla? ¿Qué se dice del sujeto? Se habla de Eduardo Que reutiliza vidrios y papeles
para cuidar el medio Ambiente.
8. 8. Natalia y Paola desechan los papeles en los basureros establecidos. RESPONDE: ¿De
quien se habla? ¿Qué se dice del sujeto?
9. 9.  Sujeto explícito (expreso): Cuando el sujeto se nombra expresamente en la
oración. Ejemplo: Alberto juega golf los domingos. • Sujeto implícito (desinencial):
Cuando el sujeto NO se nombra expresamente en la oración. Ejemplo: Juega
baloncesto los lunes. TIPOS DE SUJETO
10. 10.  Sujeto tácito: Este tipo de sujeto tampoco aparece explícito en la oración, pero lo
reconocemos ya que ha aparecido antes en un texto Ejemplo: Andrés no entiende la
materia. Cree que le irá mal en la prueba • Sujeto activo: aquel que realiza la acción.
Ejemplo: Ana cerró la puerta. • Sujeto pasivo: en él recae la acción del verbo. Ejemplo:
La puerta fue cerrada por Ana.
11. 11.  La palabra más importante del sujeto se denomina NÚCLEO DEL SUJETO y
siempre va a corresponder a un SUSTANTIVO O PRONOMBRE • La palabra más
importante del predicado se denomina NÚCLEO DEL PREDICADO y siempre será un
VERBO.
12. 12.  Ejemplo: Eduardo reutiliza vidrios y papeles para cuidar el medio Ambiente.
Eduardo= Núcleo del Sujeto Reutiliza= Núcleo del predicado
13. 13. Identifica el sujeto y predicado de cada oración. Y sus respectivos núcleos. 1.
Dolores estudia inglés. 2. La vaca lechera pasea por el prado. 3. Una gran piedra golpeó
 el cristal. 4.Tu vecino del quinto piso trabaja en el campo. 5. La llave del clóset
desapareció ayer.
14. 14. 6. Este papel blanco tiene manchas de café. 7. En América del sur abundan los
bosques y ríos. 8. Un hombre viejo subió por la escalera. 9. El barco velero naufragó
cerca de la costa. 10.En la playa aparecieron muchos peces muertos. 11.Unas nubes
grises amenazan tormenta.
15. 15.  Reconocer el complemento directo e indirecto  Reconocer los distintos tipos de
complementos circunstanciales  Identificar los complementos circunstanciales dentro
de la oración
16. 16. Coloca verdadero ( V ) o falso ( f ) según corresponda.   ___ Los verbos son
acciones. ___ El núcleo del sujeto es el verbo. ___ El núcleo del predicado es el
sustantivo. ___ Río Claro, Pilar y Colombia son sustantivos propios. ___ Los sustantivos
comunes se escriben siempre con mayúscula. ___ Frío, alto, trabajador son adjetivos.
___ Yo, Tú, Él, son artículos. ___“un, una, unos, unas” son artículos indefinidos.
17. 17. Es un determinante del núcleo del predicado, que nombra al objeto (CD de “cosa”)
o ser (CD de “persona”) en el cual recae directamente la acción del verbo. Ejemplo:
ROSA COMPRÓ FLORES. Se pregunta: ¿Qué es lo COMPRADO? Respuesta: FLORES ( es
CD) Otro ejemplo: Juan trajo su perro. ¿Qué es lo traído?   su perro, o bien ¿Qué trajo?
su perro. COMPLEMENTO DIRECTO: su perro
18. 18. Nombra al ser u objeto que recibe daño o provecho de la acción del verbo; es
decir, nombra al ser u objeto sobre el que recae la acción del verbo en forma indirecta.
Ejemplo: El doctor compró un regalo para su esposa Sujeto: el doctor Predicado:
compró un regalo para su esposa Núcleo del predicado: compró Complemento
Directo: un regalo ¿Para quién compró un regalo el doctor ?  Para su esposa   ---   es el
Complemento Indirecto
19. 19. Es un determinante del núcleo del predicado, y señala alguna circunstancia (tal
como su nombre lo indica) en que ocurre la acción del verbo. Los complementos
circunstanciales son los siguientes y se reconocen realizando ciertas preguntas que
facilitaran su ubicación dentro de la oración.
20. 20. 1. Complemento Circunstancial de Modo: ¿cómo? ◦ Verónica compró un reloj a su
madre apresuradamente esta mañana en el centro de Concepción 2.Complemento
Circunstancial de Tiempo: ¿cuándo? ◦ Verónica compró un reloj a su madre
apresuradamente esta mañana en el centro de Concepción 3. Complemento
Circunstancial de Lugar: ¿dónde? ◦ Verónica compró un reloj a su madre
apresuradamente esta mañana en el centro de Concepción
21. 21. 4. Complemento Circunstancial de Cantidad: ¿cuánto? ◦ El reloj costó quince mil
pesos. 5. Complemento Circunstancial de Compañía: ¿con quién? ◦ Verónica compró el
reloj con su hermano. 6. Complemento Circunstancial de Instrumento: ¿con qué? ◦ El
reloj viene con una correa de cuero verde.
22. 22. 7. Complemento Circunstancial de Causa: ¿por qué? ◦ El reloj lo compró por el día
de la madre. 8. Complemento Circunstancial de Finalidad: ¿para qué? ◦ El reloj lo
compró para regalárselo a su mamá. 9. Complemento Circunstancial de Materia: ¿de
qué? ◦ El reloj es de oro con plata 10. Complemento Circunstancial de Pertenencia: ¿de
quién? ◦ El reloj ahora es de su madre.
23. 23. 1. Analiza morfológicamente la oración; señalando los complementos
circunstanciales presentes en las siguientes oraciones.
24. 24. 1. Ellos estudiaron mucho para su prueba del día lunes y están muy cansados. 2.
Hoy nos juntaremos en mi casa a las tres de la tarde para planear nuestro paseo.
3.Vivo en Madrid. 4. Esas zapatillas costaron treinta mil pesos. 5. El otro día vi a
Andrés. 6. Está enfermo en la cama. 7. Lo arrancó con unos alicates 8. Paseaba con su
perrita