UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CIENCIAS SOCIALES

GESTION DEL CURRICULO PARA LA EDUCACION BASICA

Unidad 3: Las planificaciones didácticas, su gradualidad y sistematicidad.

3.2. Gradualidad en el sistema de conocimientos: criterios, disciplinas y
bloques curriculares

Zhigui Zhigui Mayra Vanessa

2023
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Destreza: CS.3.1.1. Analizar el origen de los primeros pobladores del Ecuador, sus rutas de
llegada, sus herramientas y formas de trabajo colectivo.

Quinto de EGB Sexto de EGB Septimo de EGB

CS.3.1.1. Analizar el origen Analizar el origen Analizar el origen de los
Analizar el de los primeros de los primeros primeros pobladores del
origen de los pobladores del pobladores del Ecuador, sus rutas de llegada, sus
primeros Ecuador, sus rutas Ecuador, sus rutas herramientas y formas de
pobladores del de llegada. (Ref. de llegada, sus trabajo colectivo. (Ref. CS.3.1.1.)
Ecuador, sus CS.3.1.1.) herramientas. (Ref.
rutas de llegada, CS.3.1.1.)
sus
herramientas y
formas de
trabajo
colectivo.

La destreza que corresponde a los Estudios Sociales de educación Básica

media es presentada como una base para la enseñanza de los alumnos en
diferentes unidades académicas y de cada tema, los niveles de dificultad van
CRITERIO DE en aumento a en el mismo año que se esté cursando, a medida que se
GRADUALIDAD desmenuza la dificultad de cada tema para hacerlo más entendible y de mayo
absorción para el entendimiento del alumno.
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Destreza: ECA.4.3.14. Investigar sobre las manifestaciones musicales tradicionales del país (el
pasillo, el sanjuanito, el albazo, el pasacalle), los instrumentos musicales que se emplean y los
bailes que se ejecutan, con el objeto de recopilar la información obtenida en archivos sonoros y
documentos gráficos.

Investigar sobre Octavo de EGB Noveno de EGB Decimo de EGB

las
Investigar sobre las Investigar sobre las Investigar sobre las
manifestaciones
manifestaciones manifestaciones manifestaciones musicales
musicales
musicales musicales tradicionales del país (el
tradicionales del
tradicionales del país tradicionales del país pasillo, el sanjuanito, el
país (el pasillo, el
(el pasillo, el (el pasillo, el albazo, el pasacalle), los
sanjuanito, el
sanjuanito, el albazo, sanjuanito, el instrumentos musicales
albazo, el
el pasacalle), los pasacalle), los que se emplean y los bailes
pasacalle), los
instrumentos instrumentos que se ejecutan, con el
instrumentos
musicales. musicales que se objeto de recopilar la
musicales que se
emplean, con el información obtenida en
emplean y los (Ref. ECA.4.3.14.)
objetivo de recopilar archivos sonoros y
bailes que se
la información documentos gráficos. (Ref.
ejecutan, con el
obtenida en archivos ECA.4.3.14.)
objeto de
sonoros y
recopilar la
documentos gráficos.
información
obtenida en (Ref. ECA.4.3.14.)
archivos sonoros y
documentos
gráficos. (Ref.
ECA.4.3.14.)

En base a los años la gradualidad de dificulta fue efectuada de manera tal

que la Educación Cultural y Artística de Educación General Básica Superior,
CRITERIO DE
se pueda apreciar y evidenciar que en las destrezas se ha clasificado por
GRADUALIDAD
temas según los niveles de complejidad con respecto a los años
correspondientes los cuales son Octavo, Noveno y Décimo.
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Referencias Bibliográficas:
Cedeño, J. J. D., Vera, M. G. V., Mendoza, J. C. C., & Mieles, J. G. P. (2018). El currículo de
la educación básica ecuatoriana: una mirada desde la actualidad. Revista Cognosis. ISSN 2588-
0578, 3(4), 47-66.