“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

LA HISTORIA DE JULIÁN
Me llamo Julián y tengo dieciséis años.Vivo con
mis padres y mi hermana mayor, Andrea. Tanto mi
mamá como mi papá son abogados y trabajan para
una prestigiosa firma. Sus ingresos económicos nos
han permitido a mí y a mi hermana estudiar en uno
de los mejores colegios de la ciudad.

Hace poco, Andrea terminó la secundaria. En casa

se armó una gran discusión cuando ella comunicó a
mis padres su decisión de estudiar Música. Mi padre
le dijo que de ninguna manera apoyaría su decisión,
que tenía que estudiar una carrera que le brindara
una mayor estabilidad económica.
Andrea no insistió más y accedió a matricularse
en la universidad para estudiar Derecho como mis
padres le propusieron. En pocas semanas
terminará el primer ciclo, pero yo
percibo que no está contenta con la
carrera que se ha visto forzada a
estudiar.

Lo que le ha ocurrido a Andrea

me tiene muy preocupado, pues
dentro de un año terminaré
el colegio y tendré que decidir
sobre mi futuro.

Espero que mis padres me

apoyen en la decisión que
tome. Me gustaría seguir
una carrera científica. No me
anima para nada la idea de
estudiar Derecho.
 En la actualidad, los jóvenes reflejan los problemas y
conflictos de una sociedad compleja que se preocupa
por ellos.

En este contexto, se observan algunos ras-

gos que caracterizan a la cultura juvenil.
 Para los adolescentes, el pasado carece de significado y utilidad,
mientras que el futuro, por ser una realidad alejada, no
1.- El sentido de la
está dentro de sus preocupaciones. En consecuencia, manifiestan
inmediatez
que no tienen una causa por la cual luchar, sino tan solo una
manera de vivir.

En una sociedad influenciada por los medios audiovisuales, se

2.- La experiencia prioriza la experiencia sensorial. La cultura y los comportamientos
sensorial de los adolescentes se orientan por la
sensación y la emotividad, no importa el deber ni
el compromiso.
 Los adolescentes consideran que
el consumir y el tener son derechos innatos.Vivir
a la moda y adquirir lo último en tecnología configuran su
3.- El consumismo. horizonte cultural. La publicidad parece
haberlos convencido de que la falta de identidad o
de calidad de vida pueden satisfacerse mediante el
consumo.

Algunos jóvenes esperan con

ansias el fin de semana para entregarse frenéticamente a la
4.- La vida nocturna
diversión a través de una compleja combinación de música, alcohol,
estimulantes...
 Durante la adolescencia, el grupo de pares constituye

el principal medio de socialización e impulsa el desarrollo

personal de la siguiente manera:

1.- Los amigos se convierten en

personas ideales para 2.- La comunicación con los
compartir vivencias, sentimientos compañeros y amigos favorece el
y problemas que debate y la confrontación de
se puedan presentar en la vida puntos de vista que ayudan a
diaria. construir nuevos conocimientos.

3.- Las relaciones sociales que se

establecen con los pares
promueven el aprendizaje de
roles distintos y nuevas normas
que pueden ayudar a regular su
conducta.
 se refiere a las características y cualidades individuales
que nos definen como personas.
La identidad personal
nos concede independencia y privacidad.

social está definida por la pertenencia a los grupos

sociales y la calidad de relaciones que mantenemos con
La identidad social los demás.

nos otorga identificación, protección, responsabilidad,

autoestima, etc.