ESTUDIANTE:

NIKOL ÑUGSHI

DOCENTE:

ING. ANGELITA ROMERO

MATERIA:

PROGRAMACIÓN
NEUROLINGUISTICA

CURSO:

TERCERO ``B``

TEMA PRINCIPAL:

TRABAJO AUTONOMO 6
 TÍTULO: LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA FECHA: 09/02/2022
EMOCIONAL
ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN NEUROLIGUÍSTICA HOJA Nº: 01

IDEAS CLAVE APUNTES O NOTAS DE CLASE

(Ideas principales, palabras clave,
preguntas, etc.)
✓ Coeficiente Intelectual.
✓ Inteligencia Emocional.
✓ ¿Por qué la inteligencia
académica no siempre
conduce al éxito en la vida?
✓ El CI solo determina la
inteligencia en cuanto a lo
académico, pero no nos ayuda
a llevar de la mejor manera
nuestras emociones o nuestra
vida.
✓ La inteligencia emocional
podría llevarnos al éxito más
fácil.
✓ Habilidades emocionales
fundamentales.
✓ ¿Por qué es importante
manejar nuestras emociones o
sentimientos?
• La inteligencia académica que una persona tenga tiene muy poco que
ver con la vida emocional que lleve. A veces las personas con un
elevado CI no pueden llevar las riendas de su vida de la mejor manera.
• Las personas con un bajo CI pueden llegar a desempeñar trabajos mal
remunerados mientras que personas con un CI alto tendrían un mejor
trabajo, pero no siempre es así.
• El CI no predice el éxito en la vida de las personas, solo tiene que ver
con el 20% mientras que el 80% corresponden a otros factores.
• La inteligencia emocional es la capacidad de motivarnos, de
perseverar el empeño, controlar nuestros impulsos, la capacidad de
empatizar, entre otro y podría resultas mas decisiva que el CI en
ciertas ocasiones.
• Los padres podrían enseñarles a sus hijos a desarrollar habilidades
emocionales fundamentales que le podrían ayudar en el futuro
• Existen personas con perspectivas, educación y oportunidades
similares pero el CI no puede explicar como estas tiene un diferente
futuro.
• Varios estudios realizados a diferentes personas, por lo general
estudiantes universitarios, a los cuales le han realizados pruebas para
determinar su CI o solo con sus notas. Algunos de ellos han dado un
nivel muy alto de CI y notas, pero con el paso de los años se pudo
observar que no alcanzaron un éxito laboral en diferentes aspectos y
tampoco pudieron conseguir una satisfacción o felicidad en cuanto a
su vida social.
• La inteligencia académica no nos prepara para las dificultades o
oportunidades que se nos presenten.
• La vida emocional es un ámbito con un conjunto de habilidades que se
pueden dominar

RESUMEN

El coeficiente intelectual y la inteligencia emocional son términos que se consideran importantes en la actualidad, el CI
por lo general determina el nivel de inteligencia académica que tiene una persona mientras que la inteligencia emocional
es la capacidad de motivarnos, perseverar, controlar nuestros impulsos y hasta de empatizar, que son acciones que nos
ayudan a mejorar y sentirnos satisfechos. La inteligencia académica no siempre nos lleva hacia al éxito porque si no
sabemos controlar nuestras emociones podríamos cometer errores que impidan que eso pase y solo nos lleve a seguir
órdenes y no lo que deseamos, es por eso que la inteligencia emocional podría conducirnos al éxito y a sentirnos
satisfechos social y laboralmente, desde pequeños los padres podrían enseñarles a los niños ciertas habilidades
emocionales fundamentales que les serviría para poder manejar sus emociones desde temprana edad y en un futuro
poder enfrentar las dificultades u oportunidades de la mejor manera ya que es muy importante.
 TÍTULO: LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA FECHA: 09/02/2022
EMOCIONAL
ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN NEUROLIGUÍSTICA HOJA Nº: 02

IDEAS CLAVE APUNTES O NOTAS DE CLASE

(Ideas principales, palabras clave,
preguntas, etc.) ➢ Las habilidades que tiene un ser humano van mucho más allá de
escribir, leer o calcular, la educación debería promover la sociabilidad
✓ Tipos de inteligencias
de los niños para que puedan desarrollar sus potencialidades y a
✓ Habilidades del ser humano
sentirse satisfechos con lo que hacen.
✓ ¿Por qué debemos ayudar a
➢ El sistema educativo puede ayudar a que los niños encuentren sus
los niños a encontrar sus
facultades personales para aprovecharlo en lugar de comprimirlos.
facultades?
➢ Existen varias formas de alcanzar el éxito acompañadas de varias
✓ ¿Por qué los niños se sienten
habilidades y no solo depende de la el CI o la inteligencia, hay distintas
satisfechos realizando lo que
variedades de inteligencias.
les gusta?
➢ Tipos de inteligencias académicas: la capacidad espacial y el talento
✓ El éxito puede ser alcanzado
kinestésico.
por la inteligencia, pero
➢ Inteligencias personales: la intrapersonal y la interpersonal.
también por las habilidades
➢ Gardner dice que los test solo esclavizaban a los niños en las escuelas
que tengamos.
hasta de grandes al momento de ver sus calificaciones para entrar a la
✓ Tipos de inteligencias
universidad y restringirlos en caso de que no alcancen el puntaje
académicas: la capacidad
requerido sin ver sus habilidades o destrezas.
espacial y el talento
➢ Desde niños la capacidad y el potencial que tenemos da mucho mas
kinestésico.
que ofrecer que el CI.
✓ Inteligencias personales: la
➢ La inteligencia interpersonal consiste en la capacidad de comprender
intrapersonal y la
a los demás: cuáles son las cosas que más les motivan, cómo trabajan
interpersonal.
y la mejor forma de cooperar con ellos. La inteligencia intrapersonal
por su parte, constituye una habilidad correlativa que nos permite
configurar una imagen exacta y verdadera de nosotros mismos

RESUMEN

Existen varios tipos de inteligencias que nos permiten llegar al éxito también en conjunto con las habilidades que presente
cada persona. Desde niños nos vemos envueltos en test que demuestras nuestra inteligencia académica pero no en las
habilidades diferentes que podría tener cada uno, es importante que el sistema educativo se preocupara mas por
ayudarle a los niños a encontrar sus facultades porque esto les permitiría estar mas cómodos y satisfechos con ellos
mismo ya que realizan las cosas de una forma que les gusta y cuando crezcan podrán seguir haciendo lo mismo. Existen
varios tipos de inteligencias académicas que podría ser la capacidad especial propio de un arquitecto y el talento
kinestésico que tiene que ver con la fluidez y la gracia corporal. A esto también se le unen la inteligencia interpersonal que
consiste en comprender a los demás y la interpersonal que nos permite ver nuestra verdadera y exacta imagen para
establecer nuestros propios sentimientos y aprovechar de ellos.
 TÍTULO: LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA FECHA: 09/02/2022
EMOCIONAL
ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN NEUROLIGUÍSTICA HOJA Nº: 03

IDEAS CLAVE APUNTES O NOTAS DE CLASE

(Ideas principales, palabras clave,
preguntas, etc.)
Inteligencia Emocional
Emociones y sentimientos
¿Qué papel desempeñan las
emociones?
¿Por qué la inteligencia emocional si
no la llevamos bien puede convertir
nuestra vida en algo complejo?
Habilidades emocionales
En la vida lo mas importante es la
inteligencia intrapersonal ya que sin
ella podríamos equivocarnos en
diferentes elecciones que debemos
tomar.
Capacidad de controlar nuestras
emociones y de motivarnos a nosotros
mismos.
El reconocimiento de las emociones
ajenas o la empatía también es una
habilidad fundamental.
✓ Entre la inteligencia emocional también está el papel que
desempeñan las emociones como las motivaciones y la conducta que
tengamos para manejar nuestras relaciones sociales.
✓ La comprensión de las emociones y la capacidad de dominarlas
describe la inteligencia personal, la vida emocional que podamos
llevar puede convertir nuestra vida en algo complejo.
✓ La única faceta psicológica que podía observarse objetivamente desde
el exterior con precisión científica era la conducta.
✓ Las emociones por lo general quedaban fuera del campo de la
psicología y solo averiguaban la mente ya que registraba y
almacenaba la información que es lo que se consideraba como la
inteligencia de la naturaleza.
✓ Los científicos cognitivos se adhirieron a este criterio seducidos por el
modelo operante de la mente basado en el funcionamiento de los
ordenadores.
✓ El trasfondo de sentimientos que constituye el condimento mismo de
la vida y que a cada momento determinan la forma exacta (y el mayor
o menor grado de adecuación) en que se procesa la información. Los
sentimientos constituyen el dominio en el que más evidente se hace
nuestra humanidad
✓ Las habilidades emocionales son decisivas en lo que respecta a la
confusión y la violencia de la vida, las aptitudes emocionales y
sociales. En la vida cotidiana no existe nada más importante que la
inteligencia intrapersonal.
✓ la inteligencia social no sólo es muy diferente de las habilidades
académicas, sino que constituye un elemento esencial que permite a
la persona afrontar adecuadamente los imperativos prácticos de la
vida.
✓ La empatía

RESUMEN

La inteligencia emocional desempeña un rol fundamental esta nos ayuda a controlar y manejar nuestros sentimientos y
emociones que desempeñan un papel importante en cuanto a motivación y conducta para poder llevar buenas relaciones
sociales. Si no llegamos a manejarla de manera adecuada podría afectarnos porque no averiguaríamos como llevar
nuestras emociones de buena manera y quedaríamos en la ignorancia. Las habilidades emocionales que manejamos son
importantes mas que la mente ya que esta solo se encarga de la inteligencia académica y no del potencial que podemos
alcanzar con las emociones que nos permiten motivarnos a nosotros mismos para no equivocarnos al momento de tomar
una decisión ya que estos son los que están presentes todo el tiempo. El poder comprender los sentimientos y emociones
de los demás se llama empatía y también cumple un rol fundamental en cuanto a esta inteligencia porque nos podría
ayudar en caso de desempeñar vocaciones altas que necesitan de la empatía.
BIBLIOGRAFÍA

Goleman, D. (2018). La inteligencia emocional: Por qué es más importante que el cociente intelectual
(1.a ed., Vol.1). Penguin Random House Grupo Editorial.