Introducción a la Psicología Producto Académico N.

º 3

Producto Académico N.º 3

ANALIZA EL VIDEO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS FORMULADAS

Analiza el contenido del siguiente video:

El muñeco Bobo
https://youtu.be/_NCItMQKF-g

Luego, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué aborda el video?

Este experimento se realizó con niños de entre tres y cinco años separados en dos grupos:
al primero se les mostró un modelo agresivo y al segundo un modelo no agresivo.
Cada niño fue expuesto individualmente al escenario con el adulto modelo, en una
habitación llena de juguetes en la que en una de las esquinas se situaba el muñeco bobo.
El adulto comenzaría jugando con todos los juguetes, pero después mostraría un
comportamiento agresivo (golpes, insultos) hacia el muñeco bobo.

2. ¿Qué teoría del aprendizaje observas?

La teoría del aprendizaje

3. ¿Cuál fue la conclusión del experimento?

Los resultados del experimento del Muñeco Bobo resultaron ser un poco inconclusos
pues la mayoría de las predicciones no fueron completamente comprobadas.
No es completamente seguro que los niños sólo aprenden socialmente, pero es
probable que los niños que observen un modelo adulto que utiliza la violencia crean que
este tipo de comportamiento es normal. Por lo tanto, pueden ser más propensos a
utilizar este tipo de acciones al enfrentarse a situaciones similares.

4. Indica 5 conclusiones personales sobre el video observado.

A lo largo de nuestra vida vamos adquiriendo conocimientos y vamos moldeando nuestros
comportamientos en función de lo que vemos, con independencia de que lo hagamos mejor o
peor que nuestros mentores.

Tener un referente, un maestro en el que apoyarnos en nuestro desarrollo es clave para lograr
avanzar por el camino correcto y más eficaz posible
.
Las organizaciones al ser fuente de desarrollo profesional, se convierten en los adultos que
enseñan a los niños.

1|Página
 Introducción a la Psicología Producto Académico N.º 3

La paradoja nos debe obligar a pensar, ¿de qué somos realmente maestros aquellos que
Tenemos esa responsabilidad?

El grupo expuesto al modelo agresivo, presentó conductas agresivas mayoritariamente en el

Grupo de los niños, por sobre el de las niñas.

5. Indica 3 recomendaciones sobre el tema revisado.

los niños aprenden a ser violentos de los adultos y de su entorno. Si no exponemos a los niños
a la violencia, no somos agresivos verbal, emocional o físicamente con ellos, los niños no van a
ser agresivos.
La responsabilidad del mal comportamiento es nuestra y es evidente que las conductas de los
padres en el ambiente familiar o el entorno social y escolar van a reflejarse en la conducta de
los niños.
Cambien a los adultos, no castiguen a los niños con técnicas conductistas. Lo que los niños
necesitan es ser respetado y vivir en un ambiente pacífico, no que les hagan más daño por algo
que los adultos les han enseñado a hacer.

1. Instrucciones:

1. Consulta el material de referencia de la unidad 3.

2. Contesta las preguntas de manera clara. Fundamenta tus respuestas.
3. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.
4. Guarda el archivo y envíalo a través del enlace Enviar Producto Académico No. 3, que
encuentras en tu aula virtual.

2|Página
 Introducción a la Psicología Producto Académico N.º 3

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el mapa conceptual que
entregarás, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima 0.
ESCALA
CATEGORÍA Notable Insuficiente PTOS.
Sobresaliente (5) Aceptable (2)
(4) (0)
Identifica y expresa la Identifica y
Identifica con
idea central de expresa la idea
cierta No identifica la idea o
Idea central del manera clara y central de manera
organización, tema central del
video organizada. Fue fácil clara y, pero la
pero no muy clara video.
de comprender de organización pudo
la idea central.
qué trataba el video. haber sido mejor.
Identifica con
Identifica la teoría cierta
Identifica clara y
Identificación de de aprendizaje organización, No identifica la teoría
plenamente la teoría
teoría del utilizada pero la pero no muy clara de aprendizaje
de aprendizaje
aprendizaje organización pudo la Teoría del utilizada.
utilizada.
ser mejor. aprendizaje
utilizada.
Hace una
Hace una
Hace una descripción descripción
descripción
completa y detallada detallada de la Las descripciones no
detallada de algo
Descripción del contenido y los mayoría del son detalladas o
del contenido y/o
elementos vistos en contenido y/o completas.
elementos vistos
el video. elementos vistos
en el video.
en el video.
Las conclusiones
Las conclusiones
incluyen los
incluyen hipótesis e Las conclusiones
descubrimientos No hay conclusiones
interpretaciones incluyen lo que se
Conclusiones que apoyan la incluidas en el
personales y lo que se aprendido de la
hipótesis y lo que producto académico.
aprendió de la proyección.
se aprendió de la
proyección.
proyección.
Las
Las recomendaciones recomendaciones
Las
incluyen incluyen los No hay
recomendaciones
apreciaciones descubrimientos recomendaciones
Recomendaciones incluyen lo que se
personales y lo que se que apoyan la incluidas en el
aprendido de la
aprendió de la hipótesis y lo que producto académico.
proyección.
proyección. se aprendió de la
proyección.
TOTAL

3|Página