MINISTERIO DE EDUCACIÓN

I E. N° 88389 “JUAN VALER SANDOVAL”

MZ 90 URB NICOLAS GARATEA
Nuevo Chimbote

PLAN DE MEJORA DE MATEMÁTICA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE CUARTO GRADO DE LA I.E. N° 88389 “JUAN
VALER SANDOVAL”- 2013

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREA : Ancash
1.2. UGEL : Santa
1.3. I.E. : N° 88389 “Juan Valer Sandoval”
1.4. LUGAR : Urb Nicolás Garatea Mz. 100 Lt. 3
1.5. TURNO : Continuo
1.6. DIRECTOR : Prof. Maza CobeñasRogger
1.7. SUBDIRECTOR : Prof. Campos Valerio Victoriano
1.8. DOCENTES DEL GRADO :Prof. Borja Cruzado María Soledad
Prof. Brandan Gonzales Maura
Prof. Quiroz Palacios Ana María

II. JUSTIFICACIÓN:
Con el presente plan se planifica la mejora del aprendizaje de los estudiantes en las aéreas de Matemática y
Comunicación dando mayor realce a la comprensión lectora y a la comprensión, razonamiento y aplicación de la
matemática en los estudiantes del cuarto grado para el año 2013.
Como es de conocimiento nuestra institución educativa participa todos los años en la Prueba de la ECE en las áreas
antes mencionadas y para no dejar sin medir el avance de los aprendizajes de los estudiantes en este año
2013,deseamos conocer el nivel de aprendizaje con el que inician nuestros estudiante, se ha realizado la evaluación de
ingreso a los estudiantes del cuarto grado en las áreas de matemática y comprensión lectora en el área de
comunicación para luego efectuar un análisis de los resultados donde se observa que nuestros estudiantes se
encuentran ubicados de la siguiente manera:
 EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA
Bajo el nivel 1 con el 18%
En el nivel 1 con el 58%
En el nivel 2 con el 24%

EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN (COMPRENSIÓN LECTORA)

Bajo el nivel 1 con el 20%
En el nivel 1 con el 60%
En el nivel 2 con el 20 %
Por lo que es necesario poner nuevos parámetros, con el fin de mejorar estos resultados a alcanzar durante el desarrollo del año
escolar 2013, para lo cual se debe contar con un apoyo comprometido de los padres de familia y dirección de la I.E.

III. OBJETIVOS:

1. Mejorar los niveles de comprensión lectora en el área de Comunicación del cuarto grado para el año 2013.
2. Mejorar el nivel de comprensión, razonamiento y aplicación de la matemática del cuarto grado para el año 2013.
IV. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú
 Ley General de Educación Nº 28044 y su modificatoria Nº 28123
 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas
Públicas.
 Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28628, que regula la participación de las
Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, modificada por las Les Nº 28961, Nº 28968 y Nº 29053.
 Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular.
  Resolución Ministerial Nº 440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular”
 R. M. Nº 0431-2012-ED. Normas para el desarrollo del año escolar 2013
 Directiva N° 014-2012-MINEDU/VMGP. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013

V. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE ENTRADA

CANTIDAD MATEMÁTICA COMPRENSIÓN LECTORA

GRADOS DE ALUMNOS NIVEL 1 NIVEL NIVEL NIVEL
MENOS 1 MENOS 1 1
2 2
CUARTO “A” 36 05 23 08 03 25 08
CUARTO “B” 29 03 14 12 05 16 08
CUARTO “C” 35 10 21 04 12 19 04
Total 100% 100 18.0% 58% 24% 20% 60% 20%

VI. INDICADORES DE LOGRO

MENOS 1 NIVEL 1 NIVEL 2
INDICADOR Logro Logro Logro actual Logro Logro Logro
actual esperado esperado actual esperado
1 Aumentar en el nivel dos un7
% los resultados promedio del
MATEMÁTICA y disminuir un 7 12%
% en los niveles menos 1 y 18.0% 58% 51% 24% 31%
nivel 1

2 Aumentar en el nivel dos un 7%

los resultados promedio
COMPRENSIÓN LECTORAy 20% 13% 60% 53% 20% 27%
disminuir un 7% en los niveles
menos 1 y nivel 1

NIVEL CON PROBLEMAS NIVEL DEBILIDADES NIVEL DE APROBACIÓN

 VII. ACTIVIDADES, PRESUPUESTO, METAS Y RESPONSABLES

META ANUAL FECHA DE LA EJECUCIÓN

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D RESPONSABLES
UNIDAD DE CANTIDAD
MEDIDA
ÁREA MATEMÁTICA
Inter aprendizaje entre docentes Jornadas de 04 x x x x Docentes del
para tratar estrategias de trabajo Cuarto grado
razonamiento matemático.
Programar reuniones con los Jornadas de 04 x x x x Docentes del
padres de familia para la trabajo Cuarto grado
orientación pedagógica sobre el
reforzamiento del aprendizaje en
casa.
Adquisición de material educativo Plan de adquisición 10 x x x x x x x x x x Docentes del
para mejorar la enseñanza Cuarto grado
aprendizaje de la matemática con
apoyo de los padres de familia.

Uso de los rompecabezas Unidades de 10 x x x x x x x x x x Docentes del

matemáticos para desarrollar aprendizaje Cuarto grado
actividades de aprendizaje. Sesiones de
aprendizaje
Uso de los bingos matemáticos Unidades de 09 x x x x x x x x x Docentes del
para desarrollar actividades de aprendizaje Cuarto grado
aprendizaje. Sesiones de
aprendizaje
Uso de los dados numéricos para Unidades de 08 x x x x x x x x Docentes del
desarrollar actividades de aprendizaje Cuarto grado
aprendizaje. Sesiones de
aprendizaje
Uso del banco de monedas y Unidades de 03 x x x Docentes del
billetes para desarrollar aprendizaje Cuarto grado
actividades de aprendizaje. Sesiones de
aprendizaje
Uso de los casinos personales Unidades de 09 x x x x x x x x x Docentes del
para desarrollar actividades de aprendizaje Cuarto grado
aprendizaje. Sesiones de
aprendizaje
Uso del Kit de robótica para Unidades de 10 x x x x x x x x x x Docentes del
desarrollar actividades de aprendizaje Cuarto grado
aprendizaje. Sesiones de
aprendizaje
Uso de la XO Unidades de 09 x x x x x x x x x Docentes del
aprendizaje Cuarto grado
Sesiones de
aprendizaje
Usar el aula de innovaciones Unidades de 10 x x x x x x x x x x Docentes del
pedagógicas aprendizaje Cuarto grado
Sesiones de
aprendizaje
Aumentar las horas de Matemática Unidades de 10h x x x x x x x x x x Docentes del
aprendizaje Cuarto grado
Sesiones de
aprendizaje

ÁREA DE COMUNICACIÓN - COMPRENSIÓN LECTURA

Elaborar el plan lector de grado Plan Lector 01 x Docentes del
con el fin de mejorar la Cuarto grado
comprensión lectora
Aplicar el plan lector de grado con Unidades de 10 x x x x x x x x x x Docentes del
el fin de mejorar la comprensión aprendizaje Cuarto grado
lectora Sesiones de
aprendizaje
Programar reuniones con los Jornadas de 04 x x x x Docentes del
padres de familia para dar a trabajo Cuarto grado
conocer estrategias de
comprensión lectora.
Implementar estrategias de Fichas 10 x x x x x x x x x x Docentes del
animación a la lectura, Textos Cuarto grado
comprensión y análisis Revistas.
Realizar actividades de refuerzo Módulos de 10 x x x x x x x x x x Docentes del
para los estudiantes con aprendizaje Cuarto grado
dificultades.
Elaboración con docentes de Unidades de 07 x x x x x x x x x x Docentes del
portafolio de lecturas con aprendizaje Cuarto grado
preguntas de comprensión lectora. Sesiones de
aprendizaje
Letrar el aula empleando carteles Unidades de 10 x x x x x x x x x x Docentes del
que motiven la ejecución de la aprendizaje Cuarto grado
lectura. Sesiones de
aprendizaje
Inter aprendizaje entre docentes Jornadas de 04 x x x x Docentes del
para tratar estrategias de trabajo Cuarto grado
comprensión lectora.
Realizar juegos lingüísticos rimas, Unidades de 10 x x x x x x x x x x Docentes del
trabalenguas adivinanzas, aprendizaje Cuarto grado
refranes, acrósticos, pupiletras, Sesiones de
crucigramas, etc. aprendizaje
Armar con los niños ficheros con Unidades de 09 x x x x x x x x x Docentes del
palabras con significado aprendizaje Cuarto grado
desconocido. Sesiones de
aprendizaje
Realizar los diferentes tipos de Unidades de 10 x x x x x x x x x x Docentes del
lecturas dentro y fuera del aula. aprendizaje Cuarto grado
Sesiones de
aprendizaje
Aumentar las horas de Unidades de 10h x x x x x x x x x x Docentes del
comunicación. aprendizaje Cuarto grado
Sesiones de
aprendizaje
Utilizar la estrategia del cuaderno Semanal. x x x x x x x x x x Docentes del
viajero para compartir lecturas en Cuarto grado
familia.
Incentivar la producción de textos Unidades de x x x x x x x x x x Docentes del
aprendizaje Cuarto grado
Sesiones de
aprendizaje
Desarrollar la comprensión lectora Unidades de x x x x x x x x x x Docentes del
en sus tres niveles. aprendizaje Cuarto grado
Sesiones de
aprendizaje
 VIII. EVALUACIÓN:La evaluación se realizará permanentemente y en especial cada bimestre para determinar el avance
en el logro de actividades propuestas.

Nuevo Chimbote,Abril de 2013

Atentamente

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VºBº DIRECTOR VºBº SUBDIRECTOR Prof. María Borja Cruzado Prof. Maura Brandan Gonzales Prof. Ana Quiroz Palacios

4º “A” 4º “B” 4º “C”