PRIMER GRADO “G”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

EL HIJO PRODIGO.

1. DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa : N° 32011 – Hermilio Valdizán
 Docente responsable : Shirley León Orna
 Grado y Sección : 1° “G”
 Fecha de aplicación : 05/06/2023
 Nivel : Primaria
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

AREA
Competencia / Capacidad
Desempeño
Se relaciona con su prójimo de
manera fraternal y respeta las
expresiones de fe de los demás.
RELIGIÓN
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y
trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones bíblicas y religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Valora la importancia de la Analiza la lectura bíblica del hijo
Lista de cotejo
Parábola del hijo prodigo. prodigo.
Menciona el valor que nos
transmite la parábola del hijo
prodigo.

Enfoque de orientación al bien común

Valor(es) Diálogo y concertación

Amor La docente promueve en el estudiante la relaciona con su prójimo de manera

fraterna y respeta las expresiones de fe de los demás.

El amor de Dios es fuente de amor al prójimo.

II. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades

 Iniciamos la actividad de la mañana realizando la oración a cargo de un niño o niña del aula.
 Establecemos algunos acuerdos de convivencia para desarrollar la sesión de aprendizaje:
Inicio  Levantamos la mano para pedir la palabra.
 Cuidamos y mantenemos limpio el lugar de nuestro trabajo.
Presentamos el propósito de la actividad
 El propósito de la experiencia de aprendizaje:
ayudan a cumplirlos
Se da a conocer los criterios a evaluar:
Valora la importancia de la Parábola del hijo prodigo.
Menciona el valor que nos transmite la parábola del hijo prodigo. .
Se propone los acuerdos de convivencia:
 Respetar la opinión de sus compañeros
 Levantar la mano para participar.

ACTIVIDAD
VER
Indicaciones y actividades a desarrollar

 El docente lee el texto Bíblico y explica adecuadamente. Dialogan ¿qué entendieron sobre el texto Bíblico
escuchado? ¿Qué piensas sobre el texto Bíblico escuchado? ¿Qué ocurre con sus hijos? ¿Qué hizo el padre
ante esta situación? ¿luego que pasó?
 Observan las imágenes presentadas por la docente:

¿Qué está pasando en la imagen? ¿Quiénes son los personajes que aparecen?
Escuchaste alguna vez con tu familia este acontecimiento Bíblico religioso
Dialogamos sobre el significado de la palabra parábola.
Escuchamos y conocemos la historia del hijo prodigo.
Ficha de aplicación
Reflexionamos todo lo que ocurrió en la historia Bíblica del hijo prodigo y lo comentan.

JUZGAR
CIERRE
Evaluación
 Responden las preguntas dadas por la docente:
 Se les comenta la historia Bíblica del hijo prodigo.
JUZGAR
 Leen y analizan la siguiente historia bíblica.
 Escuchan la historia Bíblica del hijo prodigo. (LUCAS 15,11-32)

Mensaje para hoy: Muestra cómo Dios tiene la capacidad y el amor para perdonar a todos aquellos que
verdaderamente se arrepienten de sus pecados y que están dispuestos a volver a los brazos de un padre
compasivo y amoroso, Dios. En ella se puede también aprender y educar sobre la rebelión contra el
Padre, situación que llevará al hombre hacia el fracaso pues todo aquel que elige alejarse del lado de
Dios, termina esclavizado al pecado. La parábola entonces también enseña que el pecado y la vida de
libertinaje son actos desesperados que no tendrán ningún tipo de consecuencia positiva en la vida del
hombre.
 Conversamos de lo escuchado
¿Qué pidió el hijo? ¿A dónde se fue?, ¿Qué hizo con la herencia?, ¿Por qué regresó el hijo donde su padre? ¿Cómo lo
recibe el padre? ¿Por qué?
Se anotará las distintas respuestas de los niños
ACTUAR.
 Reflexionan a través de la siguientes imagenes:

 Dialogamos con los niños sobre que les pareció la clase.

 Responden las siguientes preguntas de Metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Por es
importante conocer la parábola del hijo prodigo?
 Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la experiencia de aprendizaje,
mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?,¿Qué les recomendarías a las personas
que no escuchan y leen la historia Bíblica?
 Se comprometen a valorar la historia Bíblica de la parábola del hijo prodigo.
 Agradecen a Dios mediante sus oraciones.

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V°B° SUBDIRECTORA PROFESORA DE AULA

 Lista de cotejo
CRITERIOS A EVALUAR
Valora la importancia de la
Parábola del hijo prodigo.
Menciona el valor que nos
transmite la parábola del hijo
prodigo.

N NOMBRES Y APELLIDOS
Logrado No logrado Logrado No logrado Logrado No logro
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