PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DISTRITO DE EDUCACIÓN 13D02 JARAMIJO-MANTA-MONTECRISTI-

LOGO INTITUCIONAL

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: A cuidar a nuestro cuerpo CIRCUITO

RESPONSABLE
NIVEL EDUCATIVO: Inicial 3 años N° DE NIÑOS
TIEMPO ESTIMADO: FECHA: Del 19 al 23 de junio

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Cuidar nuestros cuerpos reconociendo los alimentos nutritivos y su importancia de estos en su crecimiento, a través
EXPERIENCIA: de juegos recreativos, que les permitirán a los niños alimentarse saludablemente.
ELEMENTO INTEGRADOR: Canción: “Canción de los alimentos”.
https://www.youtube.com/watch?v=Gf5NVOzYMw0

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN
DESCUBRIMIENT Identificar los LUNES 19 DE JUNIO DEL 2023 Parlante Identifica los alimentos
OY Flash memory
COMPRENSIÓN alimentos nutritivos nutritivos reconociendo la
DEL MEDIO reconociendo la  Realizar actividades iniciales,saludo, fecha, estado de tiempo. Hoja de trabajo de importancia de estos en su
NATURAL Y importancia de estos los alimentos crecimiento.
CULTURAL  Escuchar la canción “Cancion de los alimentos”. nutritivos
en su crecimiento.
Crayones
https://www.youtube.com/watch?v=Gf5NVOzYMw0
  Responder preguntas sobre la canción
 ¿Qué alimentos son nutritivos?
 ¿Por qué comemos esos alimentos?
 ¿Qué alimentos nos da energía?
 ¿Por qué no debemos comer comida chatarra?

 Reconocer los alimentos nutritivos a partir de la siguiente

actividad.

Realiza ejercicios de
Realizar ejercicios de simetría corporal como:
simetría corporal observaron en el espejo y
como: observar en el en otros materiales las
espejo y en otros Espejo partes semejantes que
Parlante
materiales las partes conforman el lado derecho
EXPRESIÓN Flash memory
CORPORAL Y
semejantes que Hoja de actividad e izquierdo de la cara
 Escuchar la canción “Izquierda-Derecha”.
MOTRICIDAD conforman el lado
derecho e izquierdo https://www.youtube.com/watch?v=0kNPetjMTCQ
de la cara.
  Reforzar latelaridad mediante ejercicios con su cuerpo
reconociendo la derecha e izquierda utilizando el espejo.

 Realizar la siguiente activididad reconociendo lateralidad

(Izquierda- Derecha)

MARTES 20 DE JUNIO DEL 2023 Identifica los alimentos

DESCUBRIMIENT Identificar los Cuento nutritivos reconociendo la
OY  Realizar actividades iniciales,saludo, fecha, estado de tiempo. Computadora
COMPRENSIÓN alimentos nutritivos importancia de estos en su
DEL MEDIO reconociendo la Parlante crecimiento.
 Narrar el cuento “Cirilo come todo” que se encuentra en el Imágenes de frutas
NATURAL Y importancia de estos siguiente link.
CULTURAL y verduras
en su crecimiento.
Papelote
 https://www.youtube.com/watch?v=fU3Qv7u2iew Goma

 Responder preguntas sobre el cuento

 ¿Quiénes aparecen en el cuento?
 ¿Qué alimentos comia Cirilo?
 ¿Qué le pasó a Cirilo?
 ¿Quién visitó a Cirilo cuando se enfermó?
 ¿Qué reflexion nos deja el cuento?

 Realizar un collage en un papelote con imágenes de comida

saludable y no saludable pedidas con anterioridad a los padres
de familia.

 Realizar una fila con los niños y preguntar:

 ¿Quién está delante?
Ubica algunas partes de su
Ubicar algunas partes  ¿Quién esta detrás?
cuerpo en función de las
 Sentar los niños en una fila de sillas y preguntar:
de su cuerpo en nociones de arriba-abajo,
 ¿Quién esta delante? Pelota
función de las adelante-atrás
 ¿Quién esta detrás? Sillas
nociones de arriba-  Colocar una pelota delante de una mesa y preguntar: Mesas
abajo, adelante-atrás.  ¿Qué hay delante? Hoja de trabajo
 ¿Qué hay detrás?
EXPRESIÓN  Realizar la siguiente actividad:
CORPORAL Y Arrugar papel y pegar en la ropa del niño que está delante del árbol.
MOTRICIDAD

 Presentar las figuras geométricas a los niños recordando sus

nombres.
Clasificar los objetos  Salir al patio y saltar sobre las figuras geometricas (circulo, Clasifica los objetos con un
con un atributo cuadrado, rectangulo) que indique la maestra atributo tamaño color y
tamaño color y forma forma

Figuras
Geométricas

RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICA
S

DESCUBRIMIENT Identificar los MIÉRCOLES, 21 DE JUNIO DEL 2023 Parlante Identifica los alimentos
OY  Realizar actividades iniciales,saludo, fecha, estado de tiempo. Flash memory
COMPRENSIÓN alimentos nutritivos nutritivos (frutas y
DEL MEDIO (frutas y verduras) Cartilla de frutas y verduras) reconociendo la
 Escuchar la canción “Frutas y verduras”. verduras
NATURAL Y reconociendo la importancia de estos en su
CULTURAL Goma
importancia de estos https://www.youtube.com/watch?v=N5vpKYRIMqI crecimiento.
Pintura
en su crecimiento. Papel para trozar

 Presentar cartillas de frutas y verduras

 Indicar la importancia de cada una de ellas
 Rellenar con papel trozado la fruta y pintar con pintura la
verdura.

 Entonar la canción Caballito blanco que se encuentra en el

siguiente link:
Reconoce los colores
https://www.youtube.com/watch?v=fYL5WmItKBY primarios, blanco y negro en
 Reconocer los colores objetos e imágenes del
primarios, blanco y entorno
negro en objetos e Cartilla de Trabajo
imágenes del entorno Rosetas-Legos
Algodón
RELACIONES Hoja de trabajo
LOGICO- Goma
MATEMATICA
SS

 Presentar el color blanco con objetos colocados en una caja

sorpresa.
 Reconocer el color blanco en objetos del entorno.
 Rellenar la nube con bolitas de algodón.

 Realizar patrones simples con legos o rosetas según

indicaciones de la docente.
 Realizar patrones con dos unidades mínimo. Imita patrones simples con
Imitar patrones simples Legos elementos de su entrono
con elementos de su Rosetas
entrono
RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICA
S

RELACIONES Comprender la relación JUEVES, 22 DE JUNIO DEL 2023 Pinceles Comprende la relación de
LÓGICO de numero-cantidad Pintura numero-cantidad hasta cinco
MATEMÁTICA hasta cinco (uno y dos)  Realizar actividades iniciales,saludo, fecha, estado de tiempo. Parlantes (uno y dos)
S Pendray
 Escuchar el “Cuento de uno y dos” Papelotes
https://www.youtube.com/watch?v=HZOeV8f8GGw

 ¿Qué numeros observamos en el cuento?

 Realizar con el cuerpo el número uno y con los dedos el
número dos.
 Observar las dos cartillas (Unos y dos)
 Manifiesta sus emociones
Cartilla de trabajo
Manifestar sus  Decorar con papel blanco el numeral 2
Cartulinas • y sentimientos con mayor
emociones y Colores, intesionalidad mediante
sentimientos con marcadores • expresiones orales y
mayor intesionalidad Tijera. • Un espejo gestuales
IDENTIDAD Y mediante expresiones
AUTONOMÍA orales y gestuales  Realizar la siguiente actividad (semáforos de emociones) que
se encuentra en la página de Recursos dos.
 Dibujar en cartulina 5 caras que muestren emociones como:
enojo, alegría, tristeza, desagrado y temor.
 Recortarlas y colorearlas
 Jugar a imitar la cara que escoja frente al espejo
CONVIVENCI Colaborar VIERNES, 23 DE JUNIO DEL 2023 Materiales Colabora espontáneamente
A espontáneamente con  Realizar actividades iniciales,saludo, fecha, estado de diversos de con los adultos
los adultos tiempo acuerdo a cada en actividades y
en actividades y  Enseñar a los niños el nombre de su provincia y mostrar planificación situaciones sencillas.
situaciones sencillas. la bandera que nos representa como Manabitas. institucional para
 Observar cartillas de lugares turísticos de Manabí. conmemorar el
 Realizar un Festival de amorfinos. Dia del
 Preparar un plato típico de Manabí. Manabitismo.

Las actividades que se realicen en este día cada docente

las adecuará según la planificación interna de cada
institución.

ADAPTACIONES CURRICULARES (EN ESTE APARTADO SE DEBEN DESARROLLAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS
ESTUDIANTES CON N.E.E ASOCIADAS O NO A LA DISCAPACIDAD).
ESPECIFICACIONES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
(Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad. Indicar las iniciales del o los estudiantes)

ÁMBITO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA COMISIÓN PEDAGÓGICA VICERECTORA

Firma:
Reconocer los alimentos nutritivos a partir de la siguiente actividad.
Arrugar papel y pegar en la ropa del niño que está delante del árbol.
Rellenar la nube con bolitas de algodón.
Decorar con papel blanco el numeral 2