QUÍMICA GENERAL

MODELO GENERAL DE PRESENTACIÓN DE UN INFORME DE PRÁCTICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO

Facultad de : _____________________________________
Escuela Profesional de: _____________________________________

GRUPO

INFORME DE LABORATORIO Nº FIQ/IQ-QG

AL : (Nombre del Docente del curso) Docente del curso de

_______________________________

DEL : (Nombre del estudiante) Estudiante del……. semestre del

curso de_______________

ASUNTO : __________________________________________

FECHA : _____/ _____/ _____

NOTA :

…. Cumplo con informar el ensayo de laboratorio realizado en día … / …. / ….. del

año en curso en el laboratorio Nº ……. del pabellón de laboratorios de Ingeniería Química,
desarrollando el tema …………………………. , el cual detallo a continuación en fojas …….. , que
hago alcance para su consideración y evaluación.

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_______________________
Firma del estudiante.

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I. PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
PORCENTUALES Y MOLARES
II. OBJETIVOS
 Realizar cálculos para preparar soluciones
 Adquirir la capacidad de preparar soluciones porcentuales y molares
III. FUNDAMENTO TEÓRICO

Se denomina solución química o disolución a una mezcla homogénea de dos o más

sustancias cuya vinculación ocurre a grado tal que se modifican o pierden sus
propiedades individuales. Así, la unión de ambas sustancias arroja una sustancia nueva,
con características propias, en la que los dos componentes mezclados resultan
indistinguibles el uno del otro.

Toda solución química presenta, como mínimo, dos componentes: uno que es disuelto en
el otro y que llamaremos soluto, y otro que disuelve al soluto y que llamaremos solvente
o disolvente. En el caso del agua con azúcar, la primera será el solvente y el segundo
será el soluto.

La capacidad de formar soluciones y de mezclar sustancias es fundamental para el

desarrollo de nuevos materiales y para el entendimiento de las fuerzas químicas que
permiten a la materia juntarse. Esto resulta de particular interés para los campos de la
química, la biología y la geoquímica, entre otros.

Tipos de solución química Las soluciones químicas pueden clasificarse de acuerdo a la

proporción que exista entre soluto y solvente, denominada concentración. Existen, así,
cuatro tipos de soluciones:

 DILUIDAS. Cuando la cantidad de soluto respecto al solvente es muy pequeña.

Por ejemplo: 1 gramo de azúcar en 100 gramos de agua.
 CONCENTRADAS. Cuando la cantidad de soluto respecto al solvente es grande.
Por ejemplo: 25 gramos de azúcar en 100 gramos de agua.
 SATURADAS. Cuando el solvente no acepta ya más soluto a una determinada
temperatura, pues sus partículas ya no tienen cómo generar más enlaces, se dice
que está saturada. Por ejemplo: 36 gramos de azúcar en 100 gramos de agua a
20 °C.
 SOBRESATURADAS. Habremos notado que la saturación tiene que ver con la
temperatura: eso se debe a que incrementando esta última, se puede forzar al
solvente a tomar más soluto del que ordinariamente puede, obteniendo así una
solución sobresaturada (saturada en exceso, digamos). Así, sometida a un
calentamiento o enfriamiento brusco, la solución tomará mucho más soluto del
que ordinariamente podría.
IV. MATERIALES Y REACTIVOS

 Fiolas de 50ml, 100 ml, 250 ml  NaCl, Sacarosa, Etanol  H2O destilada, H2O
corriente

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Procedimiento

1) Ej. 100 ml de solución de NaCl al 2.5 % en masa(peso)

m sto
%m= ∗100
m sol

 Calcular el peso de NaCl

 Pesar en balanza analítica sobre luna de reloj
 Transferir en un vaso de precipitado (enjuagar la luna con unos 20 ml de
agua)
 Trasvasar a la fiola (de 100 ml)
 Completar con agua destilada utilizando la piseta, hasta la línea de enrase
 Agitar tapando varias veces
 Trasvasar en un frasco reactivo
 Etiquetar con (nombre de compuesto, concentración, fecha, hora, datos de
quien lo prepara)
Ej. Preparar 50 ml de sacarosa al 3% en masa

2) Ej. 50 ml de solución de Etanol al 5 % en volumen

v sto
%v= ∗100
v sol

 Calcular el volumen de soluto

 Medir con propipeta y pipeta, 10 ml de etanol

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 Transferir en la fiola (de 50 ml)

 Completar con agua destilada utilizando la piseta, hasta la línea de enrase
 Agitar tapando varias veces
 Trasvasar en un frasco reactivo
 Etiquetar con (nombre de compuesto, concentración, fecha, hora, datos de
quien lo prepara)
Ej. Preparar una solución de 100 ml al 2% en volumen

3) Ej. 50 ml de solución 0.1 Molar (0.1M) de NaCl

nsto m sto
m= =
v sol, l M sto∗V sol ,l
 Calcular el peso de NaCl
 Pesar en balanza analítica sobre luna de reloj
 Transferir en un vaso de precipitado (enjuagar la luna con unos 20 ml de
agua).
 Trasvasar a la fiola (de 50 ml)
 Completar con agua destilada utilizando la piseta, hasta la línea de enrase -
Agitar tapando varias veces.
 Trasvasar en un frasco reactivo
 Etiquetar con (nombre de compuesto, concentración, fecha, hora, datos de
quien lo prepara)

Ej. Preparar 100 ml de solución 0.1M de NaOH

V. CONCLUSIONES
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VI. CUESTIONARIOS
1. Clasifique las soluciones por: Por el estado físico del disolvente Por las
propiedades químicas Por la disgregación del soluto Por la concentración
del soluto Por su entalpia de disolución
2. Mencione las propiedades de las soluciones
Las soluciones son mezclas homogéneas de dos o más sustancias, donde una sustancia
(soluto) se disuelve en otra (solvente). Las soluciones tienen varias propiedades
características, que incluyen:

a. Homogeneidad: Las soluciones son mezclas homogéneas, lo que significa que

tienen una composición uniforme en todas sus partes. No se pueden distinguir
visualmente los componentes individuales de una solución.

b. Transparencia: La mayoría de las soluciones son transparentes, lo que significa que

permiten el paso de la luz a través de ellas sin dispersarla. Esto se debe a que las
partículas del soluto están dispersas en el solvente a nivel molecular o iónico.

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c. solubilidad: La solubilidad es la capacidad de una sustancia para disolverse en otra.

Algunas sustancias son muy solubles y se disuelven fácilmente, mientras que otras
son insolubles y no se disuelven significativamente en un solvente dado.

d. Concentración: La concentración de una solución se refiere a la cantidad de soluto

presente en relación con la cantidad total de solución. Puede expresarse de diversas
formas, como porcentaje en masa, molaridad, normalidad, entre otros.

e. Conductividad eléctrica: Algunas soluciones son conductoras de la electricidad

debido a la presencia de iones disueltos en el solvente. Estas soluciones se llaman
electrolitos y su capacidad para conducir electricidad depende de la concentración de
iones presentes.

f. Presión osmótica: Las soluciones pueden ejercer presión osmótica cuando se

colocan en un entorno separado por una membrana semipermeable de otra solución
con menor concentración. La presión osmótica es la fuerza necesaria para evitar el
paso del solvente a través de la membrana y se relaciona con la concentración de
soluto en la solución.

g. Cambios de temperatura: Las soluciones pueden experimentar cambios en su

temperatura durante el proceso de disolución o cuando se agregan o retiran solutos o
solventes. La temperatura puede afectar la solubilidad de los solutos en el solvente, y
algunos cambios de temperatura pueden ser exotérmicos (liberación de calor) o
endotérmicos (absorción de calor).

3. Como prepararía una solución 0.02 M de AgCl, explique conjuntamente

con sus cálculos
4. Como Ud. prepararía una solución 0.05 M de H3PO4, calcule y explique
5. Se necesita preparar 700 mililitros de hidróxido de calcio, Ca(OH)2 (Masa
molar = 74 g) 2 M. Se dispone solamente de 12.35 g del hidróxido puro.
La masa de hidróxido que falta para preparar la solución sería:
6. ¿Qué peso en gramos de azúcar se debe agregarse a 60 ml de agua para
obtener una solución saturada al 38 % en peso?. D H2O = 1 g/ml
7. Calcula los mililitros de ácido nítrico con una pureza de 50 % y una
densidad de 1.3 g/mL se necesitan para preparar 500 mL de una
disolución 0.06 M 2. Calcula los mililitros de ácido sulfúrico con una
pureza de 85 % y una densidad de 1.8 g/mL se necesitan para preparar 1
L de una disolución 1.5 M
8. Calcula la molaridad de 1.4 mL de HCl con una pureza de 20% y una densidad de
1.1 g/mL disueltos en 250 mL de disolución.
Para calcular la molaridad de la solución de HCl, necesitamos conocer la cantidad de
moles de HCl presente en la solución. Dado que se nos proporciona la pureza y la
densidad, podemos realizar los siguientes cálculos:

1. Calcular la masa de HCl presente en la solución:

Masa de HCl = Volumen de solución (mL) x Densidad de la solución (g/mL)
Masa de HCl = 250 mL x 1.1 g/mL
Masa de HCl = 275 g

2. Calcular la masa de HCl puro en la solución:

Masa de HCl puro = Masa de HCl x Pureza de HCl
Masa de HCl puro = 275 g x 0.2
Masa de HCl puro = 55 g

3. Calcular los moles de HCl puro en la solución:

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Moles de HCl puro = Masa de HCl puro / Masa molar de HCl

La masa molar del HCl es de aproximadamente 36.46 g/mol.
Moles de HCl puro = 55 g / 36.46 g/mol
Moles de HCl puro ≈ 1.51 mol

4. Calcular la molaridad de la solución:

Molaridad (M) = Moles de HCl puro / Volumen de la solución (L)
Convertimos el volumen de la solución a litros dividiendo por 1000:
Volumen de la solución = 250 mL / 1000 mL/L
Volumen de la solución = 0.25 L
Molaridad (M) = 1.51 mol / 0.25 L
Molaridad (M) = 6.04 M

Por lo tanto, la molaridad de la solución de HCl es aproximadamente 6.04 M.

VII. SUGERENCIAS
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VIII. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

(Consultadas por el estudiante)
Ej. Textos
Autor, (año). Título del libro. lugar: editorial

BROWN, T.L., LEMAY, H.E., BURSTEN, B.E. Química la ciencia central. (2004). 9na
edición. México: Pearson educación.

Ej. Webgrafía
http://www.oaq.uba.ar/labescuela/Exp-8aln.htm

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