UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA

FACULTAD DE INGENIERÍA Y DE GESTIÓN

FISICA I
2
Deysi Verónica Cornejo Espinoza

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO

Sheyla Jheydina Quispe Rodriguez

Bright Dayana Valentin Medico
Kevin Miqueas Aguirre Nuñez
Estefani Nayeli Yanac Caro

1
1. Introducción …………………………………………..3
2. Objetivos ………………………………………………3
3. Marco teórico …………………………………………4
3.1 Movimiento rectilíneo uniforme variado ………...4
3.2 Posición …………………………………………….4
3.3 Desplazamiento ……………………………………4
3.4 Velocidad instantánea …………………………….5
3.5 Aceleración instantánea…………………………...5
3.6 Tratamiento de Error Experimental……………...5
3.7 Interfaz LabQuest…………………………………. 6
3.8 Programa Logger Pro………………………………6
4. Materiales y Procedimiento …………………………..7
4.1 Materiales de Laboratorio……………………….....8
4.2 Procedimiento Experimental ………………………9
5. Análisis de Resultados………………………………...10
6. Conclusiones ………………………………………......20
7. Referencia bibliográfica…………………………….....21

2
En el presente trabajo se pretende dar a conocer el movimiento
rectilíneo uniformemente variado, aplicando el método científico
experimental con los resultados obtenidos de la práctica de
laboratorio hecho el día 23-09-2022 , el movimiento rectilíneo
uniformemente variado describe una trayectoria en línea recta este
movimiento que recorre espacios diferentes en tiempos iguales
además la aceleración juega un papel muy importante porque es la
variación que experimenta la velocidad en la unidad de tiempo. Se
considera positiva en el movimiento acelerado y negativa en el
retardado. El MRUV está relacionado con la aceleración de la
gravedad es decir que la gravedad juega un papel muy importante
en este fenómeno, además se presenta un resumen de todo el
método científico experimental, anexos en los cuales podemos
encontrar el método de mínimos cuadrados, el cual es una
herramienta clave para poder estimar la dispersión de los datos
experimentales.

• Aprender a registrar correctamente los datos que nos brinde

el Interfaz LabQuest en un cuadro de Excel, para luego
realizar los gráficos correspondientes.

• Hallar la velocidad y la aceleración instantáneas del móvil

por medio de las fórmulas brindadas en clases.
3
3.1) Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV)
El movimiento rectilíneo uniformemente variado o MRUV es un
movimiento que ocurre sobre una línea recta con aceleración constante. En
el MRUV la aceleración es constante, nunca va a cambiar, siempre es la
misma. Mucha atención, lo constante es la aceleración, no la velocidad.

3.2) posición
la posición de una partícula indica su localización en el espacio o en el
espacio-tiempo y Se representa mediante sistemas de coordenadas.

3.3) Desplazamiento
el desplazamiento es el vector que define la posición de un punto o
partícula en relación con un origen A con respecto a una posición B.

4
3.4) velocidad instantánea.
Es la velocidad media entre dos puntos de la trayectoria en el límite en que
el tiempo (y, por ende, el desplazamiento) entre ambos puntos se aproxima
a cero.
∆𝑟⃗ 𝑑𝑟⃗
𝑣⃗ = lim ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑚 = lim =
∆𝑡→0 ∆𝑡→0 ∆𝑡 𝑑𝑡

3.5) Aceleración Instantánea

al igual que la velocidad es la derivada de la función de posición, la
aceleración instantánea es la derivada de la función de velocidad.
∆𝒗 𝒅𝒗
𝐥𝐢𝐦 ( )= = 𝒂𝒊𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕á𝒏𝒆𝒂
∆𝒕→𝟎 ∆𝒕 𝒅𝒕

También se puede definir como:

𝑑𝑣 𝑑2𝑥
𝑎= =
𝑑𝑡 𝑑𝑡

3.6) Tratamiento de Error Experimental:

Un error experimental es una desviación del valor medido de una
magnitud física respecto al valor real de dicha magnitud. En general los
errores experimentales son ineludibles y dependen básicamente del
procedimiento elegido y la tecnología disponible para realizar la medición.
• Error Experimental:
𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝑻𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐 − 𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝑬𝒙𝒑𝒆𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒍
𝑬𝒆𝒙 =
𝑽𝒂𝒍𝒐𝒓 𝑻𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒐

• Error Absoluto: Se obtiene de la suma de los errores del

instrumento y el aleatorio. 2 2
∆𝑋 = 𝐸51 + 𝐸𝑎
 • Error Porcentual: Es la razón de error absoluto y el valor promedio
de la medida.
∆𝑋
𝐸𝑟 =
𝑋

• Error Porcentual: El error relativo multiplicado por 100.

𝐸% = 100𝐸𝑟
3.7. Interfaz LabQuest
El interfaz LabQuest utiliza la más innovadora tecnología educativa
aplicada para el mejor entendimiento, reforzamiento y utilización de los
conceptos físicos estudiados en laboratorios.

3.8. Programa Logger Pro

es un software de recopilación y análisis de datos para computadoras.

6
4.1 MATERIALES DE LABORATORIO

7
 PISTA SENSOR DE MOVIMIENTO

INTERFAZ LABQUEST COMPUTADORA CON

PROGRAMACION LOGGER PRO

CARRITO

8
4.2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1 . Fijamos el clamp en la mesa, asimismo insertamos la varilla

de 50 cm y colocamos la nuez doble en la varilla.
2 . Insertamos la varilla de 13 cm en la abrazadera de mira del
riel de doble vía, seguidamente acoplamos la varilla a la nuez
doble en conjunto con el sensor de la pista que es ajustado,
luego, conectamos la interfaz y la computadora.
3 . Elegimos la opción riel del sensor de movimiento y
conectamos el cable al puerto DIG/SONIC del sensor. Luego
conectamos el cable al puerto DIG/SONIC 1 de la Interfaz.
Seguidamente fijamos el sensor de movimiento al soporte de
riel de doble vía.
4 . Ajustamos la inclinación adecuada del sensor de movimiento
de tal forma que el desplazamiento del carro dinámico en plano
inclinado se encontró en el cono de detección del mencionado
sensor.
5 . Iniciamos a tomar 3 diferentes datos con ayuda de la Interfase
o el Programa Logger Pro.
6 . Con un poco de fuerza impulsamos el carrito por la pista
inclinada, con cuidado ya que el carro no dene golpear al
sensor de movimiento.
7 . Analizamos y discutimos los datos presentados por el Logger
Pro.
8 . Luego ingresamos los datos de las series obtenidas por cada
altura en el Excel para obtener las gráficas de Posición vs.

9
 Tiempo y Velocidad vs. Tiempo, donde notamos que A de la
ecuación polinómica corresponde a ½ de la aceleración, es
decir si multiplicamos por 2 su valor obtenemos la aceleración
experimental para las 4 medidas.
9 . Finalmente, calculamos seno del ángulo de inclinación,
aceleración teórica, aceleración experimental y el error relativo
porcentual, para obtener conclusiones en general.

5.1 Tome las medidas de la altura H y distancia d desde donde será

lanzado el carrito. Tome como mínimo 3 medidas y llene la Tabla.

Medidas H(m) d(m)

1 12,2 97

2 15,1 97

3 18,6 97

5.2 Con la información de la altura H y distancia d, calcular el valor de

sen 𝛉 y regístrelo en la tabla. Seguidamente utilice la Ec. 1 para calcular
el valor 𝒂𝒕𝒆𝒐 .

10
 𝑯
Medidas H(m) d(m) sen(θ)= 𝐚𝐭𝐞ó𝐫𝐢𝐜𝐚 = 𝐠𝐬𝐞𝐧(𝛉)
𝒅

12,2 97 0.13 1,27

1

15,1 97 0.16 1,57

2

18,6 97 0.19 1,86

3

5.3. Con la ayuda de la Interfaz LabQuest registre la trayectoria del

carrito para cada medida. Seguidamente grafique Posición vs.
Tiempo y Velocidad vs. Tiempo.

5.3.1. Encuentre la relación Posición vs. Tiempo

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a) En qué relación de proporcionalidad se encuentran la posición Vs
Tiempo
La relación que se encuentra para una altura de 12,2 m y 97 m de distancia
es, cuanto más alto se encuentre el carito, más tiempo recorrerá, no se
puede decir que la posición sea proporcional al tiempo. Proporcional al
tiempo es el desplazamiento causado por la diferencia de posición.
b) Qué conclusiones obtiene a partir de la gráfica.
A partir de la gráfica podemos deducir que la aceleración experimental para
una altura de 12,2 m y distancia 97 es de 0,95 m/s2 que es el doble de A de
su ecuación polinómica, de esta manera el tiempo mayor que recorrió el
carrito es de 1,70 segundos en una posición de 0.63 m.
c) Halle la función de la gráfica.
Y=0,475x² - 0,6703x + 0,3921
d) Reproduzca la gráfica en un papel milimetrado.

12
a) En qué relación de proporcionalidad se encuentran la posición Vs
Tiempo
La relación que se encuentra para una altura de 15,1 m y 97 m de distancia
es, cuanto más alto se encuentre el carito, más tiempo recorrerá, no se
puede decir que la posición sea proporcional al tiempo. Proporcional al
tiempo es el desplazamiento causado por la diferencia de posición.
b) Qué conclusiones obtiene a partir de la gráfica.
A partir de la gráfica podemos deducir que la aceleración experimental para
una altura de 15,1 m y distancia 97 es de 1,1916 m/s2 que es el doble de A
de su ecuación polinómica, de esta manera el tiempo mayor que recorrió el
carrito es de 3,85 segundos en una posición de 0.79 m.
c) Halle la función de la gráfica.
Y= 0,4567x - 0,9915
d) Reproduzca la gráfica en un papel milimetrado.

13
14
a) En qué relación de proporcionalidad se encuentran la posición Vs
Tiempo
La relación que se encuentra para una altura de 18,6 m y 97 m de distancia
es, Cuanto más alto se encuentre el carito, más tiempo recorrerá, no se puede
decir que la posición sea proporcional al tiempo. Proporcional al tiempo es
el desplazamiento causado por la diferencia de posición.
b) Qué conclusiones obtiene a partir de la gráfica.
A partir de la gráfica podemos deducir que la aceleración experimental para
una altura de 18,6 m y distancia 97 es de 1,58 m/s2 que es el doble de A de
su ecuación polinómica, de esta manera el tiempo mayor que recorrió el
carrito es de 1,85 segundos en una posición de 0,59 m.
c) Halle la función de la gráfica.
Y= 0,9364x – 1,1614
d) Reproduzca la gráfica en un papel milimetrado.

5.1 Encuentra la relación velocidad vs tiempo.

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a) En qué relación de proporcionalidad se encuentran la velocidad Vs
Tiempo
La relación que se encuentra entre la velocidad vs Tiempo para una altura de
12,2 m y 97 m de distancia es, cuando a mayores velocidades del carito,
aumenta su tiempo de operación, por lo que podemos afirmar que, en un
movimiento lineal uniforme, la velocidad y el tiempo son proporcionales.
b) Qué conclusiones obtiene a partir de la gráfica.
A partir de la gráfica podemos deducir que la pendiente de la función de la
gráfica Tiempo. Velocidad que es 0.96, representa la aceleración constante
(0.96m/s2) del carrito cuando tenía una altura de 12.2m y una distancia de
97 m. Además, se pudo ver que la pendiente genero un cambio en la
velocidad del carrito, donde su velocidad máxima es 0.953 m/s en un tiempo
de 1,70s.
c) Halle la función de la gráfica.
Y = 0,9531x – 0,6721
d) Reproduzca la gráfica en un papel milimetrado.

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a) En qué relación de proporcionalidad se encuentran la velocidad Vs
Tiempo
La relación que se encuentra entre la velocidad vs Tiempo para una altura de
15,1 m y 97 m de distancia es, cuando a mayores velocidades del carito,
aumenta su tiempo de operación, por lo que podemos afirmar que, en un
movimiento lineal uniforme, la velocidad y el tiempo son proporcionales.
b) Qué conclusiones obtiene a partir de la gráfica.
A partir de la gráfica podemos deducir que la pendiente de la función de la
gráfica Tiempo. Velocidad que es 1.2031, representa la aceleración
constante (1.203m/s2) del carrito cuando tenía una altura de 15.1 m y una
distancia de 97 m. Además, se pudo observar que la pendiente genero un
cambio rápido en la velocidad del carrito, donde su velocidad máxima fue
0.766m/s en un tiempo de 3.85s.
c) Halle la función de la gráfica.
Y = 1,2031x – 3,8719

17
d) Reproduzca la gráfica en un papel milimetrado.

a) En qué relación de proporcionalidad se encuentran la velocidad Vs

Tiempo
La relación que se encuentra entre la velocidad vs Tiempo para una altura de
18,6 m y 97 m de distancia es, cuando a mayores velocidades del carito,
aumenta su tiempo de operación, por lo que podemos afirmar que, en un
movimiento lineal uniforme, la velocidad y el tiempo son proporcionales.
b) Qué conclusiones obtiene a partir de la gráfica.

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A partir de la gráfica podemos deducir que la pendiente de la función de la
gráfica Tiempo. Velocidad que es 0.9364, representa la aceleración
constante (0.936 m/s2) del carrito cuando tenía una altura de 18.6 m y una
distancia de 97 m. Además, se pudo observar que la pendiente genera un
cambio en la velocidad del carrito, donde su velocidad máxima fue 1.211
m/s en un tiempo de 1,85 s.
c) Halle la función de la gráfica.
Y = 0,9364x – 1,1614
d) Reproduzca la gráfica en un papel milimetrado.

5.4. A partir de la relación encontrada entre posición vs. tiempo,

estimar el valor de la aexp (m/s2) y calcule su correspondiente
error relativo porcentual.

19
Medidas H(m) d(m) Sen(θ)= H/X at (m/s²) aexp(m/s²) E%

12,2 97 0,125 1,225 m/s² 0,95 m/s² 22%

1
15,1 97 0,155 1,519 m/s² 1,1916 m/s² 21%
2

18,6 97 0,191 1,871 m/s² 1,5762 m/s² 15%

3

• Los resultados obtuvimos son considerablemente aceptados ya

que el factor tiempo es el que incide mayormente en este
experimento, por ende, este es el que representa la dispersión en
los datos obtenidos comparados con los experimentales.

• Este factor tiempo se puede mejorar considerablemente al tener

un equipo sofisticado para medirlo, siempre se obtendrá error
experimental, pero en menor escala.

• También se puede mejorar escogiendo debidamente el local en

que se va a realizar el experimento así la gravedad y otros factores
que afecten experimento disminuirán considerablemente.

Mate móvil: (Movimiento rectilíneo uniformemente variado MRUV,

ejercicios resueltos, 2015)
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Recuperado de https://matemovil.com/movimiento-rectilineo-
uniformemente-variado-ejercicios-resueltos/
openstax: (Aceleración media e instantánea 2012)
recuperado de: https://openstax.org/books/f%C3%ADsica-
universitaria-volumen-1/pages/3-3-aceleracion-media-e-
instantanea#:~:text=Aceleraci%C3%B3n%20instant%C3%A1nea,-
La%20aceleraci%C3%B3n%20instant%C3%A1nea&text=a%20(%2
0t%20)%20%3D%20d%20d,d%20t%20v%20(%20t%20)%20.&text
=As%C3%AD%2C%20al%20igual%20que%20la,de%20la%20funci
%C3%B3n%20de%20velocidad.
(Khan Academy, 2016)
Recuperado de: https://es.khanacademy.org/

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