Laboratorio de Física Básica Departamento Académico de Física

MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL CON VELOCIDAD CONSTANTE

A. COMPETENCIA

Analiza e interpreta con un simulador las características del movimiento rectilíneo uniforme de un móvil
bajo diferentes condiciones iniciales, con criterio y responsabilidad.

B. INFORMACIÓN TEÓRICA

El movimiento rectilíneo uniforme (MRU), es aquel movimiento donde la velocidad es constante y cuya
trayectoria es una línea recta; cuando decimos que la velocidad es constante estamos afirmando que no
cambia ni su valor (módulo), ni la dirección del movimiento. Una característica de este movimiento es que el
móvil recorre distancias iguales en intervalos de tiempos iguales.

A través de la observación de distintos objetos en movimiento, se pueden deducir las variables

fundamentales que describen la cinemática del cuerpo, las variables fundamentales son la posición (x) y el
tiempo (t).

La ecuación de la cinemática para el MRU es:

x 2=x 1+ v x t (1)

Donde:
x2: posición final
x1: posición inicial
vx : velocidad del móvil en la dirección x.

En un MRU la velocidad del cuerpo es constante y su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro
por segundo (m/s), así mismo la aceleración cuya unidad de medida es m/s 2 durante el MRU siempre es cero.

v x =v=constante (2)

Gráficas del MRU:

(a) (b)

Figura 1. Gráficas de la velocidad en función del tiempo: (a) velocidad positiva y (b) velocidad negativa.

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(a) (b)

Figura 2. Gráficas de la posición en función del tiempo: (a) la pendiente de la recta representa la velocidad
positiva y en (b) la pendiente de la recta representa velocidad negativa.

C. MATERIALES Y ESQUEMA

- PC con acceso de internet.

- Calculadora

- Útiles de escritorio

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MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL CON VELOCIDAD CONSTANTE
INFORME

APELLIDOS Y NOMBRES: GACIA FLORES ALBIERI YAMEL CUI: 20224048

ESCUELA PROFESIONAL: AGRONOMIA FECHA:31/05/2022
HORARIO:
PROFESOR (A): PEDRO PHETER SELLERICO MAMANI NOTA:

D. COMPETENCIA

Analiza e interpreta las características del movimiento rectilíneo uniforme bajo diferentes condiciones
iniciales utilizando un simulador virtual con criterio y responsabilidad.

E. CUESTIONARIO PREVIO

1. ¿Un objeto puede tener una rapidez variable si su velocidad es constante? Justifique su
respuesta.

No puede tener una rapidez variable si su velocidad es constante, por que un movimiento
constante implica que el móvil esta en línea recta a una velocidad idéntica en el tiempo
durante todo el trayecto.

¿describa 03 casos o mecanismos en la vida cotidiana donde un móvil, partícula u objeto se

encuentre en un algún momento con MRU?

01. el minutero del reloj tiene una rapidez constante y si lo graficamos en una recta genera
un MRU
02. El movimiento del aspa del ventilador si lo graficamos en una línea recta también genera
un MRU
03. Los engranajes de una maquina van con velocidad constante y en una grafica de línea
recta genera un MRU

¿El velocímetro de un vehículo puede medir rapidez y/o velocidad? Explique su respuesta.

El velocímetro si es un instrumento que mide la velocidad media y total de un vehiculo

debido a que el intervalo en el que mide esta velocidad generalmente es muy pequeña y se
aproxima mucho a la magnitud.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Ingrese al siguiente link: https://www.walter-fendt.de/html5/phes/acceleration_es.htm

2. En la Figura 3, donde se muestra el carrito ( ); el eje horizontal representa el desplazamiento del

móvil iniciando desde x=0 m hasta x=50 m. El tiempo del móvil desde x=0 a x=50 m se puede apreciar en el

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recuadro de color rojo ( ), el recua dro de color verde ( ) nos muestra el tiempo

desde x=0 hasta donde se ubique el sensor de color verde ( ) y el recuadro de color plomo (
) nos indica el tiempo total de la simulación. Así mismo en el simulador se puede variar la posición inicial,
la velocidad inicial y la aceleración según el experimentador considere.

Figura 3: La figura nos muestra la forma en que será presentada la página Web antes de empezar la
simulación.

PARTE A

3. En la parte derecha de la pantalla del simulador, escriba en el recuadro:

 Posición inicial (x0) = 0,00 m

 Velocidad inicial (v0) = 2,50 m/s
 Aceleración (a) = 0,00 m/s2

2. En la Tabla Nº 1, elija los intervalos de tiempo, t1, t2, t3, t4 y t5, para empezar con la simulación presione
la tecla iniciar ( ) y luego pausa ( ) para cada intervalo de
tiempo. Tenga en cuenta que cada intervalo de tiempo tiene su respectivo desplazamiento x1, x2, x3, x4 y x5
respectivamente. Los datos obtenidos (t y x) deben de anotarse en la Tabla Nº 1.

Tabla Nº 1: …………………………………………………….

x x0 x1 x2 x3 x4 x5
( 0,00m)0.00 5.13 10,08 15.05 20,03 25,05
t t0 t1 t2 t3 t4 t5
(0,00m/s)0.001 2.052 4,034 6,021 8,012 10,021

PARTE B

3. En la parte derecha de la pantalla del simulador, escriba en el recuadro:

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 Posición inicial (x0) = 0,00m
 Velocidad inicial (v0) = 3,00 m/s
 Aceleración (a) = 0,00. m/s2

4. En la Tabla Nº 2, elija los intervalos de tiempo, t1, t2, t3, t4 y t5, para empezar con la simulación presione
la tecla iniciar ( ) y luego pausa ( ) para cada intervalo de
tiempo. Tenga en cuenta que cada intervalo de tiempo tiene su respectivo desplazamiento x1, x2, x3, x4 y x5
respectivamente. Los datos obtenidos (t y x) deben de anotarse en la Tabla Nº 2.

Tabla N° 2: ………………………………………………………………

x (0,00 x0 x1 x2 x3 x4 x5
m)0.00 10,02 20,05 30,14 40,04 50,03
t (0,00 t0 t1 t2 t3 t4 t5
m/s)0,00 3,342 6,684 8,333 13,348 16,667

F. ANÁLISIS DE RESULTADOS

PARTE A

1. Grafique la posición en función del tiempo (Gráfico Nº 1) con los datos de la Tabla N° 1 y según la
distribución de los datos determine si es posible realizar regresión lineal.

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¿Qué relación existe entre las variables? Fundamente su respuesta.

La relación que existe entre ambas variables es que, a medida de que transcurre mas metros el
automóvil recorre mas metros, podemos concluir que el tiempo es directamente proporcional a
la distancia recorrida de forma lineal.

Escriba la ecuación que representa la Grafica N° 1 con sus respectivas unidades según el sistema
internacional y luego mencione cuál es la interpretación física de la pendiente.

PARTE B

2. Grafique la posición en función del tiempo (Gráfico Nº 2) con los datos de la Tabla N° 2 y según la
distribución de los datos determine si es posible realizar regresión lineal.

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¿Qué relación existe entre las variables? Fundamente su respuesta.

La relación que existe entre ambas variables es que, mientras mas tiempo transcurre mas
metros se avanzan, y esto se da de manera constante en donde podemos afirmar que el tiempo
es directamente proporcional a la distancia.

Escriba la ecuación que representa la Grafica N° 2 con sus respectivas unidades según el sistema
internacional y luego mencione cuál es la interpretación física de la pendiente.

G. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN

1. Realice la comparación porcentual entre el valor de la pendiente de la Grafica N° 1, con el valor de

la velocidad inicial de la sección F.3, luego analice su resultado.

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………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………..…………..
…………………………………………….…………………….…………………………………………..
……………..………………….…………………….………………………………………………

2. Realice la comparación porcentual entre el valor de la pendiente de la Grafica N° 2, con el valor de

la velocidad inicial de la sección F.5, luego analice su resultado.

……..……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………..…..
…………………………………………………………………………………..…………..
…………………………………………….…………………….…………………………………………..
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H. CONCLUSIONES

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I. CUESTIONARIO FINAL

1. ¿un objeto puede tener una velocidad variable si su rapidez es constante? Fundamente su respuesta.

no, un objeto no puede tener una velocidad variable si su rapidez es constante por que en ese caso
habría una aceleración y eso no puede ocurrir en un MRU.

El gráfico muestra la posición en función del tiempo para dos móviles con MRU. Fundamente su respuesta.

Calcule la ecuación que representa la recta de color rojo con sus respectivas unidades según el
sistema internacional. ¿Cuál es el valor y significado de la pendiente? Justifique su respuesta.

Calcule la ecuación que representa la recta de color azul con sus respectivas unidades según el
sistema internacional. ¿Cuál es el valor y significado de la pendiente? Justifique su respuesta.

2. Establezca una relación de correspondencia entre las ecuaciones de movimiento y las gráficas mostradas.
Fundamente su respuesta en cada caso.
a. x=−5,0+ 4,0 t

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b. x=3,0−5,0 t
c. x=2,0+3,0 t
d. x=−2,0−3,0 t

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J. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

Autor Título Edición Año

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