UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

División de Ciencias e Ingenierías

Campus León
LABORATORIO DE MECÁNICA CLÁSICA
Práctica 3: MRUA
Objetivo
En esta práctica se busca que el alumno alcance las siguientes
competencias:
• Desarrollar un método para la medición de la velocidad instantánea.
• Estudio del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
• Aprender la utilización correcta de software de análisis de datos.
• Adquirir el conocimiento necesario para el uso de software científico para el
análisis de vídeo.

Objetivos particulares
Como parte de la práctica se consideran los siguientes objetivos particulares:
• Determinación de la velocidad instantánea de un objeto conociendo su
posición en diferentes instantes de tiempo.
• Determinar experimentalmente la relación entre la velocidad y el tiempo para
un objeto que se mueve con aceleración constante.

Introducción
Velocidad instantánea
En la práctica anterior se revisó el concepto de velocidad media de un cuerpo,
la cual se define como el cociente del desplazamiento y el tiempo transcurrido desde
el comienzo del desplazamiento, tal y como se muestra en la Ecuación (1):
Δ𝑟⃗ 𝑟⃗ − 𝑟⃗0
𝑣⃗𝑚 = = (1)
Δ𝑡 𝑡 − 𝑡0
 A partir de esta relación, es posible definir la velocidad instantánea 𝑣⃗. Al
instante 𝑡, la velocidad instantánea se define como el valor límite al que tiende la
velocidad media cuando el intervalo de tiempo se aproxima a cero, es decir:
Δ𝑟⃗ 𝑑𝑟⃗ (2)
𝑣⃗ = lim =
Δ𝑡→0 Δ𝑡 𝑑𝑡
Donde se ha utilizado la definición de la derivada.

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

Considerando ahora que la partícula en la posición 𝑟⃗0 = 𝑟⃗0 (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 ) se
mueve siguiendo una trayectoria rectilínea hasta el punto 𝑟⃗ = 𝑟⃗(𝑥, 𝑦, 𝑧) en el
intervalo de tiempo Δ𝑡 = 𝑡 − 𝑡0 con una aceleración 𝑎⃗, la cual se define como la
razón de cambio de la velocidad 𝑣⃗ respecto al tiempo 𝑡:
𝑑𝑣⃗ 𝑑 2 𝑟⃗ (3)
𝑎⃗ = =
𝑑𝑡 𝑑𝑡 2
Donde se ha utilizado la velocidad instantánea dada en (1). Tomamos por
simplicidad el caso unidimensional y una aceleración constante. Al integrar una vez
la Ecuación (3), se puede obtener la relación para la velocidad unidimensional como:
𝑑𝑥
𝑣𝑥 (𝑡) = = 𝑣0𝑥 + 𝑎𝑥 𝑡 (4)
𝑑𝑡
Mientras que es posible obtener la ecuación de movimiento 𝑥(𝑡) del cuerpo
al integrar dos veces el tiempo de la Ecuación (3):
𝑑2𝑥
∬ 𝑎𝑥 𝑑𝑡𝑑𝑡 = ∬ ( ) 𝑑𝑡𝑑𝑡 (5)
𝑑𝑡 2

Dado que la aceleración 𝑎𝑥 es constante, es posible integrar directamente

dos veces el lado izquierdo de esta relación; mientras que en el miembro derecho
se obtiene dos veces el diferencial total de 𝑥. Otra forma sencilla de obtenerla e a
partir de (4), donde al integrar para 𝑥, se llega a:
1
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣0𝑥 𝑡 + 𝑎𝑥 𝑡 2 (6)
2
La Ecuación (4) corresponde a una línea recta en el plano 𝑣𝑥 − 𝑡, mientras que (6)
corresponde a una parábola en el plano 𝑥 − 𝑡.
Equipos y materiales
1. Riel de aire de precisión Pasco de 2 m.
2. Fuente de aire para riel.
3. Deslizador para el riel de aire.
4. Dos bumpers
5. Cámara digital (usar smartphone).
6. Cronómetro (usar smartphone).
7. Cinta adhesiva para enmascarar/post-it. (traer)
8. Software de análisis de datos Excel, Origin, Qtiplot … (por ejemplos).
9. Software de análisis de vídeo Tracker.
10. Computadora (traer)

Procedimiento
En esta práctica se utilizará el software de análisis de vídeo Tracker, utilizado
por primera vez en la práctica anterior. Este proporciona una herramienta accesible,
útil y multipropósito para el estudio del movimiento de una gran variedad de
sistemas físicos. Asimismo, el estudiante realizará el análisis de los datos obtenidos
mediante el uso de un software de análisis de datos, de su preferencia. De forma
similar a la práctica 2, el riel de aire de precisión marca PASCO será la herramienta
principal en la medición del movimiento uniformemente acelerado.

Montaje
1. Colocar el riel de aire sobre su mesa de trabajo con cuidado, y con el objetivo
de producir una aceleración en el deslizador, incline el riel con un cierto
ángulo (solo estimar el ángulo, no es necesario realizar una medición precisa
del mismo).
2. Coloque cinta en dos puntos del riel (punto de inicio y punto final; (𝑥0 , 𝑡0 ) =
(0,0)) considerando la mayor distancia entre ellos. No dañar ni marcar el
riel.
3. Coloque una cinta en medio de la distancia escogida, servirá como referencia
en las mediciones de vídeo.
4. La cámara digital debe estar en un plano perpendicular al riel, la perspectiva
no debe alterar la toma de mediciones.
5. Conecte la alimentación de corriente de la bomba de aire, y a su vez al riel
de aire (mantenga la bomba en el suelo o sobre la mesa para evitar
dañarla).
6. Encienda la bomba de aire a un nivel de potencia adecuado (no es
necesario llegar a la potencia máxima). Una vez encendida coloque el
deslizador.
Mediciones y cálculos
7. Sostenga el deslizador sin soltarlo en el punto inicial.
8. Liberar el deslizador y al mismo tiempo capturé el vídeo del movimiento
hasta llegar al punto final. Se recomienda grabar 5 tomas para mejorar la
percepción del movimiento.
9. Utilizando el software Tracker en el vídeo tomado, seleccione la posición
inicial 𝑥0 = 0, al tiempo 𝑡 = 0.
10. Al usar Tracker es necesario determinar distancias mediante las llamadas
barras de calibración, utilice la graduación del riel para tal propósito.
Asimismo, establezca un sistema de referencia adecuada, para que los
valores en los ejes 𝑥 e 𝑦 sean apropiadamente medidos por el software, estos
le permitirán medir el ángulo de inclinación del riel.
11. Para más información sobre cómo usar el programa mediante un plano
inclinado, anexo enlace de muestra:
12. https://www.youtube.com/watch?v=Sp47p0LGbGE&ab_channel=JuanEnriq
ueHoyosGarc%C3%ADa

Tablas y resultados
Del programa obtendrán una tabla similar a la siguiente:
Cuadro Tiempo (s) Posición x (m) Posición y (m)
0 0.1* 0.1* 0.1*
1 0.1* 0.1* 0.1*
*Son valores aleatorios, el software les dará los indicados.
• Usando el software de análisis de datos, encuentren el ángulo de inclinación,
a partir de la tabla proporcionada por Tracker.
• Grafique posición en función de tiempo para el eje x.
• Grafique posición en función de tiempo para el eje y.
• De las gráficas encuentre las ecuaciones de movimiento, así como los
valores de la velocidad y aceleración.

Preguntas
1. ¿Puede concluir que el movimiento estudiado es un MRUA?
2. ¿Qué propone para mejorar el resultado experimental?
3. ¿Cuáles son las ventajas de usar softwares de análisis de vídeo y datos?
4. ¿Qué modificación harían para que el movimiento sea un MRU?