MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 11

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2023-1

Contenido temático: Derecho a la Paz y a la Tranquilidad.

Docente: Diana Olivares Blas
Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

Revisar las lecturas, luego realizar en equipos el análisis de los casos designados por el docente.

CASOS ENLACES

Caso 1: https://www.hrw.org/es/news/2019/10/02/iran-las-escuelas-discriminan-
ninos-con-discapacidad
Caso de discriminación

Caso 2: Enfrentamiento https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-64199782

bélico de Rusia y Ucrania

Caso 3: https://rpp.pe/peru/cusco/cusco-bebe-de-un-ano-muere-al-no-poder-
llegar-de-emergencia-a-hospital-regional-por-bloqueo-de-vias-noticia-
Bebé muere por bloqueos
1462322

Caso 4: https://www.france24.com/es/ee-uu-y-canad%C3%A1/20210909-
seguridad-aerea-terrorismo-atentados-11-septiembre
Atentados 11 de
setiembre

Caso 5: Destrozos en https://diariocorreo.pe/politica/calculan-en-s800-mil-los-danos-al-ornato-

ornato de Lima de-lima-noticia/

Caso 6: https://rpp.pe/peru/actualidad/nina-de-12-anos-que-cayo-del-cuarto-
piso-de-su-colegio-fue-dada-de-alta-tras-casi-tres-meses-noticia-1460932
Bullying escolar

Caso 7: https://observatorioviolencia.pe/trata-explotacion-y-violencia-sexual-en-
la-mineria-informal-de-piura-y-madre-de-dios/
Trata y explotación

Caso 8: https://elcomercio.pe/lima/sucesos/centro-de-lima-comunidad-lgtbi-y-
organizaciones-de-personas-trans-marchan-contra-asesinatos-de-
Crímenes de odio
trabajadoras-sexuales-crimenes-de-odio-jiron-zepita-noticia
INDICACIONES:
En equipos de trabajo leer los materiales sugeridos sobre la temática asignada previamente, y
desarrollar la ficha de análisis de casos, seguido se socializa mediante videoconferencia (5 min.
por equipo).

TÍTULO DE CASO:

CONTEXTUALIZACIÓN:

El informe señala que el gobierno iraní impone un examen médico discriminatorio que puede negar la
educación a estos niños y niñas. Además, existen barreras como edificios escolares inaccesibles,
actitudes discriminatorias y falta de capacitación adecuada para docentes y administradores en métodos
de educación inclusivos.

TEMA CENTRAL:

Human Rights Watch y el Centro de Derechos Humanos de Irán destaca la discriminación y los
obstáculos que enfrentan los niños y niñas con discapacidad en Irán para acceder a una educación
inclusiva y de calidad.

OPINIÓN

Es importante que los gobiernos promuevan políticas y medidas para garantizar la inclusión y la igualdad
de oportunidades para todas las personas, sin importar su condición o discapacidad. Esto implica
eliminar barreras físicas y sociales, proporcionar apoyo adecuado y capacitación para el personal
educativo y promover una mentalidad inclusiva en la sociedad en general.

ARGUMENTOS:

IMPACTOS:

¿Qué impactos generó el caso en ustedes en el ámbito personal y profesional?

SOLUCIÓN

Proponga soluciones innovadoras para el caso.

RECOMENDACIONES:

Formula recomendaciones

REFERENCIAS:

Anota las referencias bibliográficas.

REFERENCIAS

Autores: equipo de docentes