MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 11

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2023-1

Contenido temático: Derecho a la Paz y a la Tranquilidad.

Docente: Olinda Reyes C.
Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

Revisar las lecturas, luego realizar en equipos el análisis de los casos designados por el docente.

CASOS ENLACES

Caso 1: https://www.infobae.com/peru/2023/05/30/el-reto-clonazepam-y-otros-
virales-que-han-cobrado-la-vida-de-los-internautas/
…virales que han cobrado
la vida de internautas

Caso 2: Enfrentamiento https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-64199782

bélico de Rusia y Ucrania

Caso 3: https://rpp.pe/peru/cusco/cusco-bebe-de-un-ano-muere-al-no-poder-
llegar-de-emergencia-a-hospital-regional-por-bloqueo-de-vias-noticia-
Bebé muere por bloqueos
1462322

Caso 4: ¿Cuál ha sido el https://www.bbc.com/mundo/noticias-64045772

costo de las protestas en
Perú?

Caso 5: Destrozos en https://diariocorreo.pe/politica/calculan-en-s800-mil-los-danos-al-ornato-

ornato de Lima de-lima-noticia/

Caso 6: https://rpp.pe/peru/actualidad/nina-de-12-anos-que-cayo-del-cuarto-
piso-de-su-colegio-fue-dada-de-alta-tras-casi-tres-meses-noticia-1460932
Bullying escolar

Caso 7: https://observatorioviolencia.pe/trata-explotacion-y-violencia-sexual-en-
la-mineria-informal-de-piura-y-madre-de-dios/
Trata y explotación

Caso 8: ¿Qué hay detrás https://www.infobae.com/peru/2023/05/28/barranca-y-crimen-de-

del crimen de escolar en escolar-de-15-anos-que-hay-detras-de-su-asesinato/
Barranca?
INDICACIONES:
En equipos de trabajo leer los materiales sugeridos sobre la temática asignada previamente, y
desarrollar la ficha de análisis de casos, seguido se socializa mediante videoconferencia (5 min.
por equipo).

TÍTULO DE CASO:

CONTEXTUALIZACIÓN: (apellidos y nombres)

Describe brevemente el caso.

TEMA CENTRAL: (apellidos y nombres)

¿Qué aborda el caso?

Anota datos relevantes.

OPINIÓN: (apellidos y nombres)

Emite opinión sobre el caso (conector-tesis y sustentos. Todo en un solo párrafo)

ARGUMENTOS: (apellidos y nombres)

Redacta los sustentos de la opinión (citas), basado en información confiable.

IMPACTOS: (apellidos y nombres)

¿Qué impactos generó el caso en ustedes en el ámbito personal y profesional?

SOLUCIÓN: (apellidos y nombres)

Proponga soluciones innovadoras para el caso.

RECOMENDACIONES: (apellidos y nombres)

Formula recomendaciones (de acuerdo con las soluciones)

REFERENCIAS:

Anota las referencias bibliográficas.

REFERENCIAS
CNDH. (2018). Los derechos humanos y la tolerancia. Recuperado de:
https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/2019-05/32-DH-tolerancia.pdf
De Vera, F H. (2016). Paz positiva, negativa y paz imperfecta. Recuperado de:
 https://www.google.com/url?sa=j&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga
%2Farticulo%2F5832796.pdf&uct=1670846931&usg=jZXjmlDCTSz18ctT-
xJf1feyVsg.&ved=2ahUKEwjwg9SOo6j_AhVYOLkGHQu7Bj8QwtwHKAB6BAgBEA
E
Galtung J. (2021). Teoría de los conflictos. Recuperado de:
https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/TEORIA-DE-CONFLICTOS-DE-
JOHAN-GALTUNG/5386680.html
Ramírez Ch, W. (3 de junio 2023) Paz, tranquilidad, tiempo libre y descanso. Recuperado de:
https://es.linkedin.com/pulse/paz-tranquilidad-tiempo-libre-y-descanso-willy-ram
%C3%ADrez-ch%C3%A1varry#:~:text=El%20derecho%20a%20la%20paz%20y%20a
%20la%20tranquilidad%20significa%20el,persona%20ni%20en%20su%20entorno.
S.A. (2017). Instauración del derecho humano a la paz. [video]. Recuperado de: Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=MrNvgI6pmkY