MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 11

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2023-2

Contenido temático: Derecho a la Paz y a la Tranquilidad.

Docente: Mg. Luis John Vela Lezama
Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

Revisar las lecturas, luego realizar en equipos el análisis de los casos designados por el docente.

CASOS ENLACES

Caso 1: https://www.infobae.com/peru/2023/05/30/el-reto-clonazepam-y-otros-
virales-que-han-cobrado-la-vida-de-los-internautas/
…virales que han cobrado
la vida de internautas

Caso 2: Enfrentamiento https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-64199782

bélico de Rusia y Ucrania

Caso 3: https://rpp.pe/peru/cusco/cusco-bebe-de-un-ano-muere-al-no-poder-
llegar-de-emergencia-a-hospital-regional-por-bloqueo-de-vias-noticia-
Bebé muere por
1462322
bloqueos

Caso 4: ¿Cuál ha sido el https://www.bbc.com/mundo/noticias-64045772

costo de las protestas en
Perú?

Caso 5: Destrozos en https://diariocorreo.pe/politica/calculan-en-s800-mil-los-danos-al-ornato-

ornato de Lima de-lima-noticia/

Caso 6: https://rpp.pe/peru/actualidad/nina-de-12-anos-que-cayo-del-cuarto-
piso-de-su-colegio-fue-dada-de-alta-tras-casi-tres-meses-noticia-1460932
Bullying escolar

Caso 7: https://observatorioviolencia.pe/trata-explotacion-y-violencia-sexual-en-
la-mineria-informal-de-piura-y-madre-de-dios/
Trata y explotación

Caso 8: ¿Qué hay detrás https://www.infobae.com/peru/2023/05/28/barranca-y-crimen-de-

del crimen de escolar en escolar-de-15-anos-que-hay-detras-de-su-asesinato/
Barranca?
INDICACIONES:
En equipos de trabajo leer los materiales sugeridos sobre la temática asignada previamente, y
desarrollar la ficha de análisis de casos, seguido se socializa mediante videoconferencia (5 min. por
equipo). Todos colocan sus datos en la parte asignada del análisis del caso.

GRUPO N°6:

● RAMOS PEREZ, Richard

● RAMOS PONCE, Gianinna Caro
● REGALADO LINARES, Luz Yolanda
● ROMAN CANEVELLO, Karina Patricia
● ROSALES MAYTA, Juana Iris
● SOSA BARRENECHEA, Will Alexander

TÍTULO DE CASO:
Niña de 12 años que cayó del cuarto piso de su colegio
fue dada de alta tras casi tres meses
CONTEXTUALIZACIÓN:
Describe brevemente el caso.

El caso se refiere a una niña de 12 años que cayó desde el cuarto piso del colegio Saco Oliveros de
Salamanca, en el distrito de Ate Vitarte. Este incidente ocurrió en octubre de 2022. La niña estuvo internada
en el Hospital Nacional Guillermo Almenara durante casi tres meses. Durante su estancia en el hospital, la
niña atravesó nueve cirugías debido a fracturas al nivel de la columna y la pelvis. Finalmente, fue dada
de alta el 18 de enero de 2023. A pesar de los resultados satisfactorios de las cirugías, la niña todavía
tiene que continuar con tratamiento en medicina física y salud mental. El padre de la niña, Jaime Carbajal,
denunció que su hija era víctima de bullying en su colegio. Según él, su hija mantenía conversaciones con
sus amigos, en las que expresaba estar “harta” de la situación vivida en su colegio.

TEMA CENTRAL:
¿Qué aborda el caso?
Anota datos relevantes.

El caso aborda principalmente dos ideas principales: el primero es el incidente en el que una niña de 12
años fue víctima de bullying en su colegio, lo que la llevó a caer desde el cuarto piso, resultando en lesiones
graves. El segundo tema central es la importancia de abordar los problemas de salud mental en niños y
adolescentes, especialmente aquellos relacionados con el bullying. En resumen, el caso aborda la
problemática del bullying, sus consecuencias graves y la importancia de prevenir y tratar los problemas
de salud mental en el ámbito escolar.

El relato destaca cómo la niña sufrió no solo físicamente debido a la caída, sino también emocionalmente
debido al acoso escolar que estaba experimentando. Las declaraciones del padre revelan la angustia y
la incomodidad que la niña enfrentaba a diario, siendo objeto de burlas y críticas por parte de sus
compañeros.

La salida del hospital de la niña, entre aplausos y aliento, simboliza un paso hacia su recuperación, pero
también destaca la necesidad de un tratamiento continuo, tanto físico como mental. El llamado del gerente
médico a prestar atención al bullying y a la salud mental resalta la importancia de abordar estos
problemas en el entorno escolar y familiar, promoviendo un ambiente más seguro y saludable para los
niños y adolescentes. En resumen, el caso aborda la problemática del bullying, sus consecuencias graves y
la importancia de prevenir y tratar los problemas de salud mental en el ámbito escolar.
 TÍTULO DE CASO:
Niña de 12 años que cayó del cuarto piso de su colegio
fue dada de alta tras casi tres meses
OPINIÓN:
Emite opinión sobre el caso (conector-tesis y sustentos. Todo en un solo párrafo)

Es importante destacar que este caso es un claro ejemplo de las consecuencias devastadoras que puede
tener el acoso escolar o bullying. La niña, víctima de este tipo de violencia, se vio empujada a una situación
límite que casi le cuesta la vida. Afortunadamente, después de un largo proceso de recuperación y varias
cirugías, ha sido dada de alta. Sin embargo, las secuelas físicas y psicológicas pueden perdurar. Este caso
subraya la necesidad de implementar medidas efectivas para prevenir y combatir el bullying en las
escuelas.

Es responsabilidad de las instituciones educativas garantizar un ambiente seguro y saludable para todos
los estudiantes. Además, es fundamental que los padres y educadores estén atentos a las señales de acoso
escolar y actúen de manera oportuna para proteger a los niños y adolescentes.

ARGUMENTOS:
Redacta los sustentos de la opinión (citas), basado en información confiable.

Según la Comisión Nacional para la Prevención de la Discriminación (CONAPRED), desde hace seis años,
en el país se percibe un fenómeno que avanza rápidamente en las aulas: el bullying afecta a siete de
cada 10 niños en México de acuerdo con un estudio sobre violencia de la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) de 2007. Además, indica en su portal web que: 90% de la población escolar, ha sufrido
humillaciones e insultos. 24% de los estudiantes de primaria y secundaria ha sido objeto de burlas. De
acuerdo con estimaciones de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), el acoso escolar en el
país afecta a 40 por ciento de la población escolar de primaria y secundaria en instituciones públicas y
privadas, lo que representa alrededor de siete millones 500 mil menores de edad que han sufrido:
Hostigamiento, Intimidaciones, Discriminación, Robo de pertenencias, Rumores infundados, bromas
insultantes y Golpes en su entorno escolar.

Según Bustamante de Huerta (2014), psicóloga clínica, menciona que: Hay criterios que se deben identificar
para definir si hay una situación de acoso escolar o no. En primer lugar, el acoso escolar puede llevarse a
cabo por un niño o por un grupo de niños. Para determinar si hay acoso escolar se debe identificar si el
niño agredido está expuesto a situaciones de intimidación de manera repetitiva y constante, así como si
hay un desbalance de poder entre el agredido y quien lo agrede. Cuando hablamos de poder, se hace
referencia no solo a una ventaja física, sino de temperamento o estatus.

IMPACTOS:
¿Qué impactos generó el caso en ustedes en el ámbito personal y profesional?

Ámbito Personal:

 Emocional: El caso podría generar emociones intensas, como simpatía hacia la niña y su familia,
indignación ante el bullying, y preocupación por la salud mental de los niños.
 Empatía: Quienes hayan pasado por experiencias similares de acoso escolar podrían sentir
empatía hacia la niña y comprender la gravedad del impacto emocional.
 Conciencia: El caso puede aumentar la conciencia sobre la importancia de abordar el bullying y
la salud mental en entornos educativos y familiares.

Ámbito Profesional:

 Impacto en la Salud Mental: Profesionales de la salud mental pueden ver este caso como un
recordatorio de la necesidad de abordar los problemas psicológicos en niños y adolescentes.
 TÍTULO DE CASO:
Niña de 12 años que cayó del cuarto piso de su colegio
fue dada de alta tras casi tres meses
 Prevención del Bullying: Educadores y personal escolar podrían sentir la responsabilidad de
reforzar medidas de prevención del bullying y promover un ambiente escolar seguro.
 Desafíos en la Atención Médica: Los profesionales de la salud pueden enfrentar desafíos en el
tratamiento de pacientes jóvenes que han experimentado traumas físicos y emocionales.

SOLUCIÓN:
Proponga soluciones innovadoras para el caso.

Abordar el caso de la niña víctima de bullying y su posterior caída desde el cuarto piso requiere soluciones
integrales que aborden tanto el aspecto emocional como el físico

1. Programas de Prevención del Bullying:

 Implementar programas educativos innovadores que fomenten la empatía, la tolerancia y el

respeto desde edades tempranas.
 Utilizar tecnologías como realidad virtual para simular situaciones de bullying y enseñar
estrategias de afrontamiento.
 Desarrollar aplicaciones móviles interactivas que brinden recursos y consejos sobre prevención del
bullying.

2. Monitoreo Digital y Apoyo Psicológico:

 Introducir sistemas de monitoreo digital en entornos escolares para identificar signos de bullying
en línea y prevenir situaciones antes de que escalen.
 Ofrecer servicios de apoyo psicológico en línea para que los estudiantes puedan acceder a
asesoramiento de manera confidencial y conveniente.

3. Colaboración Comunitaria:

 Establecer comités de prevención del bullying que incluyan a padres, educadores, profesionales
de la salud y expertos en tecnología.
 Organizar eventos comunitarios que promuevan la conciencia sobre el bullying y proporcionen
recursos para la intervención temprana.

4. Tecnologías de Seguridad en Escuelas:

 Implementar sistemas de seguridad avanzados, como cámaras de vigilancia con inteligencia

artificial para detectar comportamientos sospechosos y prevenir incidentes.
 Desarrollar aplicaciones móviles para estudiantes que permitan alertar de situaciones de acoso
de manera anónima y rápida.

5. Integración de Salud Mental en la Educación:

 Incorporar educación sobre salud mental en el currículo escolar, normalizando las conversaciones
sobre emociones y el apoyo mutuo.
 Facilitar la colaboración entre profesionales de la salud mental y educadores para abordar las
necesidades emocionales de los estudiantes.
 TÍTULO DE CASO:
Niña de 12 años que cayó del cuarto piso de su colegio
fue dada de alta tras casi tres meses
6. Aplicaciones de Apoyo entre Pares:

 Crear plataformas digitales que faciliten la conexión entre estudiantes que han experimentado
situaciones similares, fomentando el apoyo mutuo y la solidaridad.
 Establecer programas de mentores entre pares para que los estudiantes se ayuden entre sí y
tengan modelos a seguir positivos.

RECOMENDACIONES:
Formula recomendaciones (de acuerdo con las soluciones)

 Recomienda a las autoridades escolares la adopción de programas educativos que promuevan la

empatía y el respeto desde edades tempranas, integrando estos programas en el currículo escolar.
 Sugiere la implementación de software de monitoreo digital y la creación de una plataforma en
línea donde los estudiantes puedan acceder a recursos y apoyo psicológico de manera
confidencial.
 Promueve la formación de comités comunitarios para la prevención del bullying, involucrando a
padres, educadores, profesionales de la salud y expertos en tecnología.
 Aboga por la instalación de sistemas de seguridad avanzados, como cámaras de vigilancia con
inteligencia artificial, y sugiere la implementación de aplicaciones móviles que permitan a los
estudiantes alertar sobre situaciones de acoso de manera anónima.
 Proporciona información sobre la importancia de integrar la educación sobre salud mental en el
currículo escolar y recomienda la colaboración entre profesionales de la salud mental y
educadores para abordar las necesidades emocionales de los estudiantes.
 Sugiere la creación de plataformas digitales que faciliten la conexión entre estudiantes que han
experimentado situaciones similares y propone la implementación de programas de mentores entre
pares.

Además, es fundamental destacar los beneficios a largo plazo de estas soluciones, como la creación de
entornos escolares más seguros, el fomento de relaciones saludables entre los estudiantes y el apoyo
continuo a la salud mental. La colaboración y la comunicación abierta con las partes interesadas, incluyendo
padres, educadores y autoridades escolares, son clave para la implementación exitosa de estas
recomendaciones.

REFERENCIAS:
Anota las referencias bibliográficas.

1. https://neuropcion.com/cuales-son-las-consecuencias-del-bullying/
2. https://www.ecuavisa.com/mundo/bullying-su-impacto-BWEC92672
3. https://rpp.pe/lima/actualidad/padre-de-la-nina-que-cayo-del-cuarto-piso-de-su-colegio-
denuncio-que-era-victima-de-bullying-noticia-1442310
REFERENCIAS
CNDH. (2018). Los derechos humanos y la tolerancia. Recuperado de:
https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/2019-05/32-DH-tolerancia.pdf
De Vera, F H. (2016). Paz positiva, negativa y paz imperfecta. Recuperado de:
https://www.google.com/url?sa=j&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga
%2Farticulo%2F5832796.pdf&uct=1670846931&usg=jZXjmlDCTSz18ctT-
xJf1feyVsg.&ved=2ahUKEwjwg9SOo6j_AhVYOLkGHQu7Bj8QwtwHKAB6BAgBEAE
Galtung J. (2021). Teoría de los conflictos. Recuperado de:
https://www.clubensayos.com/Psicolog%C3%ADa/TEORIA-DE-CONFLICTOS-DE-JOHAN-
GALTUNG/5386680.html
Ramírez Ch, W. (3 de junio 2023) Paz, tranquilidad, tiempo libre y descanso. Recuperado de:
https://es.linkedin.com/pulse/paz-tranquilidad-tiempo-libre-y-descanso-willy-
ram%C3%ADrez-
ch%C3%A1varry#:~:text=El%20derecho%20a%20la%20paz%20y%20a%20la%20tra
nquilidad%20significa%20el,persona%20ni%20en%20su%20entorno.
S.A. (2017). Instauración del derecho humano a la paz. [video]. Recuperado de: Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=MrNvgI6pmkY