UNIDAD EDUCATIVA “CESAR A.

SALAZAR CHAVEZ”
APOYO PEDAGÓGICO
Pisque – Ambato - Tungurahua

INFORME DE AVANCE DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: ALBERT JOSUE GARCIA
HERNANDEZ
GRADO/CURSO: PRIMER AÑO JORNADA VESPERTINA
PARALELO: A
FECHA DE NACIMIENTO: 06-10-2016 EDAD: 7 años
TELÉFONO: 0987190938
DOCENTE TUTOR: Lic. Elizabeth Aguilar

2. LOGROS EN EL APRENDIZAJE
Los logros alcanzados por el estudiante durante el segundo quimestre son:
 Ordena objetos según su forma, tamaño o color.
 Contabiliza el número de palabras que hay en un párrafo
 Distingue las nociones espaciales arriba, abajo, adelante, atrás.
 Copia dibujos simples de trazos rectos.
 Señala elementos del cuerpo en otra persona.
 Sube y baja escaleras de pasamanos.
 Lee pictogramas de izquierda a derecha.
 Imita movimientos y emite sonidos de animales.
 Señala, nombra y localiza las partes del cuerpo.
 Realiza trazos de líneas horizontales, verticales y con cambio de dirección.
 Conoce los días de la semana.
 Memoriza rimas, canciones, versos o pequeñas recitaciones
 Rasga papel primero en trozos grandes, hasta trozos pequeños mejorando su
motricidad fina
 Conoce todas las vocales y las diferencia.
 En este periodo tiempo se ha notado que el estudiante tiene una inteligencia
kinestésica porque el niño aprende mediante el movimiento.
 En horas de clases el estudiante emite repuestas aceptadas de acuerdo al tema que
se pregunta.
 Repite palabras con sentido de orden correcto enunciado por el docente
 La actividad que más se le dificulta realizar es la pre escritura.
 El estudiante tiene buena retención de memoria de información.
 El estudiante tiene habilidades matemáticas para contar, sumar y restar etc.

3. DIFICULTADES

 No le gusta al niño realizar ejercicios de pre escritura

 Se distrae con facilidad fomentando la indisciplina
 El niño presenta una conducta agresiva
 Desde el 3 de enero hasta el 27 de enero el niño no asistió a clases
presenciales esto atraso su proceso de aprendizaje.
 Su edad no está acorde con el año cursa el estudiante.
 Por el cambio de país el niño no se adapta al sistema educativo del Ecuador
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4. COMPORTAMIENTO
 Al principio no lograba relacionarse con sus pares al pasar el tiempo ha mejorado la
convivencia con sus compañeros.
 Albert manifiesta su desagrado de manera negativa pateado o golpeando a
sus compañeros, botando el material didáctico, haciendo berrinches o
llorando.
 En una ocasión por defender a otro niño mordió a su docente tutor.
 A la hora de entrar al aula después del recreo, cerró la puerta con aldaba y
empezó a tirar las mesas sin dejar pasar a ninguno de sus compañeros.
 Falta el respeto a los demás profesores empujándolos o alzándoles la voz.
 No acata ordenes de los profesores, manifiesta que prefiere jugar

5. SUGERENCIAS
 Dar a conocer las actividades que se va realizare en ese día.
 Reforzar los compromisos de comportamiento en el aula
 Cuando el niño tenga berrinches tener siempre a la mano un cuaderno grande para
que raye.
 Marcar horarios bien definidos para la realización de cada actividad.
 Desarrollar nuevas estrategias metodológicas enfocadas a la inteligencia kinestésica
que tiene el estudiante
 Motivar al niño con premios según los logros que vaya alcanzando
 Trabajar en conjunto con su representante para mejorar su comportamiento
mediante técnicas de relajación.

6. ANEXOS
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Elaborado por: Revisado
Lic. Elizabeth Aguilar Psc,Edu Erika Salazar