Proyecto Primeros Auxilios

“PRIMEROS AUXILIOS”
ESTUDIANTES:
1. Apaza Carrasco Nayelly

2. Averanga Vazquez Beymar
3. Barragan Balboa Giovana Mical
4. Jaimes Chuqui Alan Leonardo
5. Mamani Cruz Soledad
6. Vallejos Ventura Abigail
7.Sanchez Mayta sara Damariz
TECNICO MEDIO EN ENFERMERIA
2023
LA PAZ – BOLIVIA
1
“Pagina”
MINISTERIO DE SALUD Y DEPORTES
AUTORIDADES NACIONALES
Dr. Jeyson Marcos Auza Pinto

MINISTRO DE SALUD Y DEPORTES
ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
Dra. Alejandra Lucia Hidalgo Ugarte

VICEMINISTRA DE SEGUROS DE SALUD
Y GESTION DEL SISTEMA UNICO DE SALUD
Lic. María Rene Castro Cusicanqui

VICEMINISTRA DE PROMOCION, VIGILANCIA,
EPIDEMIOLOGICA Y MEDICINA TRADICIONAL
Dr. Álvaro Terrazas Peláez

VICEMINISTRO DE GESTION DEL SISTEMA SANITARIO
Srta. Cielo Jasmín Veizaga Arteaga

VICEMINISTRA DE DEPORTES
Dra. María Isabel Fernández Canqui

DIRECTORA GENERAL EJECUTIVA DE LA
ESCUELA NACIONAL DE SALUD
MINISTERIO DE SALUD Y DEPORTES
2023
LA PAZ-BOLIVIA
2
“Pagina”
PROYECTO
ZONA ROMERO PAMPA DE LA UNIDAD EDUCATIVA MIXTO
ILLIMANI
DEPARTAMENTO: LA PAZ
PROVINCIA: MURILLO
MUNICIPIO: EL ALTO
COMUNIDAD: DISTRITO 3
RED DE SALUD: COREA
ESTABLECIMIENTO DE SALUD: CENTRO DE SALUD ROMERO PAMPA
3
“Pagina”
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios, (mis padres),

(hermanos), (hijos) por haberme apoyado
para poder cumplir mis sueños de ser un
profesional y estar al servicio de salud de
mi país.
Agradezco a Dios, al Instituto Infocal, por

haberme cobijado en sus aulas para ser un
profesional en el área de la salud y estar al
servicio de mi pueblo.
4
“Pagina”
DEDICATORIA
Este proyecto esta dedicado a

nuestros padres, a nuestros
licenciados docentes del Instituto
Tecnológico INFOCAL quienes nos
brindaron apoyo y nos guiaron en
nuestro proyecto para llegar a nuestra
meta y ser enfermeros de bueno vivir.
INDICE
5
“Pagina”
INSTITUTO TECNOLOGICO INFOCAL
Carrera: Técnico Medio en Enfermería
Modulo: Investigación Activa Participativa
1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El presente proyecto fue realizado por los estudiantes del instituto tecnológico
Infocal de la carrera de Técnico Medio en Enfermería, para evaluar y diagnosticar
las diferentes problemáticas existentes dentro de la Unidad Educativa
Tomando como priorización en conjunto con la comunidad educativa el tema de
PRIMEROS AUXILIOS por la necesidad de buscar la pronta reacción ante una
emergencia por parte de los jóvenes mediante unas charlas y talleres, para la
correcta capacitación sobre primeros auxilios y de esa forma ellos puedan actuar
eficazmente ante situaciones inoportunas o de peligro
También que los jóvenes estudiantes apliquen el botiquin correctamente en cual
quien espacio ya se en casa o fuera de esta
3.) JUSTIFICACIÓN
Esta es una razón moral y humanitaria, donde se intenta evitar la muerte, que
resulten complicaciones médicas futuras o que quede inválida de por vida la
persona afectada. En otras situaciones, es requerido por ley que se aplique
apropiadamente la primera ayuda.
¿Qué elementos nos ha llevado a escoger el tema que presentamos?
Según la Cruz Roja, los primeros auxilios no solo permiten estabilizar a una
persona hasta que pueda recibir ayuda médica, sino que también posibilitan
asegurar la escena en la que se dio la emergencia para que nadie más salga
herido, no se repitan incidentes y no haya pánico colectivo.
¿En qué medida nuestra investigación ofrecerá un nuevo conocimiento?
Cómo estudiantes del instituto tecnológico Infocal tiene la finalidad de enseñar los
conocimientos básicos de primeros auxilios y el manejo del botiquín ante los
posibles accidentes que puedan presentarse en la unidad como también en su
entorno.
¿Por qué realizamos proyecto sobre el tema de primeros auxilios?
“Pagina” 7
Lo realizamos por qué es un conjunto de actuaciones y técnicas que ayudaran a

los estudiantes a permitir que la atención inmediata de un accidentado, hasta que
llegue la asistencia médica profesional, con el fin de que las lesiones que ha
sufrido “NO EMPEOREN”.
¿Cuáles serán sus aportes?
La finalidad de los Primeros Auxilios, por tanto, es adquirir un conocimiento básico
que permita, en la medida de lo posible, estabilizar al paciente, así como aliviar el
dolor y la ansiedad hasta que pueda ser atendido por personal sanitario
especializado.
Para poder capacitar a los jóvenes estudiantes y que tengan un conocimiento

correcto de primeros auxilios para que ellos logren actuar correctamente en
situaciones inoportunas de emergencias en cualquier lugar y momento, no solo
beneficiaría a los jóvenes estudiantes sino también a su entorno ya sea Familias,
social o Laboral.
3.1.1) FUNDAMENTACIÓN SITUACIONAL

3.1.1.1) A nivel Internacional
Los primeros auxilios son ampliamente aplicables en todo el mundo, pueden existir
algunas variaciones en las prácticas y los protocolos específicos según el país o la
región. Sin embargo, en general, hay varias organizaciones internacionales que
establecen estándares y pautas para los primeros auxilios a nivel mundial.
Algunas de estas organizaciones son las siguientes:
Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja
(IFRC): La IFRC es una organización humanitaria internacional que brinda
orientación sobre primeros auxilios y capacita a voluntarios en todo el mundo. Sus
directrices se basan en las últimas evidencias científicas y se adaptan a las
necesidades locales.
Organización Mundial de la Salud (OMS): La OMS establece directrices y
recomendaciones para los primeros auxilios en situaciones de emergencia.
Proporciona información actualizada sobre técnicas de primeros auxilios,
capacitación y materiales educativos.
7
“Pagina”
Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR): El CICR es una organización

humanitaria que se enfoca en situaciones de conflicto armado y violencia. Ofrece
capacitación en primeros auxilios adaptada a las circunstancias específicas de los
conflictos y proporciona asistencia médica en áreas afectadas por crisis.
Es importante tener en cuenta que las pautas y protocolos específicos pueden
variar según el país y la región, ya que cada gobierno y organización puede tener
sus propias regulaciones y enfoques en cuanto a los primeros auxilios. Por lo
tanto, es recomendable consultar las directrices y regulaciones locales para
obtener información precisa y actualizada sobre los primeros auxilios en un
contexto internacional específico.
3.1.1.2 A nivel Nacional

Los primeros auxilios a nivel nacional se realiza procedimientos y prácticas que se
llevan a cabo en caso de emergencia para prevenir complicaciones y salvar la vida
de una persona afectada. En Bolivia existen organizaciones y servicios de
emergencia que se encargan de proporcionar primeros auxilios a nivel nacional
Bolivia presenta Número Único de Emergencias 168 para todo el país.
El Programa Nacional de Prevención y Control al Ministerio de Salud de Bolivia
organizó un taller de capacitación sobre “Aspectos generales en soporte vital
básico, primeros auxilios.
El apoyo que da el Ministerio de Salud realizando talleres con la participación de
todos los Programas siempre será importante ya que suma actualización con el fin
de dar una mejor atención al paciente en los establecimientos de salud.
Es importante que cualquier persona pueda tener conocimientos básicos en
primeros auxilios para poder actuar en caso de emergencia, brindando atención
oportuna y eficaz hasta que llegue el personal especializado.
En Bolivia, se ofrecen cursos gratuitos de primeros auxilios para cualquier persona
que esté interesada en adquirir estas habilidades. Con esto, se busca crear una
sociedad más preparada y capaz de responder de manera efectiva ante
situaciones de emergencia.
3.1.1.3 A nivel Departamental
La Cruz Roja Boliviana filial La Paz y de espacios especializados de
capacitación en primeros auxilios, gestión de riegos y prevención de
emergencias, que brinden servicios de formación adecuada a sus
8
“Pagina”
particularidades, proyectando la reproducción de los centros de

capacitación a nivel municipal, para asegurar el buen manejo de
situaciones de riesgo, emergencia o desastre de maneras eficiente y
oportuna , con fin de mejorar la gestión de riesgos en el departamento
de La Paz – El Alto El predio se encuentra en un área privilegiada, ya
que tiene acceso a la Av. Bush , una de las principales vías de conexión
con el resto del Macro distrito Centro, cuenta con equipamientos afines,
como centros educativos, además de estar cerca de centros de salud;
cuenta con 1055.95 m2. El sitio de intervención es de propiedad de la
Cruz Roja Boliviana Filial La Paz. El predio se encuentra en el distrito
dos de la cuidad de La Paz, un sector que cuenta con diversos
equipamientos, por donde circulan movilidades que conectan con la
mayor parte de la urbe paceña, gracias a esta complejidad, el punto de
intervención resulta idóneo para un centro de capacitación mayormente
dirigido a jóvenes.
3.1.1.4 A nivel Local
El alto actualmente no se encuentra totalmente capacitado en el tema de primeros

auxilios. Pero se encuentra en proceso de mejoramiento con la implementación de
talleres, campañas, charlas y cursos gratuitos a las Unidades Educativas, Zonas
vecinales, Barrios y provincias con el objetivo de que la población pueda actuar
ante una situación de peligro y que puedan llamar al personal capacitado (911).
La cruz roja se inauguró el pasado 27 de noviembre en la ciudad de El Alto, en La

Paz, ubicada a más de 4’000 metros sobre el nivel del mar.
se inauguraron las instalaciones de esta nueva filial que ya cuenta con 9
voluntarios, capacitados en primeros auxilios.
En La Paz y El Alto, la Cruz Roja Boliviana trabaja en estrecha colaboración con

las autoridades locales y otras organizaciones de respuesta a emergencias para
proporcionar ayuda en casos de desastres naturales, accidentes y emergencias de
salud. Su personal capacitado y voluntarios están preparados para responder
rápidamente y brindar atención médica básica, evacuación de heridos, apoyo
psicológico y otras formas de asistencia en situaciones de emergencia.
9
“Pagina”
3.1.2 Fundamentación teórica
OBJETIVO ACTIVID METODO RECURS PROCEDIMIENTOS RESPONSAB

AD O Y/O OS LES
ESPECÍFICO CONTENI TECNICA
DO
Inaugurar la Bienveni Método RR.HH. Se realizará la Est. Jaimes

sesión da y dialogo presentación del tema chuqui Alan
educativa presenta y los integrantes del leonardo
ción grupo
Dinámica Técnica RR.HH. Se Llama a los Est. Barragan

de de estudiantes para la Valvoa Mical
Crear un animació animación Globo explicar la dinámica
ambiente n musical para todos del curso, Est. Mamani
fraterno y se infla un globo Cruz Soledad
animar los mientras se pone una
ambientes música la cual consiste
que cuando la música
se detiene la persona
que lo tiene se le
preguntara una
pregunta general
OBJ.
ESPECIFICO
DE
ENSEÑANAZ
A
-DEFINICON ¿Qué son Método RR.HH. Son los cuidados o Est.

DE los dialogo la ayuda Averanga
PRIMEROS primeros inmediata, Vasquez
AUXILIOS auxilios? temporal y Beymar
necesaria que se
10
“Pagina”
le da a una
persona que ha
sufrido un
accidente,
enfermedad o
agudización de
esta hasta la
llegada de un
médico o
profesional
paramédico
-DEFINICION ¿Qué son Método RR.HH. Los signos vitales

DE LOS los signos dialogo son parametros
SIGNOS vitales? (Imáge Est. Mamani
clinicos que
VITALES nes Cruz Soledad
reflejan el estado
relacion
fisiologico del ser Est. Barragan
adas
humano Balboa
Giovana
Mical
-TECNICA ¿Cómo RR.HH. Las formas correctas Est. Mamani

PARA es la de tomar los S/V de la Cruz Soledad
TOMAR LOS manera Método (Imáge presión arterial pulso,
SIGNOS adecuada dialogo nes temperatura y Est. Barragan
VITALES de tomar relacion respiración Balboa
Método adas) Giovana
los signos practico Mical
vitales?
-DEFINICION ¿Que son Método RR.HH. Es la descontinuidad Est. Jaimes

DE LAS las dialogo (Imáge de la superficie osea Chuqui Alan
FRACTURAS fracturas nes Leonardo
? relacion
adas)
11
“Pagina”
- Las fracturas se Est. Jaimes

CARACTERIS clasifican en 2 tipos las Chuqui Alan
TICAS DE ¿Cuáles RR.HH. cuales son cerrada y Leonardo
LOS TIPOS son las abierta
DE caracterís Método (Imáge
ticas de dialogo nes Los trasos de la
FRACTURAS
los tipos relacion fractura tiene sus
de adas)
propias
fractura carracteristicas
-DEFINICON ¿Qué es RR.HH. Los vendajes son Est. Vallejos

DE VENDAJE un procedimientos que se Ventura
vendaje? Método (Imáge realizan que se
dialogo nes realizan con el fin de Abigail
relacion envolver una
adas) Est Sanchez
extremidad del cuerpo Mayta Sara
humano u otros partes Damariz
lesionadas
-TIPOS DE ¿Cuáles RR.HH. Son los sigentes Est. Vallejos

VENDAJE son los Ventura
diferente Método  circular
s tipos de dialogo  espiga Abigail
vendajes Metodo
 8 o tortuga Est Sanchez
?  Cabestrillo
practico Mayta Sara
 Capelina Damariz
-DEFINICION ¿Qué es Método (Imáge Es el conjunto de Est. Apaza

DE un dialogo nes materiales y Carrasco
BOTIQUIN botiquín? relacion medicamentos que Nayelly
adas) se utilizan para
aplicar a una
persona que a
sufrido un
12
“Pagina”
accidente o una
enfermedad
repentina
OBJETIVO
DE
APRENDISAJ
E
-DEFINICON Técnica RR.HH. Se brindará a los Est. Vallejos

DE de estudiantes una Ventura
PRIMEROS evaluació -una botella con sobres de
AUXILIOS n botella papel blanco donde Abigail
ellos escribirán sus
-DEFINICION “La -hojas- Est. Apaza
nombres completos y
DE LOS botella cajita Carrasco
lo insertarán en las
SIGNOS mágica” de Nayelly
botellas ya que harán
VITALES cartón
rotar esta botella
sucesivamente hasta
-TECNICA
obtener los nombres
PARA
completos de todos
TOMAR LOS
los estudiantes
SIGNOS
VITALES
-
CARACTERIS
TICAS DE
LOS TIPOS
DE
FRACTURAS
-DEFINICON
DE VENDAJE
-DEFINICION
DE
BOTIQUIN
13
“Pagina”
-DESPEDIDA RR.HH. Los estudiantes del Est. Jaimes

instituto tecnológico Chuqui Alan
se despiden Leonardo
cordialmente y
finalizan su
presentación
3.1.3 Fundamentación legal

l
Programa de atención para la población de riesgo
Existen varios programas de atención para la población en riesgo, dependiendo

del tipo de riesgo al que estén expuestos:
-Programas de atención para personas en situación de calle: Estos programas

buscan proporcionar alojamiento temporal, comida, atención médica y psicológica,
así como capacitación y orientación para la reinserción social y laboral.
-Programas de atención para adicciones: Estos programas ofrecen tratamiento y
rehabilitación para personas que padecen adicciones a drogas, alcohol o juego,
con el fin de ayudarlas a superar su dependencia y mejorar su calidad de vida.
-Programas de atención para la violencia de género: Estos programas tienen como
objetivo prevenir y atender la violencia contra las mujeres, ofreciéndoles atención
psicológica, legal y médica, así como orientación para reencontrar su
empoderamiento y su independencia personal.
-Programas de atención para la tercera edad: Estos programas buscan mejorar la
calidad de vida de las personas mayores, ofreciéndoles atención médica,
asesoramiento jurídico, actividades culturales y deportivas, y servicios de ayuda a
domicilio para facilitarles su día a día.
-Programas de atención para la infancia y la juventud en riesgo: Estos programas
buscan proteger a los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en situación
de vulnerabilidad, proporcionándoles educación, atención médica y psicológica,
alojamiento, orientación social y formación para que puedan desarrollarse de
manera plena y saludable.
14
“Pagina”
LEYES ESTABLECIDO SOBRE LA SALUD:
La Ley 1152
Establece un servicio médico gratuito y universal que beneficiará a todas las

personas que no están protegidas por la seguridad social de corto plazo.
Ley 475
En Bolivia existe la Ley Nº 475, conocida como “Ley General de Salud”, que fue
promulgada el 22 de diciembre de 2013. Esta ley establece los principios y
disposiciones generales para regular el derecho a la salud en el país, así como los
deberes y responsabilidades del Estado, las instituciones de salud y los
ciudadanos en relación con el sistema de salud.
3.1.4 Fundamentación política
La Salud Familiar Comunitaria Intercultural – SAFCI
3.1.4.1 Participación social

La participación en salud es involucrar a los estudiantes de la unidad educativa
illimani, con el centro salud y su comunidad.
Para que tomen el control de su propia salud, y el manejo de los primeros auxilios
básico y el botiquín y hagan un mejor uso de los recursos disponibles.
Con el objetivo de la participación comunitaria en salud en el colegio involucrando

al Colegio y la comunidad en el análisis de sus problemas de salud y en la
identificación de cuáles son las necesidades de salud más importantes.
3.1.4.2 Intersectorialidad
El apoyo de la junta escolar, tanto con el centro de salud y el colegio Illimani da
apoyo a las secciones y talleres que se realizaran en el colegio Illimani apoya una
secuencia de intervenciones para que la acción humanitaria sea, en última
15
“Pagina”
instancia, digna y responda verdaderamente a las necesidades del colegio Illimani

implementando el uso y manejo del botiquín.
3.1.4.3 Interculturalidad
En la unidad educativa Illimani Con las encuestas realizadas al curso 6 to tienen
conocimiento sobre los primeros auxilios, pero no realizaron alguna práctica
nosotros como estudiantes realizamos los talleres explicándoles paso a paso
sobre primero auxilios y el manejo y orden del botiquín con el objetivo de que
aprendan sobre los primeros auxilios los estudiantes del colegio Illimani.
3.1.4.4 Integralidad
El colegio se encontraba en un buen estado contaba con baños separados

contaba Lavamanos . Junto a la junta escolar realizan una buena gestión sanitaria
Y realizan las actividades de la zona y del colegio respetando las celebraciones y

creencias como comunidad Romero Pampa.
3. MARCO INSTITUCIONAL
4.1.1 Ministerio de Salud
La necesidad de contar con un ministerio de salud en Bolivia nace a finales de
la Década de 1930 después de finalizada la Guerra del chaco donde murieron
alrededor de 50 000 bolivianos. El ministerio de salud fue creado el año 1938 y su
primer ministro de salud fue el médico Alfredo Mollinedo.
4.1.2 Sedes
16
“Pagina”
La salud pública se inició en La Paz en 1942 cuando el Servicio Cooperativo

Interamericano de Salud Pública ejecutó sus actividades en Bolivia, siendo nuestra
ciudad la primera del país en contar con un Centro de Salud construido y
equipado para este propósito, ubicado en la zona Garita de Lima en el centro en el
que actualmente funciona el Hospital La Paz.
El Servicio Departamental de Salud fue creado el 1 de septiembre de 1965 con el

nombre de “UNIDAD SANITARIA DE LA PAZ” a través del D.S. Nº 07299, bajo la
gestión del Director de Fomento de la Salud y Salud Rural del Ministerio de
Previsión Pública, Dr. Walter Julio Fortún.
El 8 de febrero de 1996 a través del D.S. 24237 La Unidad Sanitaria de La Paz

cambió de denominación y pasó a ser “Dirección Departamental de Salud”
(DIDES) y como una entidad desconcentrada del Ministerio de Salud.
A partir del 8 de febrero de 1996 en cumplimiento de la Ley 1654 de

Descentralización Administrativa, la DIDES pasa a depender administrativamente
y orgánicamente a la Prefectura del Departamento de La Paz.
El 2 de septiembre de 1997 a través del D.S. Nº 29833 la DIDES cambia de

denominativo y pasa a ser, UNIDAD DEPARTAMENTAL DE SALUD (UDES).
Finalmente, por D.S. Nº 25060 de 2 de julio de 1998 pasa a ser SERVICIO

DEPARTAMENTAL DE SALUD (SEDES).
Instituto Tecnológico Infocal

La Fundación INFOCAL La Paz, nace como tal a partir del año 1996. Sin embargo,
existe desde el año 1979 con otro nombre y otra dependencia.
El 18 de febrero de 1979, mediante Decreto Supremo N.º 12086, se crea el
Servicio de Formación de Mano de Obra (FOMO), el cual dependía
económicamente del Tesoro General de la Nación. Posteriormente, se
incrementan los fondos de FOMO gracias al aporte del 1% del total de las planillas
de las empresas privadas. En ese sentido, y cronológicamente, el 29 de diciembre
mediante Decreto
Supremo N.º 22105 se crea en reemplazo de FOMO el Instituto de Formación y
17
“Pagina”
Capacitación Laboral (INFOCAL) Institución que estaba bajo tuición del Ministerio
de Trabajo, quienes, al conjunto gubernamental, Empresas Privadas y
trabajadores inauguraron INFOCAL.
A partir de esta fecha, INFOCAL cuenta con una oficina Nacional y centros
regionales en los nueve departamentos de Bolivia. El centro de La Paz inició su
actividad en junio de 1989.
En el mes de enero del año 1996 se suscribió un Convenio entre la Confederación
de Empresarios Privados de Bolivia y el Ministerio de Desarrollo Humano, que
junto al Decreto Supremo N." 24240 del 14 de febrero de 1996, crean en lugar de
INFOCAL la Fundación INFOCAL La Paz (FILP) bajo tuición y supervisión de la
Federación de Empresarios Privados de La Paz (FEPLP), quienes comprometen a
su gremio a efectuar un aporte mensual para el funcionamiento de esta institución.
La FILP establece su primer centro en la ciudad de El Alto, posteriormente se
consolida un segundo centro en Miraflores realizando su inauguración oficial en
mayo de 2006.
Físicamente el instituto INFOCAL su infraestructura está hecha con
ladrillos, de igual forma tiene dentro del establecimiento las aulas y pasillos
de los pisos son de cerámica que están hechas para los estudiantes
4.1.3 Técnico Medio en Enfermería
La Escuela Nacional de Salud fue fundado con el Decreto Supremo N° 1232 de

fecha 17 de junio de 1948 donde resuelve la creación de la Escuela Nacional de
enfermeras de La Paz.
Refundada el 2 de enero de 1962 bajo el nombre de Escuela Nacional de Salud

Pública, con la cooperación del Servicio Cooperativo Inter-Americano de Salud
Pública (SCISP) y la cooperación de la Misión Económica, funcionando hasta el 31
de diciembre de 1964, fecha en la que el Ministerio de Previsión Social y Salud
Pública asumió la responsabilidad técnica, administrativa y financiera de la
Institución, posteriormente en 1999 como una entidad desconcentrada,
denominándose a partir de entonces ESCUELA NACIONAL DE SALUD (ENS).
Desde su fundación ha sido considerada como la única instancia de referencia en
18
“Pagina”
la formación y capacitación de RR HH a nivel Técnico y Auxiliar en Salud en sus

diferentes niveles.
4.1.4 Centro de Salud

El centro de salud Romero Pampa fue creado por el Programa EVO CUMPLE en
el año 2005 el cual se mantuvo vacío aun largo tiempo y cuidado a cargo de la
Portera JULIANA YAMPA FERNANDEZ desde su construcción hasta que empezó
a brindar servicios de salud en el año 2009. ese año llego equipo de salud para
brindar atención y la llegada de ITEMS para un Médico y Enfermera.
El aniversario del Centro de Salud es en la fecha 27 de abril que es el mismo día
que debla Zona y del Colegio.
La cobertura de atención que brinda el centro de salud es a un aproximado de
8956 personas.
4. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
Macro localización: Urbanización Romero Pampa distrito 3
19
“Pagina”
Micro localización: Unidad Educativa Mixto Illimani
5. FINALIDAD DEL PROYECTO
6. OBJETIVOS DEL PROYECTO
7.2) Objetivo General

Fortalecer EL conocimiento ACERCA de primeros auxilios a los estudiantes de
6to de secundaria PARA prevenir los posibles casos de accidentes y lesiones en
la Unidad Educativa Mixto Illimani en el mes de junio del año 2023.
7.3.) Objetivos específicos

 Ejecutar talleres y charlas educativas relacionado con los “Primeros
Auxilios”.
 Implementar botiquín básico de primeros auxilios para los estudiantes del
grado sexto de secundaria.
 Enseñar y motivar a la adecuada práctica de manera visual y dinámica
mediante talleres dentro de la unidad.
20
“Pagina”
8.) ACTIVIDADES Y TAREAS DEL PROYECTO

OBJETIVO ESPECIFICO Nro. 1
Implementar botiquín de primeros auxilios para los estudiantes del grado

sexto de secundaria
ACTIVIDADES TAREAS
Coordinación con el director de la Unidad Entrega formal de la carta de

Educativa Mixto Illimani para la entrega solicitud para la entrega del botiquín
del Botiquín de primeros auxilios al al representante del grado sexto
presidente del curso del sexto “C”. “C”.
Entrega del botiquín al represéntate del Cotización e implementación de los

curso sexto “C” materiales del botiquín.
Ejecutar talleres y charlas educativas relacionado con los “Primeros

Auxilios”
ACTIVIDAD TAREA
Coordinación con director de la Unidad Entrega presencial de la carta para la

Educativa Mixto Illimani. solicitud al director de la Unidad
Educativa para su consentimiento
mutuo.
21
“Pagina”
Elaboración del diseño metológico  Revisión de fuentes

para las actividades para su bibliográfico.
realización.  Organización de fechas para la
ejecución de las charlas y el
taller.
Desarrollo de la primera charla a cerca  Elaboración del material

de los conceptos básicos de los relacionado para la charla
primeros auxilios. educativa.
 Ejecución de la charla
educativa.
Desarrollo de la segunda charla a  Elaboración del material

cerca del concepto de fractura y la relacionado para la charla
correcta aplicación del Vendaje. educativa.
educativa.
Desarrollo acerca de los signos vitales  Elaboración del material

y botiquín de manera teórica. relacionado para la charla
educativa.
educativa.
 Dotación de material informativo
a los estudiantes.
Enseñar y motivar a la adecuada practica de manera visual y dinámica

mediante talleres dentro de la Unidad
ACTIVIDAD TAREA
Coordinación con el director de la  Elaboración del material

Unidad Educativa Illimani para la relacionado para la charla
22
“Pagina”
realización del taller práctico educativa.

relacionado con los temas  Ejecución de la charla educativa
anteriormente explicados.  Dotación de material informativo
a los estudiantes
 Signos vitales
 Vendajes
 Conformación del botiquín
9.) CRONOGRAMA DEL PROYECTO
OBJETIVO ACTIVID METODO RECURS PROCEDIMIENTOS RESPONSAB TIE

AD O Y/O OS LES MP
ESPECÍFICO CONTENI TECNICA O
DO
Inaugurar la Bienveni Método RR.HH. Se realizará la Est. Jaimes 3

sesión da y dialogo presentación del tema chuqui Alan min.
educativa presenta y los integrantes del leonardo
ción grupo

Crear un animació animación Globo explicar la dinámica
ambiente n musical para todos del curso, Est. Mamani
fraterno y se infla un globo Cruz Soledad
animar los mientras se pone una 6mi
23
“Pagina”
ambientes música la cual consiste n

que cuando la música
se detiene la persona
que lo tiene se le
preguntara una
pregunta general
OBJ.
ESPECIFICO
DE
ENSEÑANAZ
A
-DEFINICON ¿Qué son Método RR.HH. Son los cuidados o Est.

DE los dialogo la ayuda Averanga
PRIMEROS primeros inmediata, Vasquez
AUXILIOS auxilios? temporal y Beymar 4mi
necesaria que se n
le da a una
persona que ha
sufrido un
accidente,
enfermedad o
agudización de
esta hasta la
llegada de un
médico o
profesional
paramédico
-DEFINICION ¿Qué son Método RR.HH. Los signos vitales

DE LOS los signos dialogo son parametros
SIGNOS vitales? (Imáge Est. Mamani 6mi
clinicos que
VITALES nes Cruz Soledad n
reflejan el estado
relacion
fisiologico del ser Est. Barragan
adas
humano Balboa
Giovana
Mical
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“Pagina”
-TECNICA ¿Cómo es RR.HH. Las formas correctas Est. Mamani

PARA la de tomar los S/V de la Cruz Soledad
TOMAR LOS manera Método (Imáge presión arterial pulso, 4
SIGNOS adecuada dialogo nes temperatura y Est. Barragan min
VITALES de tomar relacion respiración Balboa
Método adas) Giovana
los signos practico Mical
vitales?
-DEFINICION ¿Que son Método RR.HH. Es la descontinuidad Est. Jaimes

DE LAS las dialogo (Imáge de la superficie osea Chuqui Alan
FRACTURAS fracturas nes Leonardo 4
? relacion min
adas)
- Las fracturas se Est. Jaimes

CARACTERIS clasifican en 2 tipos las Chuqui Alan
TICAS DE ¿Cuáles RR.HH. cuales son cerrada y Leonardo 5
LOS TIPOS son las abierta min
DE caracterís Método (Imáge
ticas de dialogo nes Los trasos de la
FRACTURAS
los tipos relacion fractura tiene sus
de adas)
propias
fractura carracteristicas
-DEFINICON ¿Qué es RR.HH. Los vendajes son Est. Vallejos

DE VENDAJE un procedimientos que se Ventura
vendaje? Método (Imáge realizan que se
dialogo nes realizan con el fin de Abigail
relacion 3
envolver una
adas) Est Sanchez min
extremidad del cuerpo Mayta Sara
humano u otros partes Damariz
lesionadas
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“Pagina”
-TIPOS DE ¿Cuáles RR.HH. Son los sigentes Est. Vallejos

VENDAJE son los Ventura
diferente Método  circular
s tipos de dialogo  espiga Abigail
vendajes Metodo
 8 o tortuga Est Sanchez
?  Cabestrillo 10
practico Mayta Sara
 Capelina Damariz min
-DEFINICION ¿Qué es Método (Imáge Es el conjunto de Est. Apaza 5

DE un dialogo nes materiales y Carrasco min
BOTIQUIN botiquín? relacion medicamentos que Nayelly
adas) se utilizan para
aplicar a una
persona que a
sufrido un
accidente o una
enfermedad
repentina
OBJETIVO
DE
APRENDISAJ
E
-DEFINICON Técnica RR.HH. Se brindará a los Est. Vallejos

DE de estudiantes una Ventura
PRIMEROS evaluació -una botella con sobres de
AUXILIOS n botella papel blanco donde Abigail
ellos escribirán sus
-DEFINICION “La -hojas- Est. Apaza
nombres completos y 6
DE LOS botella cajita Carrasco
lo insertarán en las min
SIGNOS mágica” de Nayelly
botellas ya que harán
VITALES cartón
rotar esta botella
sucesivamente hasta
-TECNICA
obtener los nombres
PARA
completos de todos
TOMAR LOS
26
“Pagina”
SIGNOS los estudiantes

VITALES
-
CARACTERIS
TICAS DE
LOS TIPOS
DE
FRACTURAS
-DEFINICON
DE VENDAJE
-DEFINICION
DE
BOTIQUIN
-DESPEDIDA RR.HH. Los estudiantes del Est. Jaimes 2mi

instituto tecnológico Chuqui Alan n
se despiden Leonardo
cordialmente y
finalizan su
presentación
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES MAYO JUNIO
SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4
Reconocimiento del
área x
27
“Pagina”
Recolección de datos x
Encuesta
Elaboración del x
diagnóstico
Elaboración del árbol
de problemas x
Elaboración del árbol x
de objetivos
Planificación del
proyecto x x
Elaboración de
estructura del x
proyecto.
OBJETIVO ESPECÍFICO 1. .
Ejecutar un taller y charlas educativas relacionado con los “Primeros
Auxilios”
ACTIVIDAD MAYO JUNIO
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Coordinación con el
director de la Unidad x
Educativa Illimani
2. Diseño de plan de
enseñanza para los x
estudiantes de la Unidad
Educativa Illimani
28
“Pagina”
3. Elaboración de material x
educativo para las sesiones
educativas
4. Desarrollo de las sesiones X X
educativas
6. Elaboración de material x
educativo para el taller
practico
7. Ejecucion del taller X
practico
OBJETIVO ESPECÍFICO 2.
Implementar botiquín de primeros auxilios para los
estudiantes del grado sexto de secundaria y a la
dirección de la unidad educativa.
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Reunion con el director X

de la Unidad Educativa
Illimani
2. Entrega del botiquin a x
los jovenes estudiantes y al
Sr director de la Unidad E.
OBJETIVO ESPECÍFICO 3.
Enseñar y motivar a la adecuada practica de manera visual
y dinámica mediante un taller dentro de la Unidad
29
“Pagina”
SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Coordinación con el x
planten docente para la
autorización del taller
practico Primeros Auxilios.
2. Realización del taller x
3.Entrega de incentivos x
como ser materiales basicos
para el armado del botiquin
10.) BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

10.1 DIRECTOS 10.2 INDIRECTOS
Este proyecto se trabajó con 25 Los beneficiados indirectos serian

estudiantes de la Unidad Educativa principalmente los padres de familia,
Illimani del curso sexto “C” personal Docente y compañeros de
otros grados y paralelos.
11.) PRODUCTOS
Producto nro1 MAS DEL 75% AL BRINDARLES conocimientos del botiquin
maneja de manera adecuada
Producto nro2 El 80% al proporcionarles charlas educativas adquirio
conocimientos sobre los primeros auxilios
´producto nro3 un 90% de los estudiantes aclaro sus dudas de como actuar
ante una situación de emergencia mediante un taller de capacitación y de
esta manera aprendieron de forma correcta y eficaz los diferentes técnicas
para la aplicación de los primeros auxilios
12.) MÉTODOS Y TÉCNICAS
30
“Pagina”
12.1. Técnica de animación

animació animació Globo explicar la dinámica
musical Est. Mamani
n n para todos del curso,
Cruz Soledad
se infla un globo
mientras se pone una 6min
música la cual
consiste que cuando
la música se detiene
la persona que lo
tiene se le
preguntara una
pregunta general
12.2) Técnica de análisis

En plena exposición se realizó preguntas a los estudiantes y viendo si sus
respuestas eran acordes o tenían ideas básicas acerca del contenido de los
primeros auxilios y también se les aclaraba en conjunto con el avance de las
charlas.
12.3) Técnica de evaluación

Al finalizar cada charla Educativa se realizó mediante diferentes técnicas la
evaluación del tema avanzado con diferentes juegos ya sea como la botella
mágica o el globo musical en el cual se agarraba a cualquier estudiante y se le
hacia una pregunta también incentivando con premios.
13. RECURSOS NECESARIOS

13.1) humanos
EJECUTORES COLABORADORES TUTORA DEL
PROYECTO
Nayelly Apaza Carrasco Dr. Raúl Huanca M. Lic. Edda Alavi T.
Abigail Vallejos Ventura Lic. Eddy Ramos Vino
31
“Pagina”
Soledad Mamani Cruz

Mical Barragan Balboa
Damariz Sánchez
Mayta
Alan Jaimes Chuqui
Beymar Averanga
Vázquez
13.2) Materiales
RECURSOS DESCRIPCIÓN
MATERIALES
Cartulina Para realizar rotafolios
Hojas de colores Para realizar títulos
Colores y marcadores Para colorear dibujos
13.3) Técnicos
RECURSOS DESCRIPCIÓN
TECNICOS
Impresora Para la impresión de encuestas,
cuestionario, informe del
diagnóstico , diseño
metodológico.
Laptop Para la realización del diagnóstico
y proyecto
Internet Para arreglar detalles del
diagnóstico.
13.4) Financieros
14. PRESUPUESTO
COSTO COSTO
MATERIALES CANTIDAD
UNITARIO /Bs TOTAL/Bs
Botiquín 1 74 74
equipado
32
“Pagina”
Cartulinas 7 2.50 17.50

Hojas de color 50 0.20 10
Marcadores 5 4 20
grueso
Escoch 2 5 10
Internet 2 4 8
Bocaditos 2 9 18
Refresco 1 12 12
Pasajes 7 2.50 17.50
fotocopias de 1 0.20 36
180 hojas
Impresión del 1 0.50 50
diagnóstico e
informe
TOTAL 273
15. RESULTADOS DEL PROYECTO

16. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS (NORMAS VANCOUVER)
17. ANEXOS
ANEXO 1 LOCALIZACION DE PROYECTO
 Croquis de la comunidad dibujado en papel cebolla
ANEXO 2 INSTRUMENTOS DE ANALISIS
 Matriz de priorización (método Hanlon)
METODO HANLON
PROBLEMA MAGNITU SEVERID EFICACI FACTIVILID PRIORID
D (0-10) AD A AD(PEARL) AD
(0-10) (0.5-1.5) (A+B)

*C*D
PRIMEROS 10 8 1 1+0+1+1+1= 42
AUXILIOS 4
 s/v
33
“Pagina”
 Botiquín
 Fractura/
vendaje
EMBARAZO EN EL 4 5 1 1+1+0+1+0= 19
ADOLECENTE 3
 Métodos
anticoncepti
vos
 Concecuen
cia/riesgos
ENFERMEDADES 4 8 1 1+1+0+0+1= 28
SOCIALES 3
 Drogadicció
n
 Alcoholismo
 violencia
TRASNTORNOS 5 7 1 1+0+0+1+0= 19
PSICOLOGICOS 2
 BULLYNG
 Ansiedad
 Depresión
 Trastornos
de conducta
 Árbol de problemas
 Árbol de objetivos
 Marco lógico
 Carta de solicitud para realizar el proyecto
 Acta de socialización de proyecto
 Fotografías de socialización del proyecto con la comunidad y
centro de salud.
34
“Pagina”
ANEXO 3 RESULTADOS DE LA PRE ENCUESTA

 Encuesta
 Gráficos estadísticos
 Fotografías
ANEXO 4 RESULTADOS DE LA POST ENCUESTA
 Encuesta
 Gráficos estadísticos
ANEXO 5 MEDIOS DE VERIFICACION
 Carta de solicitudes de actividades
 Diseño metodológico
 Lista de participantes
 Certificados
 Fotografías
ANEXO 6
 Medios Visuales (Trípticos, bipticos, volantes, fotos de medios
visuales como banners, etc).
ANEXO 7
 SNIS
 Otros documentos que respalden el proyecto
35
“Pagina”

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“PRIMEROS AUXILIOS”

1. Apaza Carrasco Nayelly

7.Sanchez Mayta sara Damariz

TECNICO MEDIO EN ENFERMERIA

Dr. Jeyson Marcos Auza Pinto

Dra. Alejandra Lucia Hidalgo Ugarte

Lic. María Rene Castro Cusicanqui

Dr. Álvaro Terrazas Peláez

Srta. Cielo Jasmín Veizaga Arteaga

Dra. María Isabel Fernández Canqui

RED DE SALUD: COREA

ESTABLECIMIENTO DE SALUD: CENTRO DE SALUD ROMERO PAMPA

Agradezco a Dios, (mis padres),

Agradezco a Dios, al Instituto Infocal, por

Este proyecto esta dedicado a

1. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Lo realizamos por qué es un conjunto de actuaciones y técnicas que ayudaran a

Para poder capacitar a los jóvenes estudiantes y que tengan un conocimiento

3.1.1) FUNDAMENTACIÓN SITUACIONAL

Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR): El CICR es una organización

3.1.1.2 A nivel Nacional

particularidades, proyectando la reproducción de los centros de

3.1.1.4 A nivel Local

El alto actualmente no se encuentra totalmente capacitado en el tema de primeros

La cruz roja se inauguró el pasado 27 de noviembre en la ciudad de El Alto, en La

En La Paz y El Alto, la Cruz Roja Boliviana trabaja en estrecha colaboración con

3.1.2 Fundamentación teórica

OBJETIVO ACTIVID METODO RECURS PROCEDIMIENTOS RESPONSAB

Inaugurar la Bienveni Método RR.HH. Se realizará la Est. Jaimes

Dinámica Técnica RR.HH. Se Llama a los Est. Barragan

-DEFINICON ¿Qué son Método RR.HH. Son los cuidados o Est.

-DEFINICION ¿Qué son Método RR.HH. Los signos vitales

-TECNICA ¿Cómo RR.HH. Las formas correctas Est. Mamani

-DEFINICION ¿Que son Método RR.HH. Es la descontinuidad Est. Jaimes

- Las fracturas se Est. Jaimes

-DEFINICON ¿Qué es RR.HH. Los vendajes son Est. Vallejos

-TIPOS DE ¿Cuáles RR.HH. Son los sigentes Est. Vallejos

-DEFINICION ¿Qué es Método (Imáge Es el conjunto de Est. Apaza

-DEFINICON Técnica RR.HH. Se brindará a los Est. Vallejos

-DESPEDIDA RR.HH. Los estudiantes del Est. Jaimes

3.1.3 Fundamentación legal

Programa de atención para la población de riesgo

Existen varios programas de atención para la población en riesgo, dependiendo

-Programas de atención para personas en situación de calle: Estos programas

LEYES ESTABLECIDO SOBRE LA SALUD:

Establece un servicio médico gratuito y universal que beneficiará a todas las

3.1.4 Fundamentación política

La Salud Familiar Comunitaria Intercultural – SAFCI

3.1.4.1 Participación social

Con el objetivo de la participación comunitaria en salud en el colegio involucrando

instancia, digna y responda verdaderamente a las necesidades del colegio Illimani

El colegio se encontraba en un buen estado contaba con baños separados

Y realizan las actividades de la zona y del colegio respetando las celebraciones y

La salud pública se inició en La Paz en 1942 cuando el Servicio Cooperativo

El Servicio Departamental de Salud fue creado el 1 de septiembre de 1965 con el

El 8 de febrero de 1996 a través del D.S. 24237 La Unidad Sanitaria de La Paz

A partir del 8 de febrero de 1996 en cumplimiento de la Ley 1654 de

El 2 de septiembre de 1997 a través del D.S. Nº 29833 la DIDES cambia de

Finalmente, por D.S. Nº 25060 de 2 de julio de 1998 pasa a ser SERVICIO

Instituto Tecnológico Infocal

4.1.3 Técnico Medio en Enfermería