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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :INTRODUCCION A LA ENFERMERIA


1.2 Código :ENFE-242
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Créditos :3
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO,
1.7 Fecha de inicio/fin :19/03/2018 al 16/07/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
1.10 Profesores : RODRIGUEZ AGUILAR, OLGA GESSY;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Introducción a la Enfermería, inicia a los estudiantes al conocimiento de la carrera profesional de enfermería a

partir de la comprensión del pérfil profesional de la enfermera (o), reconociendo el rol profesional de enfermería en el proceso

salud enfermedad.

III SUMILLA

Esta asignatura de naturaleza teórica, de carácter obligatorio, que corresponde al área básica de la carrera inicia al estudiante

en la construcción de su identidad profesional a partir de las bases conceptuales del perfil profesional, así como del

conocimiento del rol que le corresponde cumplir en la sociedad en la atención al usuario en el proceso de salud enfermedad.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Analiza la evolución histórica de Enfermería como ciencia, arte, disciplina y profesión a través de la historia, con actitud

reflexiva y crítico constructiva.

2. Identifica el perfil profesional de la enfermera(o) y sus fundamentos metodológiocos demostrando responsabilidad.

3. Analiza el rol profesional de la enfermera (o) en el proceso Salud- Enfermedad - Muerte - Vida con respeto de sus derechos

e integridad.
4. Identifica los lineamientos de política del salud vigentes asumiento responsabilidad y empoderamiento.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 01: Conociendo la evolución histórica de Enfermería como ciencia, arte, disciplina y profesión a través de la historia.

Unidad 02: Identificando el perfil profesional de la enfermera(o) y sus fundamentos metodológicos.

Unidad 03: Analizando el rol profesional de la enfermera(o) en el proceso Salud - Enfermedd - Muerte - Vida.

Unidad 04: Lineamientos de política de salud vigentes.

UNIDAD 01 CONOCIENDO LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE ENFERMERÍA.

Duración: 19/03/2018 al 09/04/2018

1. Analiza, compara y argumenta el desarrollo histórico de Enfermería a nivel mundial, nacional y local.

2. Explica a través de un organizador gráfico los acontecimientos y aportes más significativos del desarrollo histórico de

Enfermería.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


19/03/2018
SOCIALIZACIÓN DEL
SILABO
DESARROLLO HISTÓRICO CONFERENCIA DISCUSION Demuestra actitud crítica
Semana 1 DE ENFERMERÍA A NIVEL • El estudiante participa participativa, creativa y
MUNDIAL opinando sobre el tema. responsable.
• Etapa antigua.
• Etapa medieval.

DINAMICA GRUPAL
• Analiza y delibera sobre el
26/03/2018
desarrollo histórico social de
DESARROLLO HISTÓRICO
enfermería en el mundo. Demuestra actitud crítica,
DE ENFERMERÍA A NIVEL
Semana 2 • Analiza y elabora un cuadro analítica, participativa y
MUNDIAL
comparativo de la evolución responsable.
• Etapa moderna.
histórica a nivel mundial.
• Etapa contemporánea.
• Sustenta.
• Presenta informe.
SEMINARIO
• Analiza información y
delibera sobre el desarrollo
histórico de enfermería a
02/04/2018
nivel latinoamericano y
DESARROLLO HISTÓRICO
nacional. Demuestra actitud crítica,
Semana 3 DE ENFERMERÍA A NIVEL:
• Analiza y elabora cuadro participativa y responsable.
• Latinoamericano.
destacando los aportes más
• Nacional.
significativos del desarrollo
histórico de enfermería.
• Sustenta.
• Presenta informe.
09/04/2018
SEMINARIO
DESARROLLO HISTÓRICO
• Analiza información y
DE ENFERMERÍA A NIVEL:
delibera sobre el desarrollo
• Local.
histórico de enfermería a
RETROALIMENTACIÓN Y
nivel nacional y local.
NIVELACIÓN EN EL
• Analiza y elabora cuadro
AVANCE DE LA Demuestra actitud crítica,
destacando los aportes màs
ASIGNATURA participativa y responsable.
Semana 4 significativos del desarrollo
• Identificación de estudiantes Actitud dialógica y disposición
histórico de enfermería.
con necesidades de para expresar ideas.
• Sustenta.
nivelación en el avance de
• Presenta informe.
la asignatura
REVISIÓN
• Actividades o acciones de
• Resultados de aprendizaje y
retroalimentación y
retroalimentación de
nivelación en el avance de la
contenidos desarrollados.
asignatura

UNIDAD 02 IDENTIFICANDO EL PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA(O) Y SUS FUNDAMENTOS

METODOLÓGICOS.

Duración: 16/04/2018 al 21/05/2018

1. Identifica y analiza el sujeto de atención de enfermería.

2. Identifica y analiza los diferentes elementos del perfil profesional de Enfermería en sus diferentes áreas funcionales.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


16/04/2018
SUJETO DE ATENCIÓN DE SEMINARIO
ENFERMERÍA • Analiza información.
Ciclo vital: Individuo y familia. • Elabora mapa conceptual.
PERFIL PROFESIONAL DE • Sustenta.
Demuestra actitud crítica,
Semana 5 LA ENFERMERA(O) • Presenta informe.
participativa y responsable.
• Definiciones. CONFERENCIA DISCUSIÓN
• Elementos de cada área. • El estudiante participa
• Áreas del perfil profesional opinando sobre el tema.
de enfermería.

23/04/2018
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
• Desarrolla evaluación Desarrolla con honestidad las
Unidad I
escrita. preguntas planteadas.
Semana 6 ÁREAS ASISTENCIAL Y
CONFERENCIA DISCUSIÓN Demuestra actitud crítica,
EDUCATIVA-DOCENTE
• El estudiante participa participativa y responsable.
• Concepto.
opinando sobre el tema.
• Elementos.
30/04/2018
ÁREAS: ADMINISTRATIVA E
INVESTIGATIVA
• Concepto.
• Elementos.
RETROALIMENTACIÓN Y CONFERENCIA DISCUSIÓN
NIVELACIÓN EN EL • El estudiante participa
Demuestra acitud crítica,
AVANCE DE LA opinando sobre el tema.
participativa y responsable.
Semana 7 ASIGNATURA REVISIÓN
Actitud dialógica y disposicón
• Identificación de estudiantes • Resultados de aprendizaje y
para exprear ideas.
con necesidad de nivelación retroalimentación de
en el avace de la asignatura. contenidos desarrollados
• Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.

07/05/2018 Desarrolla con honestidad las


Semana 8 EVALUACIÓN ESCRITA
EVALUACIÓN PARCIAL preguntas planteadas.
14/05/2018
ÁREAS DEL PERFIL
PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA
PRÁCTICA Demuestra actitud crítica,
Semana 9 • Visita guiada a institución
• Presenta informe participativa y responsable.
que fortalezca la
identificación del Pérfil
profesional de la
enfermera(o)
21/05/2018
ÁREAS DEL PERFIL
PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA PRÁCTICA
Demuestra actitud crítica,
Semana 10 • Visita guiada a institución • Presenta informe.
participativa y responsable.
que fortalezca la
identificación del Pérfil
profesional de la
enfermera(o).

UNIDAD 03 ANALIZANDO EL ROL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA(O) EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD-

MUERTE-VIDA.

Duración: 28/05/2018 al 04/06/2018

1. Explica el proceso salud enfermedad, asociando la historia natural de la enfermedad.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


28/05/2018
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN Desarrolla con honestidad las
• Unidad II
• Desarrolla evaluación preguntas planteadas.
PROCESO SALUD -
Semana 11 escrita. Demuestra actitud crítica,
ENFERMEDAD
CONFERENCIA DISCUSIÓN participativa, creativa y
• Historia natural de la
• El estudiante participa responsable.
enfermedad.
opinando sobre el tema.
• Determinantes de la salud.
04/06/2018
SUJETO EN RIESGO DE
ENFERMAR - MORIR
• Sujetos en riesgo de
enfermar - morir. SEMINARIO
• Ser humano en fase terminal. • Analiza información.
• Derechos del enfermo • Elabora mapa conceptual.
terminal. • Sustenta Demuestra actitud crítica,
RETROALIMENTACIÓN Y • Presenta informe. participativa y responsable.
Semana 12
NIVELACIÓN REVISIÓN Actitud dialógica y disposición
• Identificación de estudiantes • Resultados de aprendizaje y para expresar ideas.
con necesidades de retroalimentación de
nivelación en el avance de contenidos desarrollados.
la asignatura.
• Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.

UNIDAD 04 LINEAMIENTOS DE POLÍTICA DE SALUD VIGENTES

Duración: 11/06/2018 al 09/07/2018

1. Identifica los niveles de Prevención.

2. Explica y ejemplifica los Niveles de Atención en Salud.

3. Identifica los Lineamientos de política de salud vigentes.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


11/06/18
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
• Unidad III • Desarrolla evaluación Desarrolla con honestidad las
NIVELES DE PREVENCIÓN escrita. preguntas planteadas.
Semana 13
• Prevención primaria. CONFERENCIA DISCUSIÓN Demuestra actitud crítica,
• Prevención secundaria. • El estudiante participa participativa y responsabilidad.
• Prevención terciaria. opinando sobre el tema.

18/06/18
NIVELES DE ATENCIÓN EN SEMINARIO
SALUD • Analiza información.
Demuestra actitud crítica,
Semana 14 • I Nivel de atención. • Elabora mapa conceptual.
participativa y responsable.
• II Nivel de atención. • Sustenta.
• III Nivel de atención. • Presenta informe.

25/06/18
LINEAMIENTOS DE
POLÍTICA DE SALUD
VIGENTE
RETROALIMENTACIÓN Y
CONFERENCIA DISCUSIÓN
NIVELACIÓN EN EL
• El estudiante participa
AVANCE DE LA Demuestra actitud crítica,
opinando sobre el tema
ASIGNATURA participativa y responsable.
Semana 15 REVISIÓN
• Identificación de estudiantes Actitud dialógica y disposición
• Resultados de aprendizaje y
con necesidades de para expresar ideas.
realimentación de
nivelación en el avance de
contenidos desarrollados
la asignatura.
• Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.
02/07/18 Desarrolla con honestidad las
Semana 16 Evaluación escrita
EVALUACIÓN FINAL preguntas planteadas.
09/07/2018 Desarrolla con honestidad las
Semana 17 Evaluación escrita
EXAMEN SUSTITUTORIO preguntas planteadas.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Cada contenido de la asignatura será tratado en sesiones de trabajo enfatizando la metodología activa de análisis, discusión y

síntesis, mediante conferencia discusión, dinamica grupal, discusión en pequeños grupos, seminario y exposición tematica.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales que se emplearán serán los siguientes:

• Materiales educativos para la exposición: Se contará con pizarra, plumones, proyector multimedia, mapas conceptuales y

cuadros sinópticos.

• Materiales educativos interactivos: Materiales bibliográficos, guías de trabajo, textos básicos, direcciones electrónicas,

módulos de aprendizaje para recabar información especializada sobre los contenidos planificados.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

ESIO = EXPOSICIÓN DE SEMINARIO E INTERVENCIONES ORALES = 35%

PT = PRESENTACIÓN DE TRABAJOS = 15%

EU = EVALUACIÓN DE UNIDAD = 40%

AC = ACTITUDINAL = 10%

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 35%*ESIO1+15%*PT1+40%*EU1


+10%*AC1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
ESIO1 EXPOSICIÓN DE SEMINARIOS E INTERVENCIONES ORALES 1
PT1 PRESENTACION DE TRABAJOS 1
EU1 EVALUACIÓN DE UNIDAD 1
AC1 ACTITUDINAL 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO:


35%*ESIO2+15%*PT2+40%*EU2
EU3+10%*AC2
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
ESIO2 EXPOSICIÓN DE SEMINARIOS E INTERVENCIONES ORALES 2
PT2 PRESENTACIÓN DE TRABAJOS 2
EU2EU3 EVAL DE UNIDAD 2 EVAL DE UNIDAD 3
AC2 ACTITUDINAL 2

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO


El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas.Se desarrolla mediante actividades de

retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos.Para lograr este

propósito el docente:•Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera

matrícula•Utiliza dos horas de teoría de la distribución horaria en las semanas 4, 7, 12 y 15 para verificar el logro de los

aprendizajes de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera•Desarrolla las

actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten•Identifica a los estudiantes

que necesiten acompañamiento en lo persona lsocial y, de ser necesario, deriva estos casos al responsable de tutoría del

programa de estudios

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

DUGAS, BEVERLY WITTER

TRATADO DE ENFERMERIA PRACTICA 2000

SIGNATURA TOPOGRÁFICA WY100/D97/2000 NIVEL 3A ESTANTE 21

ARANDA, LUCIA; LAVADO, SOFIA

TRANSITANDO POR LA HISTORIA DE ENFERMERÍA 2001

SIGNATURA TOPOGRÁFICA WY111A66 NIVEL 3A ESTANTE 21

MARTÍNEZ, MARÍA; CHAMORRO, ELENA

HISTORIA DE LA ENFERMERÍA. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CUIDADO ENFERMERO 2011

2da Edic. España; Edit. Elsevier

COMPLEMENTARIA

PAPALIA, DIANA E.; WENDKOS OLDS, SALLY; DUSKIN FELDMAN, RUTH

DESARROLLO HUMANO 2003

SIGNATURA TOPOGRÁFICA: WS105/P25D UBICACIÓN: Nivel 3A ESTANTE 21

NIGHTINGALE FLORENCE

NOTAS SOBRE ENFERMERÍA: ¿QUÉ ES Y QUÉ NO ES? 1990

SIGNATURA TOPOGRÁFICA WY16/N56 NIVEL 3A ESTANTE 21

VIRTUAL

ANN MARRINER, TOMEY

MODELOS Y TEORÍAS EN ENFEMERÍA 2007

6ª edición. Editorial Elsevier


https://books.google.com.co/books?id=FLEszO8XGTUC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

MARTÍNEZ, MARÍA; CHAMORRO, ELENA

HISTORIA DE LA ENFERMERÍA. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CUIDADO ENFERMERO 2011

Editorial Elsevier

https://books.google.com.co/books?id=tt_oia69ef0C&printsec=frontcover&dq=HISTORIA+DE+LA+ENFERMER%C3%8DA.+EV

OLUCI%C3%93N+HIST%C3%93RICA+DEL+CUIDADO+ENFERMERO&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiU1OTg-

fzSAhUMfpAKHR4wBx4Q6AEIIDAB#v=onepage&q=HISTORIA%20DE%20LA%20ENFERMER%C3%8DA.%20EVOLUCI%C3

%93N%20HIST%C3%93RICA%20DEL%20CUIDADO%20ENFERMERO&f=false