Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
INTRODUCCION A LA ENFERMERIA
SÍLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Introducción a la Enfermería, inicia a los estudiantes al conocimiento de la carrera profesional de enfermería a
partir de la comprensión del pérfil profesional de la enfermera (o), reconociendo el rol profesional de enfermería en el proceso
salud enfermedad.
III SUMILLA
Esta asignatura de naturaleza teórica, de carácter obligatorio, que corresponde al área básica de la carrera inicia al estudiante
en la construcción de su identidad profesional a partir de las bases conceptuales del perfil profesional, así como del
conocimiento del rol que le corresponde cumplir en la sociedad en la atención al usuario en el proceso de salud enfermedad.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1. Analiza la evolución histórica de Enfermería como ciencia, arte, disciplina y profesión a través de la historia, con actitud
3. Analiza el rol profesional de la enfermera (o) en el proceso Salud- Enfermedad - Muerte - Vida con respeto de sus derechos
e integridad.
4. Identifica los lineamientos de política del salud vigentes asumiento responsabilidad y empoderamiento.
Unidad 01: Conociendo la evolución histórica de Enfermería como ciencia, arte, disciplina y profesión a través de la historia.
Unidad 03: Analizando el rol profesional de la enfermera(o) en el proceso Salud - Enfermedd - Muerte - Vida.
1. Analiza, compara y argumenta el desarrollo histórico de Enfermería a nivel mundial, nacional y local.
2. Explica a través de un organizador gráfico los acontecimientos y aportes más significativos del desarrollo histórico de
Enfermería.
DINAMICA GRUPAL
• Analiza y delibera sobre el
26/03/2018
desarrollo histórico social de
DESARROLLO HISTÓRICO
enfermería en el mundo. Demuestra actitud crítica,
DE ENFERMERÍA A NIVEL
Semana 2 • Analiza y elabora un cuadro analítica, participativa y
MUNDIAL
comparativo de la evolución responsable.
• Etapa moderna.
histórica a nivel mundial.
• Etapa contemporánea.
• Sustenta.
• Presenta informe.
SEMINARIO
• Analiza información y
delibera sobre el desarrollo
histórico de enfermería a
02/04/2018
nivel latinoamericano y
DESARROLLO HISTÓRICO
nacional. Demuestra actitud crítica,
Semana 3 DE ENFERMERÍA A NIVEL:
• Analiza y elabora cuadro participativa y responsable.
• Latinoamericano.
destacando los aportes más
• Nacional.
significativos del desarrollo
histórico de enfermería.
• Sustenta.
• Presenta informe.
09/04/2018
SEMINARIO
DESARROLLO HISTÓRICO
• Analiza información y
DE ENFERMERÍA A NIVEL:
delibera sobre el desarrollo
• Local.
histórico de enfermería a
RETROALIMENTACIÓN Y
nivel nacional y local.
NIVELACIÓN EN EL
• Analiza y elabora cuadro
AVANCE DE LA Demuestra actitud crítica,
destacando los aportes màs
ASIGNATURA participativa y responsable.
Semana 4 significativos del desarrollo
• Identificación de estudiantes Actitud dialógica y disposición
histórico de enfermería.
con necesidades de para expresar ideas.
• Sustenta.
nivelación en el avance de
• Presenta informe.
la asignatura
REVISIÓN
• Actividades o acciones de
• Resultados de aprendizaje y
retroalimentación y
retroalimentación de
nivelación en el avance de la
contenidos desarrollados.
asignatura
METODOLÓGICOS.
2. Identifica y analiza los diferentes elementos del perfil profesional de Enfermería en sus diferentes áreas funcionales.
23/04/2018
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
• Desarrolla evaluación Desarrolla con honestidad las
Unidad I
escrita. preguntas planteadas.
Semana 6 ÁREAS ASISTENCIAL Y
CONFERENCIA DISCUSIÓN Demuestra actitud crítica,
EDUCATIVA-DOCENTE
• El estudiante participa participativa y responsable.
• Concepto.
opinando sobre el tema.
• Elementos.
30/04/2018
ÁREAS: ADMINISTRATIVA E
INVESTIGATIVA
• Concepto.
• Elementos.
RETROALIMENTACIÓN Y CONFERENCIA DISCUSIÓN
NIVELACIÓN EN EL • El estudiante participa
Demuestra acitud crítica,
AVANCE DE LA opinando sobre el tema.
participativa y responsable.
Semana 7 ASIGNATURA REVISIÓN
Actitud dialógica y disposicón
• Identificación de estudiantes • Resultados de aprendizaje y
para exprear ideas.
con necesidad de nivelación retroalimentación de
en el avace de la asignatura. contenidos desarrollados
• Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.
MUERTE-VIDA.
18/06/18
NIVELES DE ATENCIÓN EN SEMINARIO
SALUD • Analiza información.
Demuestra actitud crítica,
Semana 14 • I Nivel de atención. • Elabora mapa conceptual.
participativa y responsable.
• II Nivel de atención. • Sustenta.
• III Nivel de atención. • Presenta informe.
25/06/18
LINEAMIENTOS DE
POLÍTICA DE SALUD
VIGENTE
RETROALIMENTACIÓN Y
CONFERENCIA DISCUSIÓN
NIVELACIÓN EN EL
• El estudiante participa
AVANCE DE LA Demuestra actitud crítica,
opinando sobre el tema
ASIGNATURA participativa y responsable.
Semana 15 REVISIÓN
• Identificación de estudiantes Actitud dialógica y disposición
• Resultados de aprendizaje y
con necesidades de para expresar ideas.
realimentación de
nivelación en el avance de
contenidos desarrollados
la asignatura.
• Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.
02/07/18 Desarrolla con honestidad las
Semana 16 Evaluación escrita
EVALUACIÓN FINAL preguntas planteadas.
09/07/2018 Desarrolla con honestidad las
Semana 17 Evaluación escrita
EXAMEN SUSTITUTORIO preguntas planteadas.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Cada contenido de la asignatura será tratado en sesiones de trabajo enfatizando la metodología activa de análisis, discusión y
síntesis, mediante conferencia discusión, dinamica grupal, discusión en pequeños grupos, seminario y exposición tematica.
• Materiales educativos para la exposición: Se contará con pizarra, plumones, proyector multimedia, mapas conceptuales y
cuadros sinópticos.
• Materiales educativos interactivos: Materiales bibliográficos, guías de trabajo, textos básicos, direcciones electrónicas,
módulos de aprendizaje para recabar información especializada sobre los contenidos planificados.
AC = ACTITUDINAL = 10%
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas.Se desarrolla mediante actividades de
retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos.Para lograr este
propósito el docente:•Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera
matrícula•Utiliza dos horas de teoría de la distribución horaria en las semanas 4, 7, 12 y 15 para verificar el logro de los
aprendizajes de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera•Desarrolla las
actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten•Identifica a los estudiantes
que necesiten acompañamiento en lo persona lsocial y, de ser necesario, deriva estos casos al responsable de tutoría del
programa de estudios
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
COMPLEMENTARIA
NIGHTINGALE FLORENCE
VIRTUAL
Editorial Elsevier
https://books.google.com.co/books?id=tt_oia69ef0C&printsec=frontcover&dq=HISTORIA+DE+LA+ENFERMER%C3%8DA.+EV
OLUCI%C3%93N+HIST%C3%93RICA+DEL+CUIDADO+ENFERMERO&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiU1OTg-
fzSAhUMfpAKHR4wBx4Q6AEIIDAB#v=onepage&q=HISTORIA%20DE%20LA%20ENFERMER%C3%8DA.%20EVOLUCI%C3
%93N%20HIST%C3%93RICA%20DEL%20CUIDADO%20ENFERMERO&f=false