CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE

OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

NOMBRE DEL ALUMNO: Alexis Alberto Reyes Chávez

GRUPO: 202

MATERIA: iniciación deportiva

NOMBRE DELDOCENTE: Manuel de Jesús Carrillo Nataren

SEMESTRE: 2022-1

TRABAJO: Fichero de juego

FECHA: 3 de febrero del 2023

 JUEGOS MODIFICADOS
1- Futbol en parejas: de 16 a 30 alumnos
Duración: 15 a 30 minutos
Edades o grado: alumnos de 8 años en adelante
Propósito: el propósito consiste en un juego modificado del tipo de invasión es decir que el móvil
en este caso el balón atraviese una zona específica (la portería) la mayor cantidad de veces
ayudando así a los niños a desarrollar su coordinación y prepararlos para el futbol.
Objetivo: el objetivo principal es que los niños adquieran capacidades perceptivo motrices y físico
motrices para emplearlo en el futbol.
Materiales:
 Balón de futbol
 Cintas
 Un espacio amplio o cancha para jugar futbol
Desarrollo: el juego consiste en colocarle una cinta a los alumnos, formando parejas para
posteriormente empezar un partido de futbol clásico solo con la diferencia o dificultad que estarán
atados con un compañero o compañera fomentando así su trabajo en equipo conjunto a su
competitividad sana, gana el equipo que anote mas goles.

2- Policías y ladrones: 16 a 30 alumnos

Duración: 15 a 40 minutos
Edades o grado: alumnos de 8 años en adelante
Propósito: el propósito principal es desarrollar las capacidades fisicomotrices de los niños
enfocado sobre todo en el desarrollo de su agilidad, velocidad y resistencia muscular, que son
esenciales para la iniciación deportiva pues entra en un ámbito funcional.
Objetivo: el objetivo principal es que los niños adquieran capacidades físico motrices así como
perceptivo motrices desarrollando sus habilidades motrices básicas, con un juego parecido a las
atrapadas con modificaciones para aumentar su dificultad.
Materiales:
 Gises
 Pistas para los policías
Desarrollo: el juego consiste en 2 equipos que formaran un rol de policía o ladrón dependiendo
las instrucciones del educador, los ladrones deberán esconderse de los policías dejando algunas
pistas en el transcurso para que los policías los puedan encontrar y si son capturados se
encerraran en un lugar designado como la prisión donde estará un guardia evitando que los
ladrones sean rescatados por otro ladrón, así hasta finalizar el juego con todos los ladrones
capturados.
3- Gallina ciega:10 a 20 alumnos
Duración: 10 a 20 minutos
Edades o grado: alumnos de 6 años en adelante
Propósito: el propósito del juego es ayudar al desarrollo de los sentidos del niño tales como la
vista el tacto y el oído pues los niños están carentes de uno de los sentidos más importantes, la
vista dándole así prioridad a los demás sentidos del ser humano.
Objetivo: el objetivo principal es que los niños tengan presente la importancia de sus 5 sentidos
y logren tocar a uno de sus compañeros sin poder ver fomentando así también al desarrollo del
trabajo en equipo.
Materiales:
 Ningún material necesario
Desarrollo: Comienza formando un grupo con los participantes agarrados de las manos, excepto
por un individuo, que debe vendarse los ojos. Este jugador se colocará en el medio del grupo y
los jugadores deben preguntarle: “¿qué se te ha perdido?”, él responderá: “una aguja”, a lo que
el grupo gritará: “da tres vueltas y la encontrarás”. El participante debe dar tres vueltos sobre su
eje y tratar de acercarse al grupo, quienes deben irse moviendo sin soltarse. Cuando el
participante vendado agarre a alguien, éste deberá asumir el rol del jugador vendado.

4- Paintball con globos: 10 a 20 alumnos

Duración: 10 a 15 minutos
Edades o grado: alumnos de 6 años en adelante
Propósito: el propósito del juego es principalmente darle a los niños ese momento de catarsis
que tanto necesitan por las consecuencias psicológicas que nos dejó la pandemia este juego nos
ayuda a desarrollar sobre todo la socialización y la competitividad en los niños.
Objetivo: el objetivo principal es que los niños se diviertan y pasen un buen momento con sus
compañeros y maestro de educación física.
Materiales:
 Globos
 Agua, pintura o algún relleno para los globos
Desarrollo: Se crean dos equipos, a cada uno se le asigna un color. Cada equipo contará con
una canasta, caja o recipiente lleno de globos que a su vez están inflados con agua, glitter, y todo
lo que se te ocurra que no pueda hacerles daño a los participantes. Cada equipo decidirá su
estrategia ¡Y a jugar! Gana el equipo que conserve más jugadores al final del juego.

5- Basquetbol por puntos: 10 a 20 alumnos

Duración:10 a 30 minutos
Edades o grado: alumnos de 6 años en adelante
Propósito: El propósito es que los niños desarrollen su puntería para aplicarla en el deporte
básquetbol y tengan un buen desempeño en este juego sobre todo a la hora de anotar una
canasta.
Objetivo: es que los niños anoten la mayor cantidad de puntos para ganar junto a su equipo
desarrollando sus habilidades motrices en la marcha de la actividad.
Materiales:
 Cajas o cestos para encestar
 Balones de basquetbol
 gis

Desarrollo: elaborar las canastas y cada una le pondrás un puntaje especial (5, 10, 20,
100…) y las distribuirás por todo el espacio, La idea es crear dos grupos, dibujar una línea
de lanzamiento y cada uno de los participantes irá lanzando una pelota, buscando que caiga
dentro de alguna de las cajas. Alguien deberá sumar los puntajes de los aciertos de acuerdo
con el número en la caja, y el equipo ganador será el que más puntos tenga al final de las
rondas.

JUEGOS COOPERATIVOS

1- Carrera de sacos: 10 a 15 alumnos

Duración: 10 a 15 minutos
Edades o grado: de 8 años en adelante
Propósito: ayudar a la colectividad en el niño y desarrollar sus capacidades
físico motrices
Objetivo: cruzar la línea de meta primero que los demás compañeros
empleando distintas estrategias
Materiales:
 Sacos y metas
Desarrollo: Los jugadores tienen que meter las dos piernas en los sacos y
sujetarlos con las manos. Empieza la carrera como cualquier carrera normal.
Los participantes deben llegar a la meta dando saltos en los sacos. No está
permitido agarrar ni empujar a los demás participantes. ¡Gana el juego quien
llega antes a la meta!

2- Llevando el balón: 16 a 20 alumnos

Duración: 10 a 15 minutos
Edades o grado: de 8 años en adelante
 Propósito: desarrollar el esquema e imagen corporal utilizando distintas
partes del cuerpo como la espalda o la parte anterior de los brazos lo cual
nos da un enfoque distinto a lo que estamos acostumbrados que es utilizar
las manos y los pies.
Objetivo : llevar el móvil en este caso el balón de un punto a otro conjunto a
su compañero sin usar las manos.
Materiales:
 Cesto o caja para los balones
 Balón de futbol u otro
Desarrollo: Los niños se organizan por parejas. Se selecciona un recorrido
con una salida y una meta. Tendrán que llevar un balón entre cada pareja,
pero sin tocarlo con las manos. Por ejemplo, espalda con espalda, o lo que
se les ocurra. Si el balón se les cae, tendrán que volver a la línea de salida.
La pareja que llegue antes a la meta será quien gane el juego.

3- El globo: de 10 a 20 alumnos
Duración: 10 a 15 minutos
Edades o grado: alumnos de 6 a 10 años
Propósito: desarrollar las capacidades perceptivo motrices como has
habilidades motrices básicas que son la locomoción y la manipulación de
objetos perfecta para niños pequeños.
Objetivo: evitar que el balón caiga al suelo.
Materiales:
 Globos
Desarrollo: Los jugadores lanzarán un globo inflado al aire. El globo no
puede tocar el suelo, así que hay que ir dándole toques entre todos, evitando
así que se caiga.
4- La cadena o el rescate: 15 a 30 alumnos
Duración: 10 a 20 minutos
Edades o grado: de 9 años en adelante
 Propósito: que los niños trabajen de manera colectiva conjunto a sus
compañeros para observar la dificultad de trabajar en equipo y desarrollen
sus habilidades motrices básicas.
Objetivo: crear una cadena con todos sus compañeros evitando choques o
accidentes.
Materiales:
 ninguno
Desarrollo: El juego comienza con dos niños cogidos de la mano, que son
los dos primeros eslabones de la cadena. Tendrán que ir tocando al resto de
niños para unirlos a la cadena. Los niños intentarán huir. Si un niño es tocado
deberá cogerle la mano a los que están en la cadena y así irán alargándola.
Cuando pillan al último jugador se termina la ronda y la nueva partida
comenzará con los dos primeros jugadores que fueron tocados en la primera.

5- Carrera lateral: 15 a 20 alumnos

Duración: 15 a 30 minutos
Edades o grado: de 8 años en adelante
Propósito: desarrollar las capacidades físico motrices de los niños como la
velocidad conjunta a la manipulación de objetos.
Objetivo: llegar primero que la fila de enfrente.
Materiales:
 Balones de cualquier tipo
Desarrollo: dividimos a los alumnos en 2 grupos formando una fila de
manera lateral, vamos pasando el balón de mano en mano a nuestro
compañero de al lado sin que caiga el balón al suelo cuando llegue a la última
persona este saldrá corriendo con el balón al principio de la fila y se repite la
actividad.