Juegos deportivos El deporte, en cambio, consiste en la realización de una actividad física, donde también se respeta un conjunto de reglas.

La diferencia con los juegos es que, en el ámbito deportivo, siempre existe el afán competitivo. Por eso, los deportes suponen una competencia que siempre arroja un resultado. Aunque la capacidad física es muy importante para obtener un buen resultado final, existen otros factores que inciden en el desarrollo del deporte, como el equipamiento del deportista (su vestimenta, instrumentos, etc.) y la fortaleza mental. En el deporte se conjuga la competencia con el entretenimiento tanto para los que lo practican como para los que lo ven. Por eso, los deportes son disciplinas profesionales, donde los deportistas reciben dinero por sus actividades y los espectadores pagan por asistir a los estadios y gimnasios. El fútbol y el béisbol, según el país, son ejemplos de deportes que mueven millones de dólares. Los juegos deportivos, en conclusión, son actividades que combinan, en mayor o menor medida, distintas facetas de los juegos y del deporte, como el entretenimiento, el desarrollo físico, el estímulo mental y la competencia. Los juegos pre deportivos son aquellos que exigen destrezas y habilidades propias de los deportes (desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.). Su práctica es recomendable como preparación para los niños que comienzan a practicar cualquier deporte, ya que les aporta una serie de recursos físicos y técnicos. En este sentido, los juegos pre deportivosconstituyen una variante de los juegos menores, caracterizada por contenidos que propician la adquisición de determinados movimientos, acciones y habilidades primarias que sirven de base para la asimilación de habilidades deportivas. Por lo general, los juegos predeportivos y los juegos deportivos comparten ciertas reglas. Los entrenadores que organizan juegos predeportivos deben tener una actitud pedagógica, sin olvidar que el centro de atención es el niño y su aprendizaje. Con los juegos predeportivos, los niños se acercan a la competición y pueden percibir, analizar y tomar decisiones. También se recomienda que, cada día, el entrenador enseñe pocas cosas y de libertad para que los niños improvisen, sin demasiadas explicaciones e interrupciones.

El jugador nombrado se escapa mientras que sus compañeros lo protegen para que el jugador que lo nombro no lo coga . Desarrollo: Todos estarán en movimiento. cada uno sabe el número del grupo al que pertenece. . Material: Ninguno. Desarrollo: A la señal. deberán intentar levantarse. trabajo con números. el primero de la fila deberá intentar pillar al ultimo de su fila.Oposición. Desarrollo: A la señal deberán intentar sentarse en el suelo. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera posición. Nº de participantes: Grupos de 6-8. formando una fila y agarrados por los hombros. ya que podrían hacerse daño. Organización: Todos los participantes deberán estar repartidos por el terreno. a la vez que el último intenta no ser pillado. Nº de participantes: Parejas. espalda contra espalda. AGRUPACIONES POR NÚMEROS Objetivo: Cooperación . el que no participa indica un número y todos los pertenecientes a ese grupo deberán agruparse. Material: Ninguno Organización: Todos los participantes deberán estar repartidos por un espacio (previamente delimitado) y en movimiento. recibe un punto el grupo que mejor y más rápido lo haga. pero sin dejarse caer. Una vez en el suelo. Material: Ninguno. LA PESCADILLA Objetivo: Velocidad de reacción. Nº de participantes: Gran Grupo.Ejemplos de juegos deportivos PROTEGER AL QUE NOMBRAMOS Objetivo: Cooperación-Oposición Nº de participantes: Gran grupo Material: Ninguno Organización: Por todo el espacio Desarrollo: Un jugador nombra a otro. ESPALDA CONTRA ESPALDA Objetivo: Cooperación. Organización: Todos los participantes deberán estar repartidos por parejas y de pie.

podemos sustituirla por bancos suecos. Material: Balón por equipo. Nº de participantes: Desde dos hasta un grupo numeroso. Organización: Dos equipos en un terreno delimitado. El cambio de funciones puede realizarse a tiempo de partido o a gol conseguido. Organización: Cada equipo se coloca en un lado de una campo previamente delimitado. Nº de participantes: 2 Equipos. El saque es directo y se realiza con el pie a bote pronto. Nº de participantes: 2 Equipos.Oposición. CONO GOL Objetivo: Mejorar los pases y el juego sin balón. JUEGOS PARA VOLEYBALL Objetivo: Dominar de la técnica del toque de dedos y antebrazo. FUTBOL CON PAREJAS Objetivo: Predeportivo.JUEGOS PARA FUTBOL FUTBOL . Material: Balón y 2 porterías. Material: Balón por persona. Desarrollo: Si una pareja se suelta. si no disponemos de ella. Material: Un balón y 4 conos por cada dos equipos. De esta manera se consigue un gol. . etc. Fundamentos técnicos del fútbol y desarrollo de la cooperación. a la señal. comienzan a realizar toques de dedos dejando que el balón de un bolte en el suelo detrás de cada ejecución. Cada jugador puede tocar la bola un maximo de tres veces consecutivas. Un mismo jugador no puede tocar dos veces seguidas el balón. sacando la falta el equipo contrario. La red debe colocarse a un metro de altura. comete una falta. Un equipo atacante y otro que defiende. Organización: Los integrantes de cada equipo se colocan por parejas y durante el partido deben ir de la mano. Nº de participantes: 2 Equipos. Desarrollo: Cada jugador tiene un balón. Desarrollo: El equipo atacante se pasa el balón hasta que alguno se encuentra en posición propicia para disparar a alguno de los conos y tocarlo.VOLEY Objetivo: Cooperación . trabajo con números. Desarrollo: El juego consiste en pasar el balón al campo contrario con un maximo de tres toques por equipo y un bote en el propio campo.

tras un bote en el campo propio. Material: Un balón o pelota blanda. El jugador alcanzado queda "muerto" pasando al cementerio del otro campo.TENIS Objetivo: Dominar de la técnica del toque de dedos y antebrazos.Gana el que consiga más toques consecutivos. VOLEYBALL . Detrás de cada línea de fondo se sitúa la zona de "cementerio". . Los equipos se lanzan el balón tratando de golpear a un contrario. Si un jugador coge el balón que lanza el otro equipo. Se pueden aprovechar las líneas de los campos de voleibol. tenis. realiza un toque de dedos o antebrazos hacia la pared de manera que el siguiente compañero hace el gesto. Puede realizarse también con el toque de antebrazos. en un campo reducido con la red situada a unos 2. El jugador que toca el balón corre hacia la ultima posición. baloncesto. pudiéndose salvar si desde allí. Gana el equipo que consiga cuatro rotaciones seguidas sin perder el control del balón. aproximadamente. no se considera "muerto". el 1º. Cuando en un equipo quede un solo jugador y no le dan en diez lanzamientos. Organización: Cada grupo en fila frente a la pared y el primero de cada grupo con su balón. Los jugadores de fuera se hacen pases entre ellos y los del medio intentarán tocar el balón. éste puede recuperar a un compañero. después de que el balón toque el suelo. Desarrollo: Dos equipos. pero si se le cae sí. Material: Un balón. Material: Balón por grupo y una pared. Si no se posee red se puede utilizar un elástico. dependiendo del número de alumnos. Desarrollo: A la señal.50-3m. BALÓN TOCADO Edad: de 8 a 12 años Material: Un balón Descripción: Se forman equipos de 10 y 8 de ellos se colocan formando un círculo y los otros dos en el medio. logra alcanzar a algún contrario. JUEGOS PREDEPORTIVOS BALÓN PRISIONERO Edad: de 6 a 12 años. Nº de participantes: Parejas. Nº de participantes: Entre cuatro y ocho jugadores. etc. Desarrollo: Hay que golpear el balón con toque de dedos o toque de antebrazos. RELEVOS EN PARED Objetivo: Dominar de la técnica del toque de dedos y antebrazo. Cada uno en media cancha. Organización: Se juega uno contra uno.

Los atacantes deben pasar el balón de un extremo a otro sin que los defensores lo bloqueen. El jugador torre lanza el balón a sus compañeros para que éstos lo devuelvan sin que toque el suelo. Cada cierto tiempo cambio de rol. uno lanza y el otro recibe. Previo a este juego deben existir unas sesiones en las que el alumno se familiarice y afiance en el uso de este material. Los atacantes se colocan tres a cada lado de la franja central. A una señal. Se trata de jugar un partido de baloncesto con la dificultad que supone elevar el centro de gravedad. el resto en la otra mitad de la cancha. Descripción: Dos equipos de igual número. cada uno con una pelota pequeña. Los defensores se colocan en una franja central. Material: Tela o plástico extenso Descripción: Hacer un agujero en el centro de la tela.org 2 BLOCABALÓN Edad: de 6 a 12 años. BALONCESTO DE GIGANTES Edad: de 11 a 12 años. Material: Bate y pelota de tenis. Dos voluntarios cogen la tela por los extremos y se colocan detrás de una línea.. o el jugador torre sale del círculo. BÉISBOL" Edad: de 10 a 12 años.. con pelotas. Descripción: Cuatro voluntarios con cestas en la espalda. botes. Material: Balón de baloncesto y zancos. Las pelotas rebotadas pueden ser jugadas por cualquier compañero.BALÓN TORRE Edad: de 6 a 12 años. BLANCO MÓVIL Edad: de 6 a 12 años.marianistas. Aumentar la distancia para alumnos de mayor edad.) y pelotas ligeras. Los jugadores calzados con zancos. El jugador torre no puede salir del círculo para coger el balón. Los jugadores intentan meter las pelotas por el agujero. Material: Cestas (papeleras. Tanto atacantes como defensores no pueden rebasar las líneas que delimitan sus correspondientes zonas. Los demás intentan encestar a distancia. El campo de béisbol consta de cinco o seis bases . Material: Un balón Descripción: Un jugador de cada equipo se sitúa en un círculo. el balón pasa al otro equipo. manteniendo la tela tensa. Si el balón cae. El resto. El resto de jugadores a 5-6 metros de distancia. Descripción: Dos equipos. Material: Pelotas Descripción: Dos equipos de seis jugadores (atacantes y defensores). CESTA MÓVIL Edad: de 8 a 12 años. dispersos por el espacio. los voluntarios empiezan a correr. Los voluntarios deben moverse a lo largo de la línea. Descargado de Ágora Marianista www.

cambio de rol. Lanzar y recibir la pelota por medio del bote de suavizante. El voluntario sale a buscar a los compañeros.org 3 BOTE ± BOTE Edad: de 6 a 12 años. Cada vez que encuentre alguno. El voluntario.". Descripción: Un voluntario se queda junto al bote. con el balón. El resto. Si no. debe volver de saber.. Cambio de rol.. regresa al bote y dice: "BOTE. Tiene tres intentos.marianistas. Seis se colocan firmes en pirámide. cuando alguien salva a los pateando el botever donde se . . El séptimo jugador. Material: Un bote no metálico. Lanza el balón rodando para intentar tocar y así derribar al mayor número de compañeros (bolos) posible.(según el terreno) colocadas en las esquinas. El picher bombea la pelota para que el bateador la golpee. Un jugador del equipo que recibe hará de lanzador (picher) colocado a unos tres metros del bateador. Descargado de Ágora Marianista www. Colocar a los jugadores (bolos) sobre colchonetas para que expresen mejor la caída. Si lo consigue. Si el equipo que recibe la coge al vuelo. BOLOS HUMANOS Edad: de 6 a 12 años. se esconde mientras el voluntario cuenta. Un compañero salva a los demás dando tres patadas al bote alejcompañerosándolo de su zona. Material: Pelotas blandas Descripción: Grupos de siete. BOTE POR. hasta una cifra determinada. Recortar la base de los botes de suavizante. a cinco metros de distancia. Material: Botes de suavizante y pelotas de tenis Descripción: Por parejas. Así hasta que encuentre a todos. corre hacia la primera base. Los que sean tocados deben imitar la caída de un bolo. La distancia entre las bases dependerá de la edad de los alumnos. con los ojos cerrados. la devuelven al picher para pillar al corredor entre base y base. Cada vez que se batea los corredores avanzan de base. BOTES DE SUAVIZANTE Edad: de 9 a 12 años. Al llegar a la zona de bateo se consigue una carrera.