Matriz de consistencia proyecto de investigación.

“La Inteligencia Emocional y el desarrollo cognitivo en los niños del nivel inicial del jardín N° 30 711 Wilhelm Hofmann”

Problema de Objetivos de Hipótesis Variables e Población Plan de análisis Alcance y Instrumentos

investigación investigación indicadores diseño

Problema Objetivos Hipótesis Población: Análisis Alcance

general: general: alterna: descriptivo: tablas descriptivo
V1. 180 alumnos
y graficos correlaciona
¿Qué relación Determinar la Existe
La Inteligencia Muestra
existe entre la relación que correlación alta Emocional Metodo
inteligencia correlacional
emocional y el existe entre la entre la
Diseño Lista de cotejo
desarrollo inteligencia Inteligencia
V2. Transversal.
cognitivo en los
emocional y el Emocional en Análisis
niños del nivel Desarrollo
inicial del jardín desarrollo los niños del Cognitivo inferencial:
N° 30 711 Prueba del chi
cognitivo en nivel inicial del
Wilhelm cuadrado
Hofmann? los niños del jardín N° 30
nivel inicial del 711 Wilhelm
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Problemas Criterios de
específicos: 711 Wilhelm inclusión
Hofmann
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Inicial del jardín inteligencia de
N° 30 711 Determina de emocional y el intrumentos
Wilhelm
qué manera desarrollo del
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niños del nivel desarrollo Hofmann,
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N° 30 711 del lenguaje teniendo poca no asisten a
Wilhelm en los niños frecuencia de clases.
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del nivel comunicación
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711 Wilhelm
Existe
Hofmann correlación
Determina de significativa
qué manera entre la
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inteligencia habilidades
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 habilidades aprendizaje
sociales en sino a las
los niños del emociones de
nivel inicial ellos, por no
del jardín N° compartir y
30 711 vivir momentos
Wilhelm.
de alegría con
los de su
entorno.

Matriz de consistencia trabajo de investigación.

Descripción del ciberadicción y inteligencia emocional en estudiantes universitarios de Tarma.

Problema de Objetivos de Variables e Población Plan de análisis Alcance y Instrumentos

investigación investigación indicadores diseño
Problema Objetivos Población: Análisis Alcance
general: general: descriptivo: tablas descriptivo
V1. 250 alumnos
y graficos
¿Cuál es la Determinar la Ciberadicción Metodo no
Muestra
descripcion de la descripción experimental
ciberadicción y entre la
Diseño
inteligencia ciberadicción y V2.
Transversal.
emocional en inteligencia
estudiantes emocional en Inteligencia
universitarios de estudiantes emocional
Tarma? universitarios
de Tarma.

Problemas
específicos:
Objetivos
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Estudiante
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estudiantes
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Criterios de
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