Programa de Estudios/Programa Enfermería Sesión N°11

Experiencia Curricular: Fisiología Semestre 2022-1

Contenido temático: Sistema respiratorio
Docente:
Tipo de Material Informativo Guía de Aprendizaje de la teoría- Foro

GUÍAS DE APRENDIZAJE
FOROS

Semestre 2022 I

DATOS INFORMATIVOS:

a) Escuela: Enfermería
b) Experiencia Curricular: Fisiología – II ciclo
c) Semana 11: Sistema respiratorio

OBJETIVO:

La experiencia curricular de Fisiología pertenece al área de estudios específicos; es de

naturaleza teórico – práctico y de carácter obligatorio. Tiene como propósito
desarrollar competencias que permitan reconocer las funciones e integración de los
sistemas y tejidos del cuerpo humano, enlazado con el cuidado de enfermería a la
persona, con creatividad y trabajo en equipo. Comprende los ejes temáticos de
organización estructural celular, homeostasis del cuerpo humano y su relación con
otros órganos, aparatos y sistemas.

SUMILLA :

La experiencia curricular de Fisiología pertenece al área de estudios específicos; es de

naturaleza teórico-práctico y de carácter obligatorio. Tiene como propósito desarrollar
en los estudiantes competencias que le permitan reconocer la organización funcional
normal de los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano, con creatividad y
trabajo en equipo. Comprende los ejes temáticos de Niveles de organización, fisiología
de la membrana celular y de los Sistemas: nervioso, Autónomo (Neurovegetativo),
endocrino, cardiovascular, respiratorio, inmunitario y linfático, digestiva, urinario y
reproductivo.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

Aplica el cuidado de enfermería a la persona, familia y comunidad para mejorar la

calidad de vida de la población, considerando los principios éticos, filosóficos,
humanista, científicos y tecnológicos de la profesión.
Foros
La sesión de foros, se realizará en forma grupal, según asignación al azar de la
plataforma zoom. Se iniciará dando una sola pregunta, y conforme los alumnos
encuentren la respuesta, llamarán al docente a sesión de grupos. Tras revisar la
respuesta, de ser positiva, se les sumará una nueva pregunta. A mayor número de
preguntas desarrolladas, mayor puntaje.
Asimismo la nota asignada, puede variar, según la participación que el docente
observe durante su ingreso a sesión de grupos.

Foro: Fisiología respiratoria

Primero visualizaremos , a través del simulador virtual physio.ex, cómo se produce el

ingreso del aire en nuestros pulmones y la importanica de la presencia del surfactante.

¿Cuál es la diferencial de presión atmósferica a 0 m.s.n.m versus 4000 m.s.n.m. / según esta
respuesta donde habría mayor flujo de aire y por qué?

¿Cuál es la diferencial de concentración de oxígeno a 0 m.s.n.m versus 4000 m.s.n.m. / según esta
respuesta donde habría mayor flujo de aire y porqué?

La ley de Laplace, ¿se puede aplicar en el sistema respiratorio?¿por qué?

Según la ley de Laplace la ausencia de surfactante que variable alteraría y en qué sentido.

Describa una hipótesis acerca de surfactante y prematuridad.