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Programa de estudio

Datos generales
0. rea Acadmica
Ciencias De La Salud
1. Programa educativo
Enfermera
2. Facultad
Enfermera

3. Cdigo
EMEQ 40001

4. Nombre de la experiencia educativa


Fisiopatologa Del Adulto
5. rea curricular
5.1 Bsica general

5.2. Iniciacin a la
disciplina X

5.3. Disciplinar

6. rea de conocimiento.
Medico Quirrgica

5.4. Terminal

5.5. Electiva

7. Academia(s)
rea IV

8. Requisito(s)
8.a. Prerrequisito(s):ENFB40001

8.b. Correquisito (s):


ENFB40003,

9. Modalidad
Curso
10. Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje
10.1 Individual
10.2 Grupal
10.2.1 Nmero mnimo: 20
X
10.2.2 Nmero mximo: 35
11. Nmero de horas de la experiencia educativa
11.1 Tericas: 4
12. Total de crditos
8

11.2 Prcticas:

13. Total de horas


60

15. Fecha de elaboracin y/o modificacin


Diciembre Del 2000

14 Equivalencias
Patologa

16. Fecha de aprobacin


3 de Junio 2004

17. Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin.

Mtra. Flor Del Carmen Daberkow Hernndez


MCE Virginia Muoz Garca
MCE Emperatriz Carmona Ramrez.
MA Emma Cuervo Rivera
MDU Maria Del Carmen Canseco
MI Norma Alicia Riego Azuara
Lic. Enf. Maria Cristina Herrera Castillo
MI Carolina Arciga Solorio.

18. Perfil del docente


Licencenciado en Enfermera con Terapia Intensiva o Medicina Crtica Lic. En Medicina con
especialidad en Medicina Interna, preferentemente con maestra , diplomado en educacin superior, dos
aos de experiencia docente , tres aos de experiencia profesional en el rea clnica.
19. Espacio
19.1. Intraprograma Educativo

19.2. Interinstitucional

20. Relacin disciplinar


Interdisciplinario

21. Descripcin mnima


Esta experiencia se localiza en el rea bsica de la iniciacin a la disciplina, con la conviccin de que
resulta indispensable para el estudiante conocer la fisiopatologa del adulto en el cual se abordan los
aspectos fundamentales de los cambios celulares y sistmicos del adulto en las patologas mas frecuentes
en el ser humano, como son: problemas oncolgicos, endocrinos, cardiovasculares, del sistema
respiratorio, renal gastrointestinal neurolgico tegumentario y msculo esqueltico tomando en cuenta la
prevencin, diagnostico, tratamiento y rehabilitacin.
Lo que permitir al estudiante tener las herramientas terico-metodologicas para conocer analizar y
diferenciar estos procesos patolgicos.
La implementacin de la experiencia educativa se llevara a cabo mediante lecturas de los contenidos
propios del curso.
Para favorecer la construccin del conocimiento el docente emplear entre otras estrategias
metodolgicas, la enseanza problemica, investigacin documental, elaboracin de mapas conceptuales.
La evaluacin se realiza mediante participacin grupal, los productos de aprendizaje sern presentados
en computadora, con redaccin correcta, pertinencia y congruencia, exmenes parciales y un examen
final.

22. Justificacin
Las enfermedades crnico-degenerativas e infecciosas ocupan los primeros lugares de morbi-mortalidad
en nuestro pas, siendo importante para la enfermera conocer los factores que originan y determinan el
desarrollo de una enfermedad. El curso de Fisiopatologa del Adulto provee al estudiante de un marco
referencial acerca de los principales procesos morbosos que mas afectan al ser humano.
Lo anterior favorece el desarrollo de un adecuado proceso de comprensin que le permita ubicar su
participacin en la atencin de las diferentes etapas del proceso salud-enfermedad..

23. Objetivos generales


Analizar las diez principales causas de morbilidad y mortalidad en el adulto, utilizando el enfoque
dialctico del proceso salud enfermedad
Tomar conciencia sobre la responsabilidad de ubicar el cuidado enfermero de acuerdo al comportamiento
epidemiolgico y los procesos morbosos de las principales causas de morbilidad y mortalidad del adulto.

24. Articulacin con los ejes


La experiencia se articula con el eje terico en la medida en que el estudiante se apropia de los
conocimientos relativos a las principales patologas del adulto, con el eje heurstico porque requiere
desarrollar los procesos de diferenciacin de la evolucin de los procesos patolgicos y con el axiolgico
al demandar la adopcin de una actitud de responsabilidad y compromiso con el ejercicio profesional.

25. Unidad I
25.1. Nombre de la Unidad I Homeostasis y Adaptacin
25.2. Duracin: 6 horas
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
Explicar y relacionar 1.-Generalidades de la
-Discriminar
-Responsabilidad,
con su experiencia
Fisiopatologa.
-Sintetizar
madurez y respeto
personal , los
2.-Definicin de
-Analizar
-Apertura
mecanismos
procesos morbosos.
-Integracin
-inters por la

homeostticos y de
adaptacin que
experimenta el
organismo humano
ante los estmulos
externos, tomando
con apertura las
aportaciones del
grupo.
Relacionar los
mecanismos de
homeostasis y
adaptacin como
apoyo para la etapa
de valoracin del
proceso enfermero.

Defensas locales y
generales contra la
enfermedad.
3.-Mecanismos de
homeostasis.
Mecanismos para
conservar el medio
interno.
4.-Otros mecanismos de
enfermedad.

-Comunicacin verbal y
escrita .
-Argumentacin
-Comprensin auditiva
-Generacin de ideas
-Formulacin de
preguntas

comprensin
-trabajo en equipo
-autoaprendizaje
-Disponibilidad

25.7. Estrategias metodolgicas


De aprendizaje:
De enseanza: Despus del encuadre el profesor
Consulta en fuentes de informacin
llevar a cabo una introduccin acerca del abordaje
En subgrupos el alumno identificara y analizara metodolgico que habr de seguirse en las
los temas propuestos y discutirn los posibles
siguientes unidades.
procesos morbosos que se puedan presentar,
Organizacin de grupos colaborativos
Analogas
Plenarias
25.8. Recursos educativos
Antologa
Computadora
Material impreso
Saln de clase
Acetatos
Can
Pizarrn
25.9. Evaluacin
Evaluacin diagnostica
Evaluacin formativa
Productos: fichas resumen, preguntas elaboradas
Participacin individual

25. UNIDAD II
25.1. Nombre: Enfermedad del sistema Cardiovascular
25.2. Duracin: 6 horas
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
Analizar los fenmenos
-Analizar informacin
-Responsabilidad
Fisiopatolgicos que
-Elaborar cuadros
-Puntualidad
a)Concepto
caracterizan a las
sinpticos
_Compromiso con el
b)Etiologa
diversas enfermedades
-Elaborar
cuadros
cumplimiento de tareas
c)Fisiopatologa
del sistema
sinpticos
y
esquemas
-Respeto
d)Manifestaciones
cardiovascular
-Comunicacin
oral
y
-Tolerancia
clnicas
escrita.
-Disposicin
e)Complicaciones
Relacionar los
- Autoaprendizaje. -Inters cognitivo
f)Diagnstico y
conocimientos
- Comprensin
Tratamiento
fisiopatologcos de las
auditiva
De:
enfermedades
- Argumentacin
1.--Insuficiencia venosa
cardiovasculares como
perifrica.
apoyo para el proceso
2.- Hipertensin arterial
enfermero.
3.- Infarto del miocardio
Asumir que los
conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades
cardiovasculares son un
marco de referencia para

el cuidado enfermero.
25.7. Estrategias metodolgicas
De enseanza.
De aprendizaje :
Integracin de Equipos
Bsqueda de fuentes de informacin
Elaboracin y socializacin de mapas conceptuales
Anlisis y discusin de casos

Organizacin de grupos colaborativos


Tareas para estudios independientes
Dinamizar plenarias
Exposicin con apoyo tecnolgico
.

25.8. Recursos educativos


Pizarrn, acetatos y retroproyector, diapositivas, material impreso, estudio de casos
25.9. Evaluacin
Trabajos escritos, solucin de estudios de casos clnicos, Examen de opcin mltiple, falso y verdadero.

25. UNIDAD III


25.1. Nombre: ENFERMEDAD DEL SISTEMA ENDOCRINO
25.2. Duracin: 6 horas
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
Analizar los fenmenos
Fisiopatolgicos que
caracterizan a las
diversas enfermedades
del sistema endocrino

a)Concepto

b)Etiologa
c)Fisiopatologa
d)Manifestaciones
clnicas
e)Complicaciones
Relacionar los
f)Diagnstico y
conocimientos
Tratamiento
fisiopatologcos de las
De:
enfermedades del
1.- Diabetes tipo I y II
sistema endocrino como 2. Pancreatitis
apoyo para el proceso
enfermero.

-Anlisis de informacin
-Diferenciar signos y
sntomas
-Interpretar resultados de
laboratorio.
-Elaborar
diagramas,
fichas
y
mapas
conceptuales
-Comunicar.
-Construccin
de
soluciones alternativas
-Identificacin
de
tratamientos

Respeto
Compromiso
Inters cognitivo
Seguridad
Responsabilidad
Aceptacin
Autonoma
Tolerancia

Asumir que los


conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades del
sistema endocrino como
apoyo para el proceso
enfermero
25.7. Estrategias metodolgicas
De aprendizaje.De enseanza.Integracin de Equipos
Organizacin de grupos colaborativos
Bsqueda de fuentes de informacin
Tareas para estudios independientes
Elaboracin y socializacin de mapas conceptuales
Dinamizar plenarias
Anlisis y discusin de casos
Exposicin con apoyo tecnolgico
25.8. Recursos educativos
Pizarron, computadora e impresora, casos clnicos , estudio de caso
25.9. Evaluacin
Presentacin de trabajo, Examen escrito, presentacin de mapas

25.UNIDAD IV
25.1. Nombre: ENFERMEDADES DEL SISTEMA RESPIRATORIO 25.2. Duracin: 6 horas
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
Investigar

Honestidad
Analizar los fenmenos
Fisiopatolgicos que
Elaborar cuadros

Capacidad
a)Concepto

de

caracterizan a las
diversas enfermedades
del sistema Respiratorio
Relacionar los
conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades
respiratorias como
apoyo para el proceso
enfermero.
Asumir que los
conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades
respiratorias son apoyo
para el proceso
enfermero

b)Etiologa
c)Fisiopatologa
d)Manifestaciones
clnicas
e)Complicaciones
f)Diagnstico y
Tratamiento
De
1.
2.
3.
4.
5.

sinpticos

escuchar

Trabajar en equipo

Tolerancia

Argumentar

Compromiso

Analizar

Respeto

Inters

Autocrtica

Apertura

Razonar
Insuficiencia
Compresin de textos
respiratoria aguda
Bronquitis
Enfisema pulmonar
Tuberculosis
pulmonar
Neumona

25.7. Estrategias metodolgicas


De enseanza.-

De aprendizaje.Anlisis de documentos impresos


Exposicin de temas
Investigacin documental

Integracin equipos de trabajo


Organizacin de plenarias
Retroalimentacin

25.8. Recursos educativos


Acetatos, computadora e impresora, estudio de casos y presentacin de casos clnicos
25.9. Evaluacin
Examen escrito y oral, presentacin de trabajos de investigacin, participacin individual y en equipo

25. UNIDAD V
25.1. Nombre: ENFERMEDADES DEL SISTEMA RENAL
25.2. Duracin: 6 horas
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
Analizar los fenmenos

Bsqueda
de
Integracin
Fisiopatolgicos que
informacin

Responsabilidad
a)Concepto
caracterizan a las

Analizar

Respeto
b)Etiologa
diversas enfermedades

Elaborar
diagramas,

Tolerancia
c)Fisiopatologa
renales.
fichas

Colaboracin
d)Manifestaciones

Expresin oral y
Apertura
clnicas
Relacionar los
escrita

Iniciativa
e)Complicaciones
conocimientos

Argumentacin

Autonoma
f)Diagnstico y
fisiopatologcos de las

Sntesis
Tratamiento de:
enfermedades renales

Elaboracin
de
como apoyo para el
documentos
proceso enfermero.
escritos
1. Insuficiencia Renal
Asumir que los
conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades renales
son apoyo para el
proceso enfermero

2.

Aguda y Crnica
Infeccin de vas
urinarias

25.7. Estrategias metodolgicas

De aprendizaje
Elaboracin de bitcora, mapas conceptuales,
trabajos escritos
Discusin de casos clnicos
Lectura de material bibliogrfico
Discusiones grupales

De enseanza.Organizacin de grupos
Asignacin de tareas para estudio
Lectura comentada
Exposicin con apoyo tecnolgico
Aprendizaje basado en problemas
Debate
25.8. Recursos educativos
Antologa, guas y pizarrn. casos clnicos hipotticos
25.9. Evaluacin
Examen escrito, elaboracin de bitcora, trabajos escritos , mapas, reportes de lectura, aportaciones
personales y de equipo.

25. UNIDAD VI
25.1. Nombre: ENFERMEDADES DEL APARATO
25.2. Duracin: 6 horas
GASTROINTESTINAL
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
Analizar los fenmenos

Elaborar
mapa
Fisiopatolgicos que
conceptual
caracterizan a las

Responsabilidad
a)Concepto
diversas enfermedades

Investigar
b)Etiologa
del aparato

Respeto
c)Fisiopatologa
gastrointestinal

Argumentacin
d)Manifestaciones

Tolerancia
clnicas
Relacionar los

Bsqueda
e)Complicaciones
conocimientos

Colaboracin
informacin
f)Diagnstico y
fisiopatologcos de las
internet
Tratamiento de:
enfermedades

Inters cognitivo
gastrointestinales apoyo

Anlisis y critica de
para el proceso
textos

Perseverancia
1. Gastroenteritis
enfermero.
2. Apendicitis

Elaborar fichas de
Compromiso
3. Gastritis
Asumir que los
trabajo
4. Ulcera pptica
conocimientos
5. Colitis
fisiopatologcos de las

Describir
6. Cirrosis heptica
enfermedades
gastrointestinal son

Presentar y analizar
apoyo para el proceso
casos
enfermero

Comunicar
25.7. Estrategias metodolgicas
De aprendizaje.De enseanza
Elaboracin de bitcora
Tareas para estudio independiente
Discusin de casos clnicos
Organizacin de equipos
Lectura de material bibliogrfico
Aprendizaje basado en casos clnicos, lectura
comentada
25.8. Recursos educativos
Acetatos y retroproyector, textos bsicos, casos clnicos , computadora, internet ,impresora
25.9. Evaluacin
Presentacin de trabajos, exmenes escritos , bitcoras

25. UNIDAD VII


25.1. Nombre: ENFERMEDADES DEL SISTEMA MSCULO25.2. Duracin: 6 horas
ESQUELETICO
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
. Analizar los

Investigar

Sensibilidad
fenmenos

Diferenciar
a)Concepto
Fisiopatolgicos que

Respeto

Argumentar
b)Etiologa
caracterizan a las
c)Fisiopatologa

diversas enfermedades
del sistema msculo
esqueltico
Relacionar los
conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades msculo
esquelticas como apoyo
para el proceso
enfermero.
Asumir que los
conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades msculo
esquelticas son apoyo
para el proceso
enfermero

d)Manifestaciones
clnicas
e)Complicaciones
f)Diagnstico y
Tratamiento

De
1.
2.
3.
4.
5.

Fracturas
Luxacin
Esguince
Problemas
de
columna
Traumatismo
craneoenceflico

Sintetizar

Integracin

Asimilar
significados

Responsabilidad

Tolerancia

Comunicar

Apertura

Observar

Inters

Asociar ideas

Reflexin

Honestidad

Iniciativa

25.7. Estrategias metodolgicas


De aprendizaje:
De enseanza.Trabajo en equipo
Organizar equipos de trabajo
Exposicin de temas
Conducir plenarias
Elaboracin de fichas de trabajo y mapas
Preguntas dirigidas
conceptuales
Dilogos
25.8. Recursos educativos
Acetatos, computadora e impresora, pizarrn estudio de casos clnicos
25.9. Evaluacin
Examen escrito y oral, trabajos de investigacin solicitados, presentacin de casos clnicos , exposicin de
temas

25. UNIDAD VIII


25.1. Nombre: ENFERMEDADES DEL SISTEMA NEUROLOGICO 25.2. Duracin: 6 horas
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
. Analizar los

Anlisis
de

Respeto
a)Concepto
fenmenos
informacin

Veracidad
b)Etiologa
Fisiopatolgicos que

Investigacin
en

Responsabilidad
c)Fisiopatologa
caracterizan a las
diferentes fuentes
Disposicin para el
d)Manifestaciones
diversas enfermedades
de informacin
trabajo
clnicas
del sistema neurolgico e)Complicaciones

Manejo
de
Inters
herramientas
de
f)Diagnstico y
Relacionar los
valoracin
Tratamiento de:
conocimientos
neurolgica
fisiopatologcos de las

Elaborar esquemas
1. Enfermedades
enfermedades

Integrar
las
cerebro

neurolgicas como
habilidades de la
vasculares
apoyo para el proceso
comunicacin: leer,
2. Aneurisma
enfermero.
escribir, escuchar y
hablar.
Asumir que los

Manejo
de
conocimientos
buscadores
de
fisiopatologcos de las
informacin
enfermedades

Formulacin
de
neurolgicas son apoyo
preguntas
para el proceso
enfermero
25.7. Estrategias metodolgicas

Aprendizaje.Presentacin de mapas conceptuales.


Anlisis y discusin de casos y Preguntas
Discusiones grupales
Lectura de material

Enseanza.Organizacin de grupos
Tareas para estudio independiente
Lectura comentada
Exposicin con apoyo tecnolgico
Aprendizaje basado en problemas
debate
25.8. Recursos educativos
Textos bsicos, pizarrn, acetatos proyector
Examen escrito, mapas , aportaciones individuales y de equipo , elaboracin de trabajos

25. UNIDAD IX
25.1. Nombre: ENFERMEDADES DEL SISTEMA
25.2. Duracin: 6 horas
TEGUMENTARIO
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
. Analizar los

Bsqueda
de
Respeto
fenmenos
informacin

Honestidad
Fisiopatolgicos que
1-.
Heridas
y
bibliografca/

Responsabilidad
caracterizan a las
quemaduras
hemerografica

Disposicin para el
diversas enfermedades

Concepto

Anlisis y critica de
trabajo
del sistema

Clasificacin
la informacin

Inters
tegumentario.

Manifestaciones

Argumentacin

Comprensin
clnicas

Observacin
Relacionar los

Evaluacin

Elaborar
mapa
conocimientos
diagnstica
conceptual
fisiopatologcos de las

Tratamiento

Analizar
alteraciones

Complicaciones
propuestas
tegumentarias como

Medidas
de
Manejo
de
apoyo para el proceso
diagnstico
buscadores
de
enfermero.

Tratamiento
informacin
Asumir que los
conocimientos
fisiopatologcos de las
alteraciones
tegumentarias son
apoyo para el proceso
enfermero
25.7. Estrategias metodolgicas
De aprendizaje.De enseanza.Lectura comentada, anlisis de casos clnicos ,
Lluvia de ideas, guas para lectura y de
revisin bibliogrfica.
observacin
Consulta de fuentes de informacin
Facilitar dinmicas grupales
Exposicin de mapas conceptuales
Tareas independientes.
25.8. Recursos educativos
Proyector de acetatos pizarrn, casos clnicos pelculas imgenes. guas, can, material bibliogrfico
25.9. Evaluacin
Examen escrito , bitcoras, trabajos de investigacin.

UNIDAD X
25.1. Nombre: ENFERMEDADES ONCOLOGICAS
25.2. Duracin: 6 horas
25.3. Objetivos
25.4. Conocimientos
25.5. Habilidades
25.6. Actitudes
Analizar los fenmenos a)Concepto

Comprender
Fisiopatolgicos que
Bsqueda
de
b)Etiologa
caracterizan a las
informacin

Respeto
c)Fisiopatologa
diversas enfermedades
Investigar
d)Manifestaciones
oncolgicas
Identificar

Responsabilidad
clnicas

Relacionar los
conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades
oncolgicas como apoyo
para el proceso
enfermero.

e)Complicaciones
f)Diagnstico y
Tratamiento de:
1.
2.
3.
4.

Analizar
Elaborar diagramas
fichas de trabajo

C. A. de Mama
C.A. cervicouterino
Lectura analtica
C. A. de Prstata
C. A. de Colon

Asumir que los


conocimientos
fisiopatologcos de las
enfermedades
oncolgicas son apoyo
para el proceso
enfermero

Tolerancia

Inters

Iniciativa

Creatividad

Disposicin
al
trabajo colaborativo

25.7. Estrategias metodolgicas


De aprendizaje.De enseanza.Lectura comentada, anlisis de casos clnicos ,
Lluvia de ideas, guas para lectura y de
revisin bibliogrfica.
observacin
Consulta de fuentes de informacin
Facilitar dinmicas grupales
Exposicin de mapas conceptuales
Tareas independientes.
25.8. Recursos educativos
Pizarrn, material impreso. Textos bsicos , modelos anatmicos, videos
25.9. Evaluacin
Examen escrito, mapas conceptuales, trabajos de investigacin bibliogrfca

26. Evaluacin
26.1. Tcnicas
Participacin en clase y grupal
Productos de aprendizaje(trabajos de
investigacin escritos, mapas
conceptuales, bitcora , reportes, casos
clinicos etc.)
Exmenes parciales y final

26.2. Criterios
Actividad, pertinencia, consistencia, inters,
congruencia e integracin.
Autenticidad
Presentacin en computadora
Redaccin y estructura formal y pertinente
Acertividad en respuestas

26.3. Porcentaje
10%
50%

40%
Total 100%

2.7. Recursos didcticos


Computadora, impresora, pisaron, acetatos, lminas, proyector tridimensional,
Proyector de acetatos
Can, diapositivas, proyector de diapositivas, pelculas.
28. Fuentes de informacin
28.1. Bsicas
1. GUYTON Arthur C. (1994). Fisiologa y Fisiopatologa 5a Edicin. Mxico.
Interamericana.
2. VESALLI Andrea (1998). Fundamentos de Fisiopatologa. Mexico. Mc Graw
Hill.
3. SODEMAN William A. (1994). Fisiopatologa Clnica de Sodeman. Mxico.
Interamericana.
4. GUYTON Arthur C.(1988). Fisiologa Humana. Interamericana.

28.2. Complementarias
1. MIKAL Stanley. (1980). Homeostasis en el Hombre. B.A.,Argentina. Edit.
Ateneo.
2. SMITH, E. K. M. (1980). Lquidos y Electrolitos. El Manual Moderno.
Mxico.
3. BONAVENTURA Brbara y cols. (1986). Balance Hidroelectroltico. B.
Espaa. Doyma.
4. FISHER Eva. Wilson. (1980). Fuqua. Fisiologa de la Alimentacin.Mxico.
Interamericana.
5. OLVERA Daz G. (1980). Elementos de Fisiologa y Bioqumica para
Enfermeras. Mxico. Interamericana.
6. MATHENY, M. N., Snivelli W. (1970). Teraputica de Lquidos y
Electrolitos.Mxico. Interamericana.
7. MONTOLIU. (1994). Metabolismo Electroltico y Equilibrio cido base.
Madrid Espaa. Doyma Mosby.
8. COLLINS Douglas. (1979). Lquidos y Electrolitos. Mxico. Interamericana.
9. GIESE. A. S. (1983). Fisiologa Celular y General. Mxico. Interamericana.
10. HARTIDGE D Silva. Fisiologa. Interamericana. Mxico. 1967.