PROCESO: PLANEACIÓN Y GESTIÓN INTEGRAL

TÍTULO: GUIA DE APRENDIZAJE

VERSIÓN: 001

II SEMESTRE OPTOMETRÍA Y NUTRICIÓN

Área de Formación: Catalogo:

BASICAS SALUD Versión: 01-2021
Asignatura: Eje Formativo:
Profundización del sistema cardiorrespiratorio Cardiaco y respiratoria
Fase Formativa: Modalidad de Formación (Marque con
RELACION D-E una x):
_____Presencial ___X__Virtual
Actividad de Aprendizaje:
HISTOPATOLOGIA DEL SISTEMA CARDIORESPIRATORIO

Escuela o Área: Histología

Resultados de Aprendizaje – Habilidades Competencia:
Conocer la histología de del sistema cardiorespiratorio para así Asocia su conocimiento previo sobre la
asociarlos con la presentación clínica (signos y síntomas). histología del sistemas cardiaco y
pulmonar, con nuevos conceptos del
sistema
___1 horas

Presentación
El sistema cardiorrespiratorio está constituido por el sistema cardiovascular formado a su vez por el corazón y los vasos
sanguíneos y por el sistema respiratorio integrado por los pulmones y las vías aéreas. Ambos sistemas están muy
relacionados entre sí y en conjunto le proporcionan al organismo oxígeno y nutrientes y eliminan residuos. Las
enfermedades de estos dos órganos están íntimamente relacionadas y se influyen mutuamente, fundamentalmente a
través de alteraciones en la regulación de la circulación pulmonar. El síndrome de hipertensión pulmonar supone el
paradigma central de las interacciones patológicas entre las enfermedades respiratorias y el corazón. Por el otro lado, las
cardiopatías tanto mal formativas como funcionales condicionan alteraciones en la fisiología respiratoria que son de
relevancia clínica. En este grupo podemos diferenciar aquellas cardiopatías que producen edema pulmonar, con grados
variables de sobrecarga e insuficiencia del sistema respiratorio, y las malformaciones de los grandes vasos, que pueden
producir obstrucción anatómica fija de la vía aérea.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Identifica las histopatologías de enfermedades cardiacas y vascular (ateroesclerosis, vasculopatías,
enfermedad isquémica, insuficiencia cardiaca)
2. Histopatología de las enfermedades congénitas del sistema respiratorio
3. Histopatología de las enfermedades respiratorias (EPOC, asma)
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Después de leer sobre el sistema cardiorrespiratorio (Libros: Patología de Robbins y Contra, Embriología clínica de Keith
Moore, Histología de Leslie Gartnert), ubíquese con su grupo en el tema que le corresponde y prepárese para la realización de
un seminario, realice una presentación en PowerPoint, que direccione y se correlacione directamente su discurso explicativo
sobre los temas correspondiente, se recomienda el uso de imágenes didácticas y videos auxiliares que deben ser explicados.

Dentro de la organización de los seminarios tenga en cuenta el siguiente orden:

1 introducción: Contextualice el tema de acuerdo con los presaberes
2. Desarrollo: Explique las características generales del tema
3. Conclusión: puntualice en una diapositiva los aspectos más relevantes de su presentación
4. Realice un breve cuestionario (3 preguntas), que serán enviadas al docente antes de su presentación
5. Revise exhaustivamente la ortografía

Dinámica de la presentación del seminario:

1.El día de la presentación se escogerá al azar un representante del grupo que será el encargado de realizar el seminario y
quien será evaluado en representación del todo el grupo
2. La presentación debe ser grabada por los integrantes del grupo y exportada a formato video MP4, guardada en la nube y
posteriormente con base en el adjunto crear un link que será compartido con la docente y los compañeros (Este paso se incluye
como calificación y se considera un producto verificable)
3. Las preguntas a los expositores se realizarán al final de la clase, pudiéndolas hacer los compañeros de clases o el docente.
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Organización de los grupos

Grupo 1: EMBRIOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO Grupo 1 (Semana 13)

Grupo 2: HISTOLOGIA DEL ENDOTELIO VASCULAR Grupo 2 (Semana 13)
Grupo 3: CAMBIOS HISTOLOGICOS EN LA ATEROESCLEROSIS Grupo 3 (Semana 14)
Grupo 4: APOPTOSIS EN LA ENFERMEDAD CARDIOVASCULAR Grupo 4 (Semana 15)
Grupo 5: CAMBIOS HISTOLOGICOS EN LASINUSITIS Y SU Grupo 5 (Semana 16)
COMPLICACION EN EL GLOBO OCULAR

Materiales necesarios
1. Libros: Patología de Robbins y Contra, Embriología clínica de Keith Moore, Histología de Leslie Gartnert

Evaluación: Heteroevaluación siguiendo la rubrica que se presenta a continuación

Acciones para evaluar REGISTRO DE OBSERVACIONES
CUMPLIMIENTO
S N ALGUNA
S VECES
I O
1 Tono de voz (El estudiante
modula correcta y
apropiadamente el tono de voz.
La comunicación oral fluye con
naturalidad. Se utiliza el
vocabulario correcto y
adecuado)
2 Calidad de la presentación (El
estudiante mantiene la atención
de los espectadores y no se
limita a leer únicamente lo que
está escrito en las diapositivas)
3 El estudiante demuestra
dominio del contenido curricular
de su presentación
4 Claridad de su presentación (No
presenta ambigüedades de su
presentación y responde a las
preguntas correctamente)
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VERSIÓN: 001

Realizado:
Docente: Zulieth Lopez Arrieta (DDs, MsC)