Universidad de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Ciencias Sociales

ANTROPOLOGA FORENSE

PREREQUISITOS
Carcter de la asignatura Obligatorio
Nivel a que corresponde Octavo Semestre
Duracin Semestral
Horas presenciales por semana
Carga acadmica semanal
Profesor: Margarita Rebolledo

I DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

Este curso est orientado a entregar las herramientas y competencias propias y necesarias
del campo de la Antropologa Forense, que deben adquirir los alumnos de Antropologa
Fsica.

Si bien la Antropologa Forense se nutre de mtodos y tcnicas que nacen de la

Antropologa Fsica, y que los alumnos ya deben conocer, su aplicacin en este contexto
vara respecto de las limitaciones e implicaciones de la interpretacin de sus resultados. Por
ello, resulta indispensable revisarlos desde la perspectiva del contexto forense.

A lo anterior, se agrega, que en el contexto forense interactan actores distintos a aquellos

que comnmente lo hacen en el contexto arqueolgico, y por tanto las relaciones entre ellos
y con el contexto tambin difieren.

Es por ello que, la Antropologa Forense no debe entenderse tan slo como la aplicacin de
mtodos y tcnicas resultantes de la investigacin cientfica de la Antropologa Fsica, ya
que debe considerar las competencias que otorga la experiencia, sumadas a una perspectiva
de investigacin orientada especficamente a este contexto.
II OBJETIVO GENERAL:
Introducir a los alumnos de Antropologa Fsica, en el contexto de la antropologa forense,
entregando conocimientos, herramientas y experiencia para que stos puedan adquirir las
competencias necesarias para desenvolverse en dicho mbito.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Introducir al contexto de la antropologa forense.
Entregar a los alumnos conocimientos respecto de procedimientos, mtodos y tcnicas
utilizadas en antropologa forense.
Entregar herramientas necesarias para que los alumnos sean capaces de desenvolverse de
manera adecuada y con seguridad en el desarrollo de peritajes.
Entregar conocimientos y herramientas necesarias para que los alumnos sean capaces de
desarrollar lneas de investigacin orientadas a enriquecer las ciencias forenses.

III CONTENIDOS

UNIDAD I INTRODUCCIN

En esta primera Unidad, se revisarn conceptos generales, con el fin de identificar una base de
conocimientos sobre la cual se desarrollarn ms adelante temas ms especficos.

De este modo, se revisarn definiciones de las principales disciplinas relacionadas con la

antropologa forense. Luego, se realizar una revisin general a conceptos de carcter judicial y/o
legal atingentes, de tal manera que se ejemplifiquen los mecanismos en que proceden los distintos
actores involucrados en una investigacin pericial tipo.

Finalmente, se realizar una visin general respecto de la Nueva Reforma Procesal Penal, en cuanto
a sus implicancias y deficiencias en relacin a un peritaje antropolgico fsico forense.

1. Definicin de Antropologa Fsica y Antropologa Forense.

1.1. Definicin de Antropologa Fsica.
1.2. Definicin de Antropologa Forense.
1.3. Definicin de Arqueologa Forense.

2. Aspectos Generales del Contexto Judicial y Forense.

2.1. Investigacin Judicial.
2.2. Actores del contexto judicial.
2.3. Accin de las policas.
2.4. Equipos multidisciplinarios vs Anlisis independientes.
2.5. El perito: Designacin, responsabilidades y obligaciones.

3. Nuevo sistema procesal penal.

3.1. Implicaciones de la nueva reforma procesal penal en el estudio antropolgico forense.
3.2. Deficiencias del nuevo sistema procesal penal respecto de los peritajes de osamentas.
 UNIDAD II ASPECTOS GENERALES DEL ANLISIS ANTROPOLGICO
FORENSE.

En esta segunda Unidad, se analizarn las distintas situaciones en que se puede ver involucrado un
antroplogo fsico en el contexto forense y su desempeo en cada una. A continuacin, se evaluarn
las diferencias en la aplicacin de la antropologa fsica en el contexto forense y arqueolgico,
identificando las restricciones y limitaciones de ambos casos.

1. Distintos aspectos que involucra el anlisis antropolgico forense.

1.1. Trabajo en terreno.
1.2. Estudio antropolgico forense. Principales problemas de la antropologa fsica en el contexto
forense.
1.3. Otros estudios.
1.4. Informe pericial.
1.5. Segundas pericias.
1.6. Estudio de asesora.

2. Restricciones o limitaciones del anlisis antropolgico forense en comparacin al anlisis

antropolgico fsico en el contexto arqueolgico.
2.1. Discusin respecto de las implicancias de los conceptos Determinacin y Estimacin.
2.2. Inferencias respecto del modo de vida o stress ocupacional.
2.3. Inferencias respecto de aspectos sociales y/o culturales.
2.4. La importancia de los antecedentes.

UNIDAD III PERITAJE ANTROPOLGICO FSICO FORENSE.

En la tercera Unidad se revisar, evaluar y desarrollarn los estudios, aplicacin de mtodos y

tcnicas, en el contexto de un peritaje antropolgico fsico forense. Para una mejor comprensin y
desarrollo, los contenidos sern revisados siguiendo el orden lgico y normalmente utilizado en los
estudios antropolgico fsico forenses. En este sentido, es de suma importancia la compatibilidad
entre la preparacin terica con la prctica, es por ello que, con mayor nfasis en esta unidad, se
contar con material documental, fotogrfico y seo extenso y variado, para cada tema planteado.

1. Antecedentes.
1.1. Antecedentes respecto del origen del material de estudio.
1.2. Antecedentes judiciales.
1.3. Antecedentes respecto a estudios previos.

2. Objetivos.
2.1. Definicin de los objetivos del peritaje.
2.2. Eleccin de estrategias de trabajo.
2.3. Protocolos de procedimiento en equipos multidiciplinarios, (el modelo del DMORT).
3. Descripcin del Material de Estudio.
4. Determinacin de Especie.
5 Estimacin de nmero de individuos.
6 Estimacin de Sexo.
7.Estimacin de Edad.
8. Estimacin de Estatura.
9. Lesiones perimortem.
10. Rasgos Patolgicos e Identificatorios.
11. Causa de muerte.
12. Data de muerte.
13. Otros estudios.

UNIDAD IV INFORME ANTROPOLGICO FORENSE

En la cuarta Unidad, se revisarn aspectos generales y especficos referidos a la redaccin de la

actividad pericial analizada en la unidad anterior, esto es, el Informe Pericial. De este modo, se
considerarn aspectos como las competencias de los lectores, elementos bsicos y necesarios de un
informe, para finalmente, evaluar el informe pericial globalmente.

1. Lenguaje orientado a los posibles lectores.

2. Aspectos necesarios que deben incluirse en un informe.
3. Describir, explicar y graficar en concordancia a los objetivos.
4. Informe en equipos multidisciplinarios.

UNIDAD V INVESTIGACIN EN LA ANTROPOLOGA FORENSE.

En la ltima Unidad, se revisar y evaluar la situacin actual de la antropologa fsica forense,

tanto desde su aplicacin como desde su desarrollo en trminos de investigacin. De esta forma, los
alumnos sern capaces de construir una visin global de la antropologa fsica aplicada al contexto
forense, conociendo sus posibilidades y limitaciones, por tanto, teniendo las herramientas necesarias
como para plantear futuras investigaciones que constituyan un aporte a la situacin de la disciplina
en la actualidad en nuestro pas.

1. Situacin Nacional Actual.

2. Propuestas de investigacin.
3. Desarrollo de un proyecto de investigacin.
4. Aplicacin en un caso forense.
IV MTODO

El curso est planteado en dos tipos de clases: tericas y prcticas.

Las clases tericas implican la discusin de los temas contenidos en el programa, ms la

bibliografa correspondiente al tema.

Dicha bibliografa ser entregada a los alumnos con anticipacin, los que deben revisar y estudiar
dicha bibliografa para preparar la clase, antes de que sta se realice.

En las clases tericas, segn corresponda, se presentarn antecedentes, imgenes e informes

correspondientes a casos reales, cuyas causas ya se encuentren cerradas. En todo caso, no se dar a
conocer ningn dato que lo identifique tal como nombres, nmero de causa, nmero de protocolo,
fechas, tribunales, etc.

Las clases prcticas implicarn el anlisis de restos seos que simulen corresponder a una causa, o
bien, hayan correspondido a una causa que actualmente se encuentra cerrada.

En estas clases, segn corresponda, se analizarn los conceptos discutidos en las clases tericas,
pero desde el punto de vista de la prctica. De esta forma, los alumnos podrn experimentar por s
mismos los distintos desafos que puede suponer el desarrollar una investigacin pericial, con lo que
ganarn experiencia y perspectiva, necesarias para poder adquirir las competencias planteadas en
los objetivos.

Hacia el final del curso, los alumnos debern desarrollar un proyecto de investigacin referido al
contexto de la antropologa forense.

2. Clases Tericas.
Las clases tericas estn planteadas siguiendo un programa calendario. Dado que se requiere de la
preparacin previa de los temas a tratar en cada clase, por parte del alumno, la bibliografa
obligatoria ser la base de stas, y se expone en el punto VIII, bajo el ttulo bibliografa
obligatoria, ordenada segn las unidades y captulos descritos en el punto VI, contenidos.

Por otra parte, las clases tericas estarn orientadas, en principio, a dar a conocer aspectos generales
del contexto forense. En segunda instancia, dar a conocer a los alumnos los conceptos, mtodos y
tcnicas bsicas, de la antropologa fsica, utilizadas en el contexto forense. En tercera instancia,
presentar diferentes situaciones y distintas estrategias que pueden surgir en el desarrollo de un
anlisis pericial. Y, en ltima instancia a discutir acerca de procedimientos, mtodos y tcnicas,
referente a su propiedad, limitaciones y ventajas.

Junto con lo anterior, las clases tericas servirn de base conceptual, para que los alumnos
adquieran herramientas suficientes para formular, hacia el final del curso, un proyecto de
investigacin tendiente a poner a prueba mtodos ya existentes o desarrollar nuevas estrategias,
siempre dentro del contexto forense.
3. Clases Prcticas.
Las clases prcticas debern comprender al menos al 40% de las horas totales del curso. stas, se
desarrollarn, en general, alternadas a las clases tericas, compartiendo as, los temas descritos en el
punto VI, contenidos.

En ellas, se utilizar material impreso y biolgico, segn corresponda. De esta forma, los alumnos
tendrn la oportunidad de analizar antecedentes de casos reales y material seo, por s mismos, en
base a los conocimientos adquiridos en las clases tericas. Por ello, las clases tericas, respecto de
un tema en especfico, siempre se desarrollarn con anterioridad a la clase prctica.

Los mtodos de docencia a utilizar en las clases tericas, corresponden a la exposicin y discusin
de los temas, donde en ocasiones se apoyar mediante esquemas, grficos y/o imgenes, en
presentaciones powerpoint.

Respecto de las clases prcticas, estas involucrarn revisin documental, la cual se desarrollar en la
sala de clases, y/o anlisis de restos seos, el que se desarrollar en el laboratorio de antropologa
fsica.

En las clases prcticas que involucren anlisis de restos seos, estos correspondern a material que
se encuentre en el depsito de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, o en el
depsito de la Unidad Especial de Identificacin de DD.DD. del Servicio Mdico Legal,
especficamente, de la Coleccin Cementerio General y colecciones arqueolgicas, y, material de
docencia y coleccin osteolgica, respectivamente.

Para el desarrollo del curso, con el fin de cumplir los objetivos propuestos, se requiere contar con el
material de apoyo que a continuacin se describe.

1. Material Fotogrfico.
Para el adecuado desarrollo de las clases tanto tericas como prcticas, se requiere de material
fotogrfico referido a mtodos especficos o casos forenses particulares. Este material ser aportado
por el profesor. Slo el material fotogrfico referido a metodologas ser entregado a los alumnos.

2. Material Documental.
El material documental constituye la base del curso, ya que involucra artculos cientficos
internacionales y documentacin respecto a casos forenses. Este material ser aportado por el
profesor, y slo la bibliografa ser entregada a los alumnos. Los antecedentes de casos forenses,
debern corresponder a casos cerrados. No se dar a conocer informacin especfica del caso. No se
har entrega de esta documentacin a los alumnos.
3. Material seo.
El material seo corresponder a dos tipos: correspondiente a casos forenses ya cerrados, y no
correspondiente a casos forenses.

Respecto al material correspondiente a casos forenses, el material ser solicitado por el profesor, en
calidad de prstamo, a la Unidad Especial de Identificacin de DD.DD. Mientras que el material no
correspondiente a casos forenses, ser solicitado por el profesor al encargado del depsito de
Antropologa Fsica de la Facultad de Ciencias Sociales.

V EVALUACIN

Dado que las clases se desarrollarn bajo dos modalidades, terica y prctica, es que existirn
evaluaciones tericas y prcticas. Los porcentajes de cada evaluacin se describen ms adelante en
la Tabla N 1.

Las evaluaciones tericas correspondern a dos evaluaciones escritas, de respuestas de tipo

desarrollo, de 10 preguntas, las que incluirn los contenidos de las unidades 1 y 2, y 3 y 4, cada una,
respectivamente.

A su vez, se realizarn cuatro evaluaciones, de respuesta de tipo seleccin mltiple, de 6 preguntas.

stas, se realizarn en el transcurso del curso, sin previo aviso. Cabe destacar que, dado que pueden
realizarse en cualquier clase del presente curso, se exigir que los alumnos preparen los contenidos
clase a clase.

Por su parte, las clases prcticas involucran las siguientes evaluaciones:

Se realizarn tres evaluaciones prcticas, una basada en la unidad 3, de tipo oral, donde los alumnos
debern realizar anlisis antropolgico fsicos, en material seo, tal como si se tratase de un peritaje.
En sta, se le entregarn al alumno instrucciones y antecedentes por escrito, se le otorgarn 25
minutos para que realice el anlisis, el cual deber luego exponer frente al resto del curso. La
evaluacin en este caso estar constituida por un porcentaje en base a la nota otorgada por sus
compaeros y el porcentaje restante, para completar el 100% de la nota, en base a la nota otorgada
por el profesor.

La segunda evaluacin prctica estar basada en la unidad 4, corresponde a una evaluacin escrita,
en la que los alumnos, luego de realizar un anlisis pericial, debern construir un informe pericial, el
que ser evaluado por el profesor. Se le entregar a los alumnos material documental, que
constituir los antecedentes de un caso, junto con el material seo correspondiente. Los alumnos
tendrn dos horas acadmicas para revisar la documentacin, el material seo y tomar apuntes para
la construccin del informe. Contarn con un plazo de una semana para redactar el informe pericial,
que deber ser entregado, junto con los antecedentes, dentro de ese plazo.
Finalmente, hacia el final del curso, los alumnos debern disear un proyecto de investigacin
orientado a la antropologa fsica en el contexto forense. Hacia la mitad del curso, se requerir que
planteen el tema que desean desarrollar. As, durante la segunda mitad del curso se les facilitar a
los alumnos, en la medida de lo posible, material bibliogrfico adecuado para que puedan
desarrollar dicho proyecto de investigacin. Este proyecto de investigacin corresponder al
examen final del curso.

Tabla 1. Porcentajes de las Evaluaciones.

Evaluacin Tipo de Evaluacin Porcentaje
Terico: Unidades 1 y 2. 1 Evaluacin escrita, de 20%
desarrollo
Terico: Unidades 3 y 4. 1 Evaluacin escrita, de 20%
desarrollo
Terico: Unidades 1, 2, 3 ,4 y 4 Evaluaciones escritas, de 10%
5. seleccin mltiple
Prctica: Unidad 3. 1 Evaluacin prctica, 25%
expositiva (oral)
Prctica: Unidad 4. 1 Evaluacin prctica, 25%
informe escrito
Total 8 evaluaciones 100% (50% terica, 50%
prctica)
Terica: Unidades 1, 2, 3, 4 y 1 Evaluacin terica,
5 proyecto de investigacin
escrito. Examen Final.

VI BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA MNIMA:

1. Buikstra JE y DH Ubelaker. Standards for data collection from human skeletal

remains. Arkansas Archaeology Survey Research Series N 4. 1994
2. Corporacin Nacional de Reparacin y Reconciliacin. Informe sobre calificacin
de vctimas de DD.HH. y de la violencia poltica. 1996
3. Fondebrider L y MC de Mendoca. Protocolo modelo para la investigacin forense
de muertes sospechosas de haberse producido por violacin a los DD.HH. Oficina
del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Primera
Fase del Programa de Cooperacin Tcnica para Mxico. 2001
4. Galloway A. Broken Boness, Anthropological analysis of blunt force trauma.
Charles C. Thomas. 1999
5. Haglund WD y MH Sorg. Forensic Taphonomy, the postmortem fate of human
remains. CRC Press. 1997
6. Haglund WD y MH Sorg. Advances in Forensic Taphonomy, method theory and
archaeological perspective. CRC Press. 2002
7. Katzenberg MA y SR Saunders. Biological Anthropology of the Human
Skeleton. Wiley-Liss. 2000
8. Krogman WM y MY Iscan. The Human Skeleton In Forensic Medicine. Charles
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9. Rathburn TA y JE Buikstra. Human Identification, Case studies in forensic
anthropology. Charles C. Thomas. 1984
10. Rebolledo MC. Mtodos cualitativos de la determinacin de Sexo: una revisin
metodolgica de sus aplicaciones, limitaciones y grados de exctitud. Memoria para
optar al ttulo de Antroplogo Fsico. Departamento de Antropologa. Facultad de
Ciencias Sociales. Universidad de Chile. 2005
11. Rodrguez JV. Introduccin a la Antropologa Forense, anlisis e identificacin de
restos seos humanos. Departamento de Antropologa. Universidad Nacional de
Colombia. 1994.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

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2. Aufderheide AC y C Rodrguez-Martin. The Cambridge Encyclopedia of Human
Paleopathology. Cambridge University Press. 1998
3. Buikstra JE y LA Beck. Bioarchaeology, The contextual anlisis of human
remains. Elsevier, Inc. 2006
4. Isidro A y A Malgosa. Paleopatologa, la enfermedad no escrita.Masson S.A.
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5. Ortner DJ. Identification of Pathological Condition in Human Skeletal Remains.
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7. Boddington A, AN Garland y RC Janaway. Death, Decay and Reconstruction,
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8. Scheuer L y S Black. The Juvenile Skeleton. Elsevier. 2004
9. Scheuer L y S Black. Developmental Juvenile Osteology. Elsevier. 2000
10. Schwartz JH. Skeleton Keys. Oxford University Press. 2007
11. White TD. Human Osteology. Elsevier. 2 Edicin. 2000