PRUEBAS

PSICOLÓGICAS II
 UNIDAD II:
Criterios de uso, aplicación e interpretación de los test
psicométricos de inteligencia.

LOGRO:
Al finalizar la unidad el estudiante elabora una batería de las pruebas
psicométricas, enriqueciéndolo con una investigación bibliográfica, aplicación de
casos utilizando las pruebas psicométricas expuestas en clase.
 Tema:
Escala de Matrices progresivas.
RAVEN para adultos

LOGRO DE LA SESIÓN:
Al finalizar la sesión el estudiante logra aplicación de casos utilizando las el Test
de Matrices progresivas para adultos RAVEN.

SEMANA 6.1
Recordamos…

¿Qué hicimos la
clase anterior?
Calificación de los resultados

PASOS:

1. Sumar aciertos de acuerdo a la clave de respuestas.

2. Calcular la discrepancia en cada grupo.
3. Transformar el puntaje directo a percentil.
4. Convertir el percentil en rango.
5. Diagnóstico de la capacidad.
6. Comunicar Resultados.
 ESTUDIO DE CASO
Nombre: Leonardo
Edad: 13 años, 8 meses
Sexo: Masculino
Fecha de Nacimiento: 16/11/2015
Lugar de Nacimiento: Arequipa
Grado de Instrucción: 3ro de secundaria

* Se requieren más datos, además de la anamnesis (por

motivos de privacidad no se mencionan en este trabajo)
1. Sumar aciertos de acuerdo a la clave de respuestas

Usa la plantilla de corrección y otorga

un punto a cada respuesta correcta.

Leonardo obtuvo la siguiente

puntuación:

SERIE A = 10
SERIE B =9
SERIE C =7
SERIE D =6
SERIE E =4

TOTAL= 36
2. Calcular la discrepancia de cada grupo.
La consistencia se establece fácil y rápidamente al comparar la composición de los
puntajes parciales según el puntaje total con los datos que figuran en la tabla
correspondiente. Entre el puntaje real y el esperado solo debe haber una diferencia
(discrepancia) que oscile entre +2 y -2. Valores distintos volverán inconsistente la
prueba.

¿Cómo se calcula?
1. Se toma el resultado total.
2. Se busca dicho resultado en la tabla de Composición normal (esperada)
3. Se obtienen los valores esperados por cada grupo.
4. Se resta los valores observados de los esperados en cada grupo.
Ejemplo:

Resultados de Leonardo: Grupo Observado Esperado Discrepancia

Grupo A: 10 A 10 11 -1
Grupo B: 9 B 9 8 +1
Grupo C: 7 C 7 8 -1
Grupo D: 6 D 6 7 -1
Grupo E: 4 E 4 2 +2

Por lo tanto este resultado será

consistente.
3. Transformar el puntaje directo a percentil.
Convertir el percentil en rango y Diagnóstico de capacidad
intelectual.
 Resolviendo ejercicios
Califica e interpreta los siguientes casos

Entrega los resultados por tarea de canvas “Resolviendo ejercicios”

 Califica este
ejercicio siguiendo
todos los pasos
trabajados en
clase.
 Califica este
ejercicio siguiendo
todos los pasos
trabajados en
clase.
¿Qué aprendimos hoy?

Conclusión y Reflexión final

TAREA EXTENSIVA

Califica e interpreta el test

autoaplicado. Sube los resultados
por tarea de canvas.
 TAREA ACADÉMICA 2
Presentación y exposición grupal,
revisa las consignas en canvas.

Semana 08