EV.

DIAGNÓSTICA 8°
DEPARTAMENTO MATEMÁTICA
2021

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

(Octavos básicos)
NOMBRE: ____________________________________________CURSO: ______FECHA:
_____
CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADO:

-Números Enteros OA 1. Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de

-Porcentajes números enteros. (N1)
-Fracciones OA 2. Explicar la multiplicación y la división de fracciones positivas
-Proporcionalidades (N2)
OA 4. Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje (N1)
OA 8. Mostrar que comprenden las proporciones directas e
inversas.
Instrucciones:

 Estimado estudiante, esta evaluación tiene contenidos vistos el año 2020 y que son
esenciales para lo que trabajaremos en el presente año.
 Desarrolla los ejercicios y ubica tus respuestas en la hoja de respuestas que se encuentra
al final de la prueba.
 Sólo deberás devolver la hoja de respuestas.

I. Número Enteros:

1. Resuelve los siguientes ejercicios y tu respuesta traspásala a la hoja de respuestas.

a. 12 + (–18) + 5 = b. 8 + 5 + (–3) + (–4) = c. –145 – (–76) =

d. 22 – (–7) + (–12) – (19) + 13 = e. 65 – 45 + (–8) – (–43) + 7 = f. En un frigorífico hay –18 °C y si

se desea bajar la temperatura en 5
grados. ¿Cuál sería la temperatura
final?

II. Fracciones

1. Resuelve los siguientes ejercicios y tu respuesta traspásala a la hoja de respuestas.

1 1 3
a.
3 ●6= b.
4
● 25 = c.
2
4
● 58 =

7 7 2 3
d.
4 :8= e. 2 :
3
= f. 8 :
5
=

g. Problema

La profesora de Matemática ha entregado 12 ejercicios para resolver.

3 2
Si Eva ha resuelto de los ejercicios y Pablo de lo que ha hecho Eva, ¿cuántos
4 3
ejercicios ha resuelto cada uno?
III. Porcentajes

1. Resuelve los siguientes ejercicios y tu respuesta traspásala a la hoja de respuestas.

a. El 32 % de 120 b. El 65 % de 340 c. El 54 % de 540

d. El 28 % de 740 e. 5 % de 500 = f. 25 % de 40 =

g. Problema

“En un curso de 45 estudiantes, 18 son hombres. ¿Cuál es el porcentaje de mujeres en

el curso?”

IV. Proporcionalidades

a. Relación entre el precio de los kilogramos b. Relación entre la cantidad de lápices que
de papa y su peso. vienen en una caja, y la cantidad de cajas.

c. Relación entre la cantidad de días que dura d. Relación entre la cantidad de llaves que se
las provisiones de un campamento y el abren para llenar un estanque y el tiempo que
número de personas que asiste. se demoran en llenarlo.

e. Problema f. Problema

“Una máquina puede embalar 10 paquetes de 12 maquinarias demoraron 5 meses en

fideos en una caja en 5 minutos. ¿Cuántos realizar un trabajo. ¿Cuántos meses
paquetes de fideos se pueden embalar en 35 demorarán 15 maquinarias de las mismas
minutos?” características, en realizar el mismo trabajo?