CUADRO COMPARATIVO DE TIPOS DE BALANCEO

ASPECTOS BALANCEO POR BALANCEO POR OXIDO- BALANCEO POR

TANTEO REDUCCIÓN MÉTODO ALGEBRAICO
(esta parte lo colocarás
cuando lo veas en la
semana 4)
Concepto

Características

Pasos a seguir
en el balanceo

Ejemplo

LISTA DE COTEJO PARA CUADRO COMPARATIVO 20%

CRITERIO SI CUMPLE PARCIALMENTE NO CUMPLE

CUMPLE
Cuenta con los aspectos
solicitados en la tabla
Se ve orden y limpieza en el
apunte
La letra es legible
Entrega en tiempo y en forma
CUESTIONARIO DEL SIMULADOR

Nombre del alumno:______________________________________________

1
ID:_____________________ Grado y Grupo: _________________________

Título: Cuestionario del Simulador Balanceando ecuaciones químicas

Link: https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-chemical-
equations_en.html

INSTRUCCIONES GENERALES: Imprime la actividad o pásala a mano en tu libreta. Al finalizar,

escanea o toma una foto de calidad (nítida, con buena visibilidad), pégala en un archivo de WORD,
guárdalo en PDF y súbelo en el apartado que te indique tu facilitador. No olvides agregar tu nombre,
ID y grupo.

1. INSTRUCCIONES:
a. Entre en el link del simulador y selecciona la opción “Introducción”
b. En la parte superior derecha selecciona en tools la opción “balanza”
c. Revisa los ejemplos mostrados iniciando con “hacer amoniaco”
d. Ahora, usa las siguientes condiciones: en la sección “N 2” (parte inferior izquierda, en
reactivos), elige el número 1 para la cantidad de moléculas de nitrógeno, y el 3 para la
cantidad de hidrógeno molecular, como se muestra:

e. Ajusta la cantidad de amoniaco producido, hasta que se muestre la carita feliz y

contesta:

Preguntas :

i. Qué tipo de reacción se muestra:

( ) Síntesis ( ) Descomposición ( ) Sustitución simple
2
 ii. Cuánto producto se forma: _______ moléculas de amoniaco.

Nota: Continúa interactuando con la introducción, selecciona “separar agua” y “combustión de

metano” e intenta balancear las cantidades al tanteo. ¿Cuál es más fácil, cuál es más complicado?
¿Será el mejor método para balancear ecuaciones complejas?

2. INSTRUCCIONES:
a. A continuación selecciona la opción “juego” (game) y elije el nivel 1.

b. Resuelve los 5 ejercicios del nivel, si en alguno tienes dudas o lo resuelves mal,
explora la opción “ver por qué”

c. Al terminar el nivel 1, captura la pantalla y pega la evidencia en Word.

d. Continúa con los niveles 2 y 3, colocando evidencia de cada uno. Contesta el
cuestionario.

Preguntas:

 Qué método de balanceo estás utilizando:

( ) Tanteo ( )Redox

 ¿Cuál método podría facilitar el ejercicio, por qué?

Evidencias:

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3

3
3. INSTRUCCIONES: Escribe una pequeña reflexión acerca del tema y como el simulador
contribuyó a tu aprendizaje.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: RÚBRICA DEL SIMULADOR 30%

Puntos / 3 2 1 0
Criterios
Entrega en Cumple No cumple
tiempo y forma
Ejercicio 1: Resuelve Resuelve Resuelve No resuelve
Amoniaco correctamente ambas las las
las 2 preguntas preguntas, pero preguntas preguntas
sólo 1 de manera
correctamente incorrecta
Ejercicio 2: Adjunta Adjunta Adjunta No adjunta
Juego evidencia de los evidencia de 2 evidencia evidencias
3 niveles del niveles del de 1 nivel

4
 juego juego del juego
Reflexión Muestra un Muestra un Muestra un No cumple
buen grado de grado de grado de
reflexión, es reflexión reflexión
concisa y con medio / tiene pobre / el
buena faltas de texto es
gramática y gramática y vago
ortografía ortografía

SIMULADOR

EJERCICIOS PRÁCTICOS: BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS

Nombre del alumno:______________________________________________

ID:_____________________ Grado y Grupo: _________________________

Título: Ejercicios prácticos. Balanceo de ecuaciones químicas.

INSTRUCCIONES GENERALES: Imprime la actividad o pásala a mano en tu libreta. RECUERDA

QUE PARA HACER VALIDA TU ACTIVIDAD TIENES QUE COLOCAR TODO EL PROCESO QUE
5
SEGUISTE PARA ELEBORARLA. Al finalizar, escanea o toma una foto de calidad (nítida, con
buena visibilidad), pégala en un archivo de WORD, guárdalo en PDF y súbelo en el apartado que te
indique tu facilitador. No olvides agregar tu nombre, ID y grupo.

EJERCICIOS

INSTRUCCIONES: Resuelve correctamente los siguientes ejercicios. En cada caso, anota los
procedimientos que llevaste a cabo para llegar a la respuesta y las unidades correspondientes.

1. Con base en la siguiente ecuación:

NaNO3 → NaNO2 +O2

a) Balancea la ecuación por el método de tanteo, emplea colores diferentes para cada nueva
aproximación.
b) ¿Cuántas aproximaciones fueron necesarias?

2. Con base en la siguiente ecuación:

K 2 Cr2 O7 + HCl→ KCl+Cr Cl 3 + H 2 O+Cl 2
a) Balancea la ecuación por el método redox.
b) Anota todos los números de oxidación con color azul, arriba de cada elemento.
c) Reescribe la ecuación con los coeficientes determinados en color rojo.

EJERCICIOS EXTRA PARA CLASE O EXTRACLASE

BALANCEO POR TANTEO
1.- Mn2O7 → MnO2 + O2  
2.- Sb + HCl → SbCl3 + H2
3.- PbS + O2 → PbO + SO2
4.- CaCO3 → CaO + CO2
5.- Fe(OH)3 + H2SO4 → Fe2 (SO4)3 + H2O
6
BALANCEO POR OXIDO-REDUCCIÓN

1.- Ag + HNO3 AgNO3 + NO2 + H2O

2.- Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + NO + H2O

3.- Ag2S + HNO3 AgNO3 + NO + S + H2O

4.- As + HNO3 + H2O H3AsO4 + NO

5.- As + NO3 As2O5 + NO

LISTA DE COTEJO 30%

CRITERIOS SI CUMPLE PARCIALMENTE NO CUMPLE
CUMPLE
Cuenta con los puntos
requeridos en cada
ejercicio
Es limpio y ordenado
Se ve el proceso que
llevo a cabo para llegar
al resultado
El resultado es correcto
en cada ejercicio
Entrego en tiempo y
forma