INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ

DIPLOMADO EN GESTIÓN AMBIENTAL

PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA
100% PRESENCIAL TEORICO-PRACTICO
100% Presencial Teórico - práctico
 PRESENTACIÓN

La transición hacia modelos de desarrollo económico socialmente incluyente y

compatible con el medio ambiente, ya no es una opción sino que se convirtió en
un deber sin discusión. Para el mundo de hoy es la única opción responsable
que pueda garantizar un futuro con bienestar para la sociedad con estabilidad
económica para las naciones y equidad.
Nuestra actividad diaria y el entorno requiere una comprensión de la gestión de
los espacios naturales más amplia, que mediante el apoyo interdisciplinario se
considere no solo impulsar el respeto por los ecosistemas, sino también la
interacción de la sociedad con los mecanismos de control y mitigación como
son las políticas públicas y la innovación para que nos ayuden a reducir el
impacto ambiental de nuestra actividad en el entorno.
El país y el mundo requieren cuanto antes líderes que puedan creer en estos
retos, pero que también sean capaces de identificar y proponer alternativas de
solución para las oportunidades sostenibles que se derivan de ellos, entre las
cuáles se encuentra la economía circular, las energías limpias, la bioeconomía,
las soluciones de preservación basadas en la naturaleza como la agroecología,
los hábitos de compra y el pos consumo. Hablar de medio ambiente está bien,
pero buscar entre todos como protegerlo es aún mejor.

DURACIÓN TÍTULO MODALIDAD

3 meses Diplomado en Presencial
Gestión Ambiental
METODOLOGÍA:
En clases presenciales con espacios INSCRIPCIÓN:
de discusión de casos de estudio,
ejercicios de implementación, Para inscribirse solo debe diligenciar
plenarias, talleres prácticos, foros el formato de inscripción
conforme se desarrolle el plan de descargándolo en la página web de la
estudio de cada módulo y con horas universidad, posteriormente realizar
de trabajo independiente. el pago y enviar el soporte, junto con
la fotocopia de la cédula, un soporte
de afiliación a una EPS.
DIRIGIDO A:
El Diplomado en Gestión ambiental
está diseñado para la ciudadanía en PLAN DE ESTUDIOS:
general del magdalena medio y/o
para estudiantes de séptimo (7)
MODULO 1: Introducción al
semestre en adelante de ingenierías
o carreras afines, docentes o desarrollo sostenible
interesados en temas ambientes para  Agenda 2030 y Objetivos del
construir liderazgo en la región.
Desarrollo Sostenible (ODS)
 Desarrollo económico vs
HORARIO: sostenibilidad
El Diplomado tiene una duración de  Limitaciones ambientales que
120 horas distribuidas en 10 horas enfrenta el mundo (cambio climático,
semanales. 80 horas de actividades biodiversidad, contaminación de los
presenciales y 40 horas de práctica. recursos naturales)
 Limitaciones ambientales que
El horario de las clases: Jueves y enfrenta Colombia. (Deforestación,
viernes de 6:00 pm a 9:00 pm (6
horas) y sábados de 8:00 am a 12: minería a cielo abierto, reservas de
am (4 horas). combustibles fósiles, biodiversidad y
contaminación).
Para un total de 40 horas mensuales  Retos sociales y económicos
durante tres (3) meses cumpliendo (desempleo, vivienda digna. el
así las 120 horas del diplomado. impacto de los asentamientos
humanos al medio ambiente,
LUGAR: recesión económica y
productividad).
COSTO:
 Foro 1: El desarrollo sostenible como
oportunidad de equidad.
 MODULO 2: Marco Jurídico para la
Gestión Ambiental
 Derecho ambiental internacional y el
desarrollo sostenible.
 Normatividad ambiental colombiana y
el desarrollo sostenible.
 Marco Jurídico colombiano para la
gestión de los recursos naturales
(Agua, suelo, aire cambio climático,
residuos sólidos, fauna y Flora).
 El medio ambiente y el rol de la
sociedad civil y del sector privado.
 Conferencia: productividad con
enfoque sostenible
MODULO 3: Riesgo de Desastres y
la Gestión Ambiental
 Riesgo de Desastres y la gestión
ambiental
 Normatividad del SINA y del
SNGRD en Colombia.
 El rol de los actores locales
frente al cambio climático
 Herramientas técnicas
tecnológicas para la gestión del
riesgo de desastres
 Gestión ambiental y cultura
ciudadana para mitigación del
riesgo de desastres.
MODULO 4: Transición Energética y
el cambio climático
 Tecnologías limpias para generación
de energía.
 Panorama mundial.
 El futuro en la generación de
energías No convencionales.
 Crecimiento limpio
 Beneficios tributarios asociados a la
transición energética.
 Foro 2: Panorama nacional de la
transición energética.
MODULO 5: Innovación y
sostenibilidad en la gestión social y
empresarial.
 Estrategias transversales para la
sostenibilidad ambiental
 Relación entre sostenibilidad,
innovación y tecnología.
 Producción más limpia
 Acciones público privadas.
 La sustentabilidad en los modelos de
desarrollo empresarial.
 Análisis de la gestión local y regional
y en innovación sostenible.
 Actividad Práctica
MODULO 6: Huella de Carbono y
ciclo de vida
 Sostenibilidad y la perspectiva en el
ciclo de vida
 Economía circular y la Bioeconomia
en Colombia
 Productos y la generación de valor de estructurar la gestión ambiental
sostenibilidad. institucional de la región o sector
 Medición de la huella de carbono productivo. Impulsar la
 Herramientas para el análisis del ciclo bioeconomía mediante la
de vida. innovación en procesos locales.
 Sectores claves para el desarrollo de
la bioeconomía.
 Empleos verdes DOCENTES:
 Estudio de Caso: Innovación para la La Universidad de la Paz cuenta con
gestión ambiental profesores y consultores altamente
calificados de las escuelas de
ingeniería ambiental con formación y
experiencia en Gestión y educación
LOGROS ambiental, protección de los recursos
naturales y promoción de una cultura
 Conocer las políticas ambientales
de preservación ambiental.
a nivel nacional e internacional.
 Identificar problemáticas
ambientales en un territorio o
sector productivo concreto.
 Analizar la situación actual de los
recursos naturales en Colombia
frente al cambio climático y
reconocer los instrumentos de
gestión para su control y para la
participación como actores del
territorio.
 Despertar interés en la
presentación de propuestas para