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bio UMA

La universidad más viva que nunca

índice
!Introducción !¿Qué es bioUMA? !Líneas de actuación
-Sistemas de Gestión Ambiental -Gestión de Residuos -Ahorro de recursos y eficiencia energética -Fomento de energía procedente de fuentes renovables -Reducción de la contaminación -Acondicionamiento y mejora de jardines -Campañas de educación y formación ambiental -Asesoramiento ambiental -Divulgación y promoción pag. 3 pag. 5 pag. 6 pag. 7 pag. 9 pag. 12 pag. 15 pag. 16 pag. 18 pag. 22 pag. 23 pag. 24

Este dossier ha sido redactado y elaborado por Green Globe Sostenilidad y Proyectos Ambientales. Para cualquier duda o referencia puede contactar con nosotros en info@greenglobe.es o www.greenglobe.es

El medio ambiente en el Siglo XXI
El medio ambiente global manifiesta, de forma creciente, un mayor deterioro debido al uso indiscriminado de los recursos naturales y a la insuficiente atención, en general, que se da a la solución de los efectos negativos que esto produce sobre los seres vivos, incluidas las poblaciones humanas. En este sentido, se reconoce que los problemas de la protección del medio ambiente, que gradualmente surgieron en los siglos anteriores, se agudizaron bruscamente en la segunda mitad del siglo XX. Sus causas pueden encontrarse en la Revolución Científico-Técnica, llevada a cabo en diversas partes del mundo, en las condiciones de las relaciones de producción capitalistas y socialistas que no lograron compatibilizar la triada: economíaproducción-protección ambiental. En pleno siglo XXI estos problemas ambientales continúan estando presente y en la mayoría de los casos han agravado su situación y por tanto sus consecuencias. Son muchos los factores que perturban el medio ambiente, y por tanto también son muchos los problemas a resolver en nuestro entorno. No obstante los temas tratados en el presente trabajo son; atmósfera y clima, uso racional del agua, biodiversidad, energías y fuentes renovables, transportes sostenibles y desechos materiales.

INTRODUCCIÓN
En este último siglo de desarrollo industrial indiscriminado el menosprecio por el medio ambiente ha sido la tónica general. Se han esquilmado bosques, extinguido millones de especies, agotado fuentes de energía, contaminado miles de arroyos, ríos, lagos y aguas subterráneas, y vertido al aire todo tipo de contaminantes con el consiguiente perjuicio para la salud. Con la entrada del siglo XXI parece que la forma de pensar del ser humano está cambiando, y ya empieza a pensar, no sólo en el presente inmediato, sino también en el legado que dejará a las generaciones futuras. Este cambio es muy importante para asegurar la prosperidad de generaciones futuras tanto de las personas, como de la fauna y también de la flora. El! cambio climático es patente en todo el mundo y parece que los científicos no cuestionan ya su

veracidad. Ahora que la conciencia ambiental es algo que la sociedad comienza a instaurar en su forma de pensar, es la hora de llegar más lejos y empezar a actuar. Las universidades son la vanguardia de la sociedad y el lugar donde se generan! las últimas investigaciones, invenciones y cor r ientes de pensamiento. Por esta razón ! las universidades deben estar al frente de la actuación referente al desarrollo sostenible y deben, no sólo integrar este pensamiento en aquellos que las conforman, sino también ser el referente y el ejemplo de lo que se puede llegar a conseguir integrando el desarrollo sostenible en todas sus actuaciones. De esta forma, el Medio Ambiente se presenta como un elemento relativamente novedoso para la población de los países más desar rollados, habitualmente e s t a bl e c i d a s e n s o c i e d a d e s urbanas, y además como un elemento integrante para alcanzar la óptima Calidad de Vida, junto con el adecuado nivel de renta y las mejores condiciones de trabajo. Los hitos acontecidos en la historia del Medio Ambiente son numerosos y sobre todo complejos, pues de lo que se trata es de buscar el equilibrio entre la
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La Universidad ya está actuando ¿

y tú?

conservación del Medio Ambiente y el Desarrollo Económico. En este sentido en 1972 se celebró la Conferencia de Estocolmo que planteaba la necesidad de compaginar el desarrollo económico y la conservación de los recursos naturales, en la búsqueda del llamado "Desarrollo Sostenible". Esto marca un antes y un después en la política medioambiental. Desde este momento los informes internacionales, las normativas comunitarias y las diferentes reglamentaciones irían dirigidas a la implantación a nivel internacional del Desarrollo Sostenible. Prueba de esto es la conferencia de Río que tuvo lugar en 1992. En esta conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, la cual se denominó "Cumbre de la Tierra de Río" y donde participaron 147 países, tenía como objetivo principal asegurar la utilización racional de los recursos naturales y establecer una serie de principios que permitiesen alcanzar el ya conocido como Desarrollo Sostenible. Antes de este acontecimiento tan relevante, ya en 1990 tuvo lugar la declaración de Talloires consistente en un dogma a favor de la sostenibilidad, creada para y por presidentes y rectores de Universidades, con objeto que estas instituciones de enseñanza superior tomasen el liderazgo mundial

en el desarrollo, la creación, el apoyo y el mantenimiento de la sostenibilidad. La Asociación de Líderes de U n i ve r s i d a d e s p a r a u n F u t u r o Sostenible (ULSF, por sus siglas en inglés, "University Leaders for a Sustainable Future"), con base en Estados Unidos, funciona como secretaría para la gestión de la Declaración. Hasta octubre de 2008, 378 instituciones de 50 países en cinco continentes habían firmado la declaración. Desde entonces se han sucedido un gran número de reuniones y acuerdos internacionales, donde se han tratado diferentes aspectos de los problemas relacionados con el Medio Ambiente. Estas políticas intentan contribuir a la mejora de la Calidad de Vida de una forma global, de manera que el desarrollo abarque a la totalidad de los seres humanos y muy especialmente a los más pobres. La Universidad de Málaga en su afán por cumplir en su compromiso con el medio ambiente está elaborando diversos programas y actuaciones a través de las cuales se pretende incrementar la protección al medio ambiente y mejorar las gestiones que se realizan en su entorno. Fruto de ello, en el ámbito de la sostenibilidad, la Universidad de Málaga ha sido la primera institución española en

sumarse al proyecto Clima Neutro de la ONU. También par ticipa en el Programa de Medio Ambiente de Naciones Unidas (UNEP), encaminado a unificar esfuerzos y estrategias para combatir la mayor amenaza medioambiental que se cierne sobre el conjunto del planeta, el cambio climático. Este nuevo proyecto abarca nueve líneas de actuaciones, todas ellas integrables en nuestras políticas: agricultura-alimentación, construcción, energía, reforestación, tecnologías de la información y la comunicación, vestidotextil, turismo, transportes y residuos. El objetivo es poder encontrar alternativas en estas líneas de trabajo que permitan disminuir la huella ecológica y así neutralizar el efecto de las actividades humanas en la evolución del clima. Para lograr el máximo desarrollo posible en este ámbito, la UMA estableció dentro de su estructura órganos específicos de gestión como el Vicerrectorado de Infraestructuras y Sostenibilidad, y la Dirección de Secretariado de Mantenimiento y Sostenibilidad. Estos son los encargados de organizar y dirigir este ambicioso proyecto donde se contemplan actuaciones como: sistemas de reducción de contaminación, transporte sostenible, ahorro de energía, fuentes de energías renovables, cogeneración y creación de jardines.

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¿Qué es bioUMA?
La Univer sidad de Málaga ha incorporado la ética Medio Ambiental en todas sus actividades. bioUMA es la filosofía de la que se derivan las líneas de actuación que nacen del compromiso de la Universidad de Málaga hacia el Medio Ambiente. bioUMA se basa en una serie de principios esenciales para conseguir que la vida en la ciudad universitaria se d e s a r r o l l e d e fo r m a s o s t e n i bl e , introduciendo esta filosofía en el quehacer diario de los miembros de la UMA, siendo estos principios los siguientes: • Reducción del impacto ambiental • Ahorro económico • Implantación de las nuevas tecnologías • Sensibilización La reducción del impacto ambiental se conseguiría utilizando los recursos de forma eficiente, ahorrando en el consumo eléctrico, implantando sistemas de gestión basados en la investigación de operaciones, control exhaustivo de los residuos generados en la Universidad, etc. Todas estas actuaciones citadas para la reducción de impactos tienen como principal consecuencia un beneficio económico. Por una parte provocan un menor gasto de energía, que redunda en un ahorro directo, y por otra suponen un control de las operaciones realizadas que inciden en unas mejores prácticas de trabajo. Todo ello produce un mayor y m e j o r r e n d i m i e n t o l a b o r a l y, con s i gui e n t e m e n t e , u n i n d i r e c t o beneficio económico. La implantación de nuevas tecnologías es un aspecto fundamental a tener en cuenta en el desarrollo sostenible al que nos pretendemos sumar. Debemos por tanto buscar tecnologías más eficientes, por ser la eficiencia la palabra que mejor define la sostenibilidad. Las tecnologías no sólo tienen que ser usadas para evitar los procesos que originan los impactos, sino que también deben ser aplicadas como medio de difusión y comunicación hacia los distintos colectivos. La sensibilización es fundamental para conseguir nuestro objetivo. Si ponemos a disposición de los miembros de la universidad todo tipo de elementos respetuosos con el medio ambiente, y no se consigue su participación y uso de dichos elementos, realmente no tiene sentido el esfuerzo que desempeñaremos por conseguir una “Universidad Sostenible”. Este último párrafo puede resumirse en que la Universidad debe de ser el espejo en que se mire la Sociedad, siendo por tanto la referencia en la realización de prácticas ambientales respetuosas con el medio ambiente.
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Como consecuencia de este compromiso ambiental, la Universidad de Málaga ya se encuentra desarrollando acciones y aportando nuevas ideas que incorporan esta nueva filosofía, como por ejemplo: -Construcción de 8000 m2 de paneles fotovoltaicos de energía solar con capacidad par a producir un megavatio. -Implantación de estructuras para la captación de energía solar en una superficie de 2000 m2.

-Fomento del transporte público e instauración del transporte sostenible.

LÍNEAS DE ACTUACIÓN
Se corresponden con las distintas acciones derivadas de los principios de bioUMA, que se llevarán a cabo en la Universidad de Málaga, y cuyo objetivo es el de disminuir el daño al Medio Ambiente y aumentar el grado de sensibilización de profesores, personal de administración y alumnos con su entorno.

-Creación de 264.905 m2 de bosque urbano y zonas verdes.

- Implantación de sistemas de gestión ambiental - Gestión de residuos - Ahorro de recursos y eficiencia energética - Fomento de energía procedente de fuentes renovables

-Proyectos de utilización de energía geotérmica y creación de una planta de trigeneración en el campus.! -Fomento de transpor te en metro entre el centro de la ciudad y el complejo Universitario.!

- Reducción de la Contaminación Todas estas actuaciones, junto con otras que ya han sido proyectadas, se recogen en el Plan Estratégico de la UMA, en diversas líneas de actuación, las cuales se abordarán en los puntos a continuación de este documento. - Acondicionamiento y mejora de los jardines universitarios - Campañas de educación y formación ambiental - Asesoramiento ambiental, divulgación y promoción

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Sistemas de Gestión Ambiental
Un Sistema de Gestión Ambiental
es un proceso cíclico de planificación, implantación, revisión y mejora de los procedimientos y acciones que lleva a cabo una organización para realizar su actividad, garantizando el cumplimiento de sus objetivos medioambientales. Con la implantación de este sistema en la Universidad podemos adaptar la institución y las instalaciones a la normativa legal que se va desarrollando (comunitaria, nacional y autonómica) y además mejoramos la eficacia en cualquier actividad dentro de nuestra organización. De esta forma las repercusiones de las distintas actividades en el medio ambiente son menos significativas y, en ocasiones, inexistentes.

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IMPLANTACIÓN DE LA ISO 14001
Uno de los objetivos recogidos en el plan estratégico universitario es el de la implantación de un sistema de gestión acorde a la norma internacional ISO 14001.

conciencia al personal, para lo que se realizan entrevistas personalizadas, así como reuniones con los órganos implicados para aclarar las distintas funciones, facilitando la documentación referente a cada tarea. 3. Elaboración de un sistema de verificación que garantice el correcto funcionamiento. Este sistema se encarga del seguimiento y control, tanto de las actividades contempladas como de la legislación, así como del examen sobre el total cumplimiento de los registros documentales acordados. Una vez realizados estos pasos previos, y tras un tiempo de rodaje del SGA, se procede a realizar la auditoria interna y la posterior acreditación externa que certifica que se cumple con dicha normativa internacional. Un Sistema de Gestión Ambiental bien implantado aporta

La implantación de este sistema de gestión comprende unos pasos previos que, junto con las auditorias internas y externas, garantizarán el cumplimiento de los objetivos pactados. 1. Reconocimiento de la Política Ambiental y elaboración del documento de actuación medioambiental asociado. En este primer paso la Universidad debe conocer las actividades y proceso implicados, la legislación aplicable a cada uno de ellos y elaborar un mecanismo de control y regulación diario para cada actividad contemplada. Con todo esto elaboramos lo que se conoce como la Planificación del Sistema de Gestión Ambiental. 2. Selección de personal y asignación de responsabilidades. Debemos conocer en todo momento las posibilidades organizativas y los recursos humanos de los que disponemos. Una vez establecido el personal necesario y competente se comunicará a cada uno de ellos cuales son sus compromisos y responsabilidades. Una vez hecho esto se forma y numerosas mejoras, un mayor grado de consciencia general, y crea a todos los niveles de la organización una forma de pensar muy en línea con el “Desarrollo Sostenible”. Algunas de las mejoras conseguidas son: - Concienciación ambiental del personal Universitario. - Reducción de procesos contaminantes. Esto lleva asociado un importante ahorro económico. - Mejora de la imagen organizativa de la Universidad convirtiéndose en una referencia institucional a diferentes niveles.

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reduce reutiliza recicla
La gestión correcta de los residuos es un tema tratado en profundidad por la Universidad de Málaga. Por ello se ha incluido dentro de nuestra política un Sistema Integrado de Gestión de Residuos, en el que englobaremos tanto residuos peligrosos como no peligrosos. Los exigentes objetivos ambientales impuestos por la UMA, junto con el crecimiento de la Comunidad Universitaria, provocan un aumento del control sobre el uso de los recursos. Por ello se hace necesario una política que fomente la reducción de residuos en origen, el reciclaje de sus materiales, y la mejora en el tratamiento final de residuos. Los objetivos fundamentales de las actividades planteadas en esta línea de actuación son: Reducir el volumen de residuos generados en el origen. Recogida selectiva y reciclaje. Valoración y reutilización en la Comunidad Universitaria.

Gestiónde Residuos
La sociedad actual en la que vivimos se caracteriza por hacer un uso irracional de los recursos, de lo que se deriva una sobreproducción elevada de residuos. Estos productos de desechos deberán ser clasificados, recogidos, y tratados en función a sus características morfológicas, físicas y químicas. Entenderemos pues como gestión de residuos a todos aquellos procesos encaminados a reducir el volumen de desechos que tienen como destino final el vertedero.

Minimización de residuos.
Los planes de minimización contribuyen a reducir los residuos que se producen en una institución. En muchas ocasiones basta una inversión económica escasa para conseguir una disminución importante de los desechos generados.
Cambios en el modo de operar o la sustitución de materiales ayudarán a minimizar los residuos que se generan en el campus universitario, lo que se traducirá en un menor volumen y peligrosidad de residuos, disminución de los costes de gestión, optimización de los distintos procesos de tratamiento, mejora de la salud laboral y disminución del riesgo ambiental.

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Para garantizar el éxito futuro del mencionado proceso de minimización es necesario previamente un análisis de la situación actual, donde se recogen los residuos generados en la universidad, las cantidades y los procedimientos que rigen su gestión. Tras esto se realiza un balance de las mejoras necesarias y se asumen las mejoras que garanticen los resultados esperados.

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Elaboración de manuales para la gestión de residuos.
Los manuales son necesarios para asegurar que cada empleado conozca lo que debe hacer con los residuos que genera. En su compromiso con el medio ambiente, y más concretamente con la reducción y mejora del reciclado de los residuos, la universidad elabora este tipo de documentos personalizados según el sector operacional, comprometiéndose cada persona a llevar a cabo su cumplimiento. La tipología de residuos es muy amplia y sus características muy distintas, por lo que creemos necesaria la elaboración de estas guías para aquellos residuos, principalmente peligrosos, cuyo uso sea más frecuente y diversificado. En estas guías se recoge información acerca de las características de los productos desechados, los envases destinados a su depósito, las indicaciones contenidas en sus envases, las formas de tratamiento y gestión, sus contraindicaciones, los daños medioambientales y de salud que pueden ocasionar, y finalmente se hace alusión a las responsabilidades derivadas de cada colectivo. Estas guías informativas están a disposición de los distintos grupos interesados y son utilizadas según los residuos con los que traten, siendo sus indicaciones de obligado cumplimiento. Para evitar lecturas erróneas o entendimientos equivocados la información suministrada en estos documentos es también tratada en jornadas instructivas para el personal universitario, donde se resaltan los puntos más importantes y se explican detalladamente los distintos procedimientos descritos.
GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
28 de Abril: Día Internacional de la Seguridad y Salud en el trabajo
Servicio de Prevención de Riesgos Laborales (Sepruma)

Esquema del destino seguido por los residuos que se generan en hogares e instituciones

IDENTIFICACIÓN/CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS PELIGROSOS

SELECCIÓN Y ETIQUETADO DE ENVASES
Hay que tener en cuenta: • Si el residuo es sólido, líquido, gel o gas. • Cantidad generada de residuo. • Espacio para almacenarlo temporalmente.

COMUNICACIÓN DE GENERACIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS Y PETICIÓN DE ENVASES AL SEPRUMA

Todos los residuos están clasificados en función de su naturaleza, peligrosidad y destino final.

GRUPO DE RESIDUO: Disolvente orgánico no halogenado Disolvente orgánico halogenado Ácidos orgánicos fuertes y débiles Sales inorgánicas y óxidos metálicos Reactivos de laboratorio: Bromuro de etidio, geles de electroforesis Ácidos inorgánicos líquidos Bases inorgánicas líquidas Aceites minerales usados Mercurio y sus derivados Sales cianuradas Envases contaminados de plástico Envases contaminados de metal Envases contaminados de vidrio Productos químicos fotográficos Tubos fluorescentes y lámparas de mercurio Material electrónico obsoleto Productos fitosanitarios Residuos biosanitarios Medicamentos caducados Baterías de plomo Pilas alcalinas y salinas Pilas botón Aguas contaminadas con hidrocarburos Fuel oil residual Virutas de rectificado Halones en envases a presión Toner

DESTINO FINAL EN PLANTA DE VALORIZACIÓN: Si el disolvente es recuperable, se destila y regenera. Si no lo es, se utiliza como combustible.

Almacenamiento temporal, previo a incineración.

Valorización* Tratamiento de recuperación de metales Almacenamiento temporal, previo a incineración Recuperación. En la planta de trituración, lavado, secado y extrusión de los envases. Si el material no es recuperable, se envía a un depósito de seguridad de la planta Reciclado o recuperación de metales (fundición) Tratamiento fisico-químico Tratamiento de recuperación de metales Recuperación Recuperación Almacenamiento temporal, previo a incineración INCINERACION Almacenamiento temporal, previo a incineración Valorización* Macroencapsulación y deposición en depósito de inertes-inertizados Valorización* Tratamiento fisico-químico en planta Recuperación Reciclado o recuperación de metales (fundición) Tratamiento fisico-químico Recuperación

Folleto del actual procedimiento de gestión de los residuos peligrosos en la UMA.
Enviar esta petición por fax al 7321 Enviar esta petición por fax al 7321

Documentación descargable en la web del Sepruma

GRUPO DE RESIDUO COMPONENTES MAYORITARIOS PICTOGRAMAS DE PELIGRO

En este CENTRALIZACIÓN DE RESIDUOS EN LA pasos: primero la identificación del se describen cuatro ESTACIÓN TRANSFERENCIA DEL CAMPUS DE correcto etiquetado y envasado, tipo4ºde DEresiduos, luego su TEATINOS Y RETIRADA posteriormente sePOR GESTOR AUTORIZADO comunica su generación a Sepruma, que es el organismo encargado, y por último tiene lugar el almacenamiento Se encuentra dividida en 4 sectores que son: y el Productos al gestor autorizado ypara su traslado a las plantas de aviso inflamables, corrosivos, biosanitarios residuos incompatibles con los anteriores. tratamiento correspondiente.

* La ley 10/1998 de residuos define la valorización como “todo procedimiento que permita el aprovechamiento de los recursos contenidos en los residuos sin poner en peligro la salud humana y sin utilizar métodos que puedan causar perjuicios al medio ambiente.”

*Si el residuo puede asimilarse a un reactivo, consulta su ficha de datos de seguridad donde figura: • • • • Equipos de Protección individual necesarios. Identificación de Peligros. Riesgos para el que lo manipula. Incompatibilidades.
FECHA DE INICIO DE LLENADO DE ENVASE

Para cualquier información puede consultar en:
Con la colaboración de:

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La Recogida Selectiva
La recogida selectiva consiste básicamente en agrupar y clasificar los residuos de acuerdo con sus características y propiedades, con el fin de facilitar poster ior mente su tratamiento. Se basa en que son los propios ciudadanos los que realizan la selección de los productos r e c u p e r a bl e s , c o l o c á n d o l o s e n recipientes independientes. Las ventajas de una correcta recogida selectiva son:

MEJORA EN SISTEMAS DE RECOGIDAS SELECTIVAS
Los residuos no peligrosos, en ocasiones, resultan difícil de minimizar, sin embargo lo que sí podemos hacer es fomentar su reciclaje y reutilización en general. Conscientes de que, para que la recogida selectiva sea fructífera, es necesario en primer lugar facilitar el depósito de los residuos a los usuarios, se plantea el aumento del número de papeleras, cambiando la tipología y estructura de éstas para que el material desechado pueda recogerse de forma selectiva. Otra de las medidas que se aportan es la de crear “Puntos limpios o Islas Ecológicas”, siendo estos definidos como zonas en las que se pueden depositar todo tipo de residuos de forma selectiva según sus características. De esta forma contamos con contenedores y papeleras donde depositar, por ejem pl o, r esi d uo s o r gán i c os, lámparas, pilas, material informático obsoleto, papeles, plásticos, vidrios...

Acerca y hace comprensible al ciudadano el gran problema que constituye los residuos.

Permite ahorrar una considerable cantidad de materias primas y energía.

Disminuye el volumen de residuos a tratar o eliminar.

Ejemplo de papeleras que facilitan la recogida selectiva de los residuos

Disminuye el impacto medioambiental, los costes de tratamiento de basura,...

Ejemplo de punto limpio de la Universidad de Málaga donde depositar distinta tipología de residuos: orgánicos, plásticos, vidrio y papel.

¿ Nos ayudas?
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Ahorro de recursos y eficiencia energética
El medio ambiente que nos rodea se presenta como una fuente de recursos, en ocasiones
limitados y en otras ilimitados, los cuales son utilizados por las distintas actividades humanas para la obtención de energía. bioUMA aboga por la minimización y optimización en el uso de recursos no renovables, priorizando siempre que sea posible en la utilización de los renovables. Para conseguir estos objetivos se establecen medidas estructurales que garantizan la máxima eficiencia en el uso de los recursos. Estas actividades llevan asociado un cambio en las infraestructuras existentes que suponen un ahorro económico importante y compensa su inversión inicial.

Cambios en la iluminación
En la actualidad sabemos que existen formas de iluminación menos contaminantes y más económicas que algunas de las instaladas actualmente en nuestra
Luminaria instalada en la zona de ampliación del Campus de Teatinos diseñada para evitar la contaminación lumínica.

beneficio que compense la inversión realizada.

universidad. En este punto de actuación la idea principal es la de modificar las luminarias existentes, cambiándolas por otras de bajo consumo y menor contaminación lumínica, llevándose a cabo estas mejoras tanto en el exterior como en el interior de edificios universitarios. Para esta sustitución se pueden emplear tecnología LEDs o incluso lámparas de vapor sodio que nos proporciona una disminución del consumo energético y el inmediato
La iluminación con bombillas LEDs mantendrán la calidad de la iluminación y reducirán el consumo eléctrico.

Para estas modificaciones se tiene en cuenta la necesidad lumínica de cada zona y se incorporan nuevas técnicas para tener un mayor control del foco de luz, sin que se produzcan deficiencias o pérdidas energéticas en su empleo.

En la Escuela de Ingenierías de la UMA, el primer edificio con Calificación Energética “A” de las universidades españolas, vemos como una correcta distribución de la iluminación natural proporciona un importante ahorro en iluminación artificial.

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Sustitución de electrodomésticos y sistemas refrigerantes
m Modernizar toda la maquinaria de refrigerantes y electrodomésticos es una medida altamente aconsejable, ya que algunos aparatos son inadecuados o están obsoletos, teniendo por tanto un gasto energético excesivo y no eficiente. Con todo esto, además de un mejor funcionamiento de la red eléctrica en general, se obtiene un rendimiento más eficaz y sostenible. Para la compra o adquisición de este tipo de material electrónico y eléctrico se aprovecharán los planes del estado a este fin, como el conocido Plan Renove, optando siempre que sea posible por los equipos de clase de eficiencia A y A+, más cualificados desde el punto de vista energético y ambiental.

Sistemas Integrados de domótica
Entendemos por domótica el conjunto de sistemas capaces de automatizar un recinto, aportando servicios de gestión energética, seguridad, bienestar y comunicación. Están integrados
Los sensores de movimiento representan un mecanismo para automatizar el apagado y encendido de aparatos electrónicos.

! Climatización. programar y adaptar el funcionamiento a las necesidades estimadas en cada zona. ! Apagado de equipos de forma automática. Desconexión y encendido automático de equipos. • Iluminación. Automatización del apagado/ encendido en cada punto de luz, regulación de la iluminación según ambiente • Gestión de tarifas. Disminuir los gastos derivando el funcionamiento de algunos aparatos a las horas de tarifa reducida.
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por medio de redes interiores y exteriores de comunicación, cableadas o inalámbricas. En definitiva podemos decir que este nuevo concepto se corresponde con la integración de la tecnología en el diseño inteligente de un recinto. De las diferentes formas de

Existen sistemas que regulan la climatización interna de edificios de forma automática, manteniendo la zona a una temperatura deseada.

adaptar este concepto a la Universidad podríamos destacar las siguiente:

Aislamiento y acondicionamiento térmico y acústico de interiores
El acondicionamiento general de • Silenciadores acústicos. Se colocan interiores evitaría el gasto innecesar io de climatización, apor tando un nuevo ahor ro
Paneles absorbentes colocados en el techo de las clases para el acondicionamiento acústico.

en los circuitos de aire acondicionado, conductos de aspiración, circuitos de refrigeración de motores eléctricos, compresores, cuartos de máquinas, etc... • Puertas insonorizadas. • Revestimientos acústicos de paredes. • Aislantes térmicos.

económico. Actualmente son varias y diversas las formas de aislar térmica y acústicamente un edificio, debiendo emplear en nuestro caso materiales aislantes o absorbentes. Los principales elemento de los que podemos hacer uso son: • Paneles acústicos en techado. Es

decorativo, absorbente y difusor • Ventanas de doble cristal Climalit.
Aislamiento con láminas de corcho y ventanas de doble cristal

acústico, y está compuesto en su totalidad de fibra de poliéster.

Sistemas de aprovechamiento y recogida de aguas
El agua es un recurso natural limitado cuyo uso excesivo y poco controlado está provocando problemas en cuanto a la cantidad disponible y a la calidad existente. Para hacer frente a la fuerte demanda en nuestr a univer sidad d e b e m o s a u n a r e s f u e r zo s p a r a encontrar estrategias que nos permitan, por una parte, aumentar la cantidad de agua de la que disponer y, por otra, racionalizar su consumo. La estrategia contemplada en esta actuación centra toda su atención en captar el agua procedente de fuentes naturales, como por ejemplo la lluvia o las filtraciones del terreno, y usarlas en aquellas actividades en que sea posible. La recogida de agua puede realizarse por medio de un sistema de canalizaciones que dirigiría ésta hasta los depósitos donde se almacenaría. Para controlar la calidad de las agua se pueden emplear procedimientos de filtrado, depuración o incluso tratamiento físico-químico, dependiendo del nivel de limpieza y pureza que se le quiera dar, estando esto estrechamente ligado a su uso posterior. El uso posterior de esta agua será posible gracias a motores de impulsión que bombearían este recurso hacia los lugares de consumo: redes de edificios, depósitos para riego de jardines, sanitarios, etc. Una vez usada el agua, esta podría ser reutilizada si la sometemos a los procesos necesarios por lo que también estaríamos disminuyendo la presión sobre el uso de este recurso.
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Adaptación de sanitarios
La presencia de sanitarios en nuestra Universidad tiene un valor cuantitativamente impor tante, estando ampliamente distribuidos por todo el campus. La adaptación de inodoros, lavabos, grifería y, en general, los sanitarios supondría un ahorro aproximado del 50% en el consumo de agua, un porcentaje a tener en cuenta de cara a mejorar los criterios de sostenibilidad. Algunas de las técnicas que se emplean para conseguir estos objetivos son: • Cisternas de doble descarga. • Reutilización del agua de lavabo para cisternas. • Grifería con tiempo de uso corto y controlable. • Sistemas con funcionamiento inteligente.

Cogeneración
Entendemos por trigeneración la producción simultánea de calor, frío y energía eléctrica y/o mecánica en un sólo proceso, aprovechándose para ello de los residuos derivados de una fuente primaria de energía. Existen distintos tipos de plantas de cogeneración en función del combustible o de las energías primarias de las que se hagan uso. La instalación de este tipo de plantas en el campus garantizará la energía eléctrica para el autoabastecimiento, del mismo modo que generará gran cantidad de calor y frío que pueden ser utilizados en los sistemas de climatización.

Esquema de una planta de cogeneración

Sistema de reutilización de aguas

Urinarios que no emplean agua ni productos químicos contaminantes

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Reducción de la contaminación
Con una comunidad de aproximadamente 42.000 personas
en la Universidad de Málaga, podemos detectar diferentes tipos de contaminación y contaminantes. En las líneas de actuaciones precedentes se han aplicado medidas para la disminución de algunos de estos tipos de contaminación, a través de actuaciones como la gestión de residuos, el ahorro de recursos y el fomento del uso de energías renovables, que contribuyen a la reducción del predecible impacto ambiental.

Contaminación lumínica
Se entiende por contaminación lumínica como el brillo o resplandor del cielo nocturno producido por la difusión de la luz artificial hacia el cielo. Como resultado, la oscuridad de la noche disminuye y desaparece progresivamente la luz de las estrellas y de los demás astros.
Luminarias eficientes instaladas

Estas mejoras aplicadas irán asociadas principalmente a los cambios de

Para hacer frente a esta forma de per turbación del medio, se cartografia el campus de Teatinos según el inventariado de focos de luz existentes y de la mayor o menor contaminación lumínica que generen
Contaminación lumínica en las calles Zonificación contaminación lumínica en España

estructuras lumínicas, buscando siempre el equilibrio entre la necesidad de iluminación de la zona y los beneficios ambientales perseguidos.

en función de su diseño. De esta for ma distinguimos las zonas Universitarias con mayor impacto, haciendo posible aplicar técnicas y mejoras que reduzcan este factor.

Las medidas para su disminución son el control de horarios, modificación del diseño de estr ucturas y zonificación de luminarias.

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Contaminación acústica
Se refiere al exceso de sonido en un lugar que altera el medio ambiente. Este término hace referencia al ruido provocado por las actividades humanas que afecta negativamente a la calidad de vida, y produce trastornos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas. Para su reducción se actúa sobre los distintos factores perturbadores, buscando siempre una disminución en sus niveles. El acondicionamiento de edificios (puer tas insonorizadas, ventanales Climalit, sellado de las vías de entrada de ruido, etc.) y la colocación de barreras acústicas naturales (arboledas o setos) o artificiales (barreras metálicas, plásticas,...), son algunas de las técnicas empleadas.

Contaminación atmosférica
Ésta es debida a los impactos que se producen por las emisiones de gases o partículas en proporciones distintas a las naturales. Para este tipo de contaminación ya se han aplicado algunas medidas en líneas de actuaciones anteriores como, por ejemplo, el fomento de energía renovables. Las principales medidas que se contemplan en este punto están relacionadas con el sector de los transportes, donde se pretende fomentar el uso de transporte público o el transporte compartido. Se están incrementando las zonas ajardinadas para la amor tiguación de la contaminación atmosférica, incorporando el uso del transporte público eléctrico y promocionando nuevas tecnologías de transporte (proyecto Movele), creando alternativas al transporte rodado e individualizado mediante metro, autobuses públicos, carriles bicis,...

Acondicionamiento y mejora de Jardines Universitarios
JARDINES UNIVERSITARIOS
La Universidad de Málaga cuenta que se están

Inventariado
La importancia de este punto es conseguir la información actualizada de todas las especies existentes, conocer sus características, su abundancia y su estado de conservación. De esta forma podemos conocer las necesidades de cada una para llevar a cabo un control individualizado que permita evitar deterioros o perdidas en las comunidades.

con una extensión considerable de zonas verdes, incrementando en el desarrollo de la ampliación del Campus. La utilidad que tienen estas zonas para la comunidad univer sitar ia es, fundamentalmente, como zonas de esparcimiento y recreo. Pero también se pretende poner en relieve su valor ecológico y la promoción de la interacción ser humano-medio ambiente . Los objetivos que se pretenden con las actuaciones de bioUMA es promover estos sitios entre la comunidad universitaria para que sea posible hacer uso de ellos. Por ello el Jardín Botánico realiza labores de investigación docente y experimental como centro dedicado al cultivo de plantas seleccionadas rigurosamente y científicamente estudiada. Las colecciones de especies son exhibidas por sus peculiaridades propias y comportan una visión de la biodiversidad vegetal lo más amplia posible. Dentro de las actuaciones que se desarrollan en el jardín botánico, y en general en todos los jardines Universitarios, cabe destacar:

Clasificación
Los datos recopilados en el inventario son sintetizados en función de la características de cada especie, la familia a la que pertenecen, su lugar de procedencia,… Esta clasificación facilita el acceso a los datos y su posterior tratamiento.

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Localización Geográfica y Cartografía
De cada especie inventariada se estudia su situación geográfica y se geor referencia en un mapa, indicando su posición exacta en la Ciudad Universitaria. Con esta cartografía específica de vegetación disponemos de planos donde localizar las especies, conociendo de esta forma su distribución en terrenos Universitarios. los

Pagina Web
La pagina web contiene la información de todas las zonas verdes universitarias donde se muestra de forma accesible y fácil información general de los jardines, planos de situación, características de cada especie, fotografías, vídeos e x p l i c a t i vo s y v i s u a l i z a c i o n e s panorámicas. De esta misma forma se desarrollan otros contenidos de utilidad como foros de consulta, buzón de sugerencia, enlaces de interés, personas de contacto, agenda de actividades, etc.

Creación de Rutas e Itinerarios
Uno de los aspectos más innovadores en el que es necesaria la introducción de nuevas tecnologías es la realización de rutas e itinerarios basados en la localización geográfica de cada especie.

www.jardinbotanico.uma.es

Estas rutas pueden visualizarse y
Maecenas LAGUNA DE LAdescargarse desde la página Quis Dolor a BARRERA web

dispositivos GPS, marcando donde se encuentra cada especie e informando sobre ésta en el propio atractivo y novedoso para el visitante.

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Promoción y Divulgación Informativa
Somos conscientes de que para garantizar el éxito de las anteriores actuaciones es necesario previamente dar a conocer y expandir la riqueza vegetal de nuestra universidad. Para ello se elaboran campañas publicitarias a distintos niveles haciendo uso de trípticos, folletos, carteles, UMA TV, comunicados de prensa, vídeos promocionales, ...

Elaboración de Guías
Se realizan guías donde se encuentra la información de cada especie, sus
andando desde el Campus de Teatinos. Esta zona tiene gran La Laguna de la Barrera se

dispositivo, siendo un elemento

característica, la procedencia, los usos, las aplicaciones y curiosidades. visitantes o par a el per sonal
especies como focha común, zampullines, ánades, etc.

localiza en la parte posterior de la Colonia de Santa Inés a 15 minutos

importancia como humedal, ya que se reúnen una gran variedad de especies acuáticas, en su mayoría aves, que encuentran en este lugar una zona de descanso y residencia en invierno. Cabe destacar algunas

Estas guías están disponibles para los universitario que lo requiere.

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También se caracteriza por la

flora plantada en diversos sectores, lo que nos proporciona la vista de distintos paisajes dentro de un mismo hábitat. Esta laguna ofrece un recorrido a lo largo de su perímetro, y a su vez, cuenta con varios miradores para su completa observación.

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Programas y actividades Educativas.
Con esto queremos sacar provecho de esta excelente área de estudio y aprendizaje. Se realizan jornadas a distintos niveles dependiendo del grado de conocimiento de los participantes (colegios, colectivo universitarios, expertos,...). En ellas están incluidas la recepción de los visitantes, visitas guiadas, obsequios, etc. En definitiva, un trato excelente e instructivo a todas aquellas personas que nos visiten.

Aula Virtual
Esta actuación viene caracterizada por la presencia de una zona interactiva dentro del complejo botánico de la universidad, donde se permite interactuar con la información anteriormente descrita y disponer de ella en el momento que se requiera.

Sostenibilidad
La Sostenibilidad es un aspecto clave en las actuaciones universitarias en general por lo que también debe tenerse en cuenta a la hora de mejorar las condiciones existentes en los jardines. Para alcanzar el distintivo de Sostenible, las actuaciones en las zonas verdes irán orientadas a minimizar la contaminación existente, priorizando el aprovechamiento máximo del agua, la reutilización de los restos de podas, el fomento de la recogida selectiva de residuos y el ahorro energético (cambios en la iluminación, implantación de fuentes renovables de energía,...).

¿ Qué objetivos se persiguen con estas actuaciones en los jardines?
Crear una base documental de la vegetación existente y sus requerimientos específicos. Implantar las nuevas tecnologías ( Web, GIS, GPS,…)

Promocionar la existencia de los distintos espacio natural existentes, haciéndolo accesible para todos los públicos.

Fomentar las visitas e incrementar el número de estas.

Impulsar la formación y educación ambiental adaptándola a las necesidades de cada colectivo.

Aumentar las sostenibilidad en los jardines UMA.

Campañas de formación y educación ambiental
Todas la líneas de actuación mencionadas anteriormente no tendrían sentido sin el desarrollo de campañas de educación y formación ambiental, que garantice el cumplimiento de los objetivos desarrollados. Además de estos documentos, se imparten charlas o informa a cada colectivo. Por ejemplo al personal se les informa de lo que deben hacer para el reciclar los toners de impresora, los productos peligrosos caducados, el papel, el material de laboratorio, etc. los métodos para llevar a cabo una eficiente recogida selectiva, se indican los lugares donde deben ir éstos y se planifica su control.

Estas campañas están destinadas a todos los colectivos de la UMA, alumnos, profesores, personal de administración y otros trabajadores relacionados con la universidad. Las temáticas de las campañas van en función de las líneas de actuación que se trate en cada momento. Por ejemplo, se elaboran instrucciones especificas y planes de acción correspondientes para transmitir al personal de limpieza

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Asesoramiento Ambiental
bioUMA no solo debe marcar unas líneas de
actuación, también debe conseguir llevar su filosofía a todos los estamentos de la Universidad, siendo la interdisciplinariedad un elemento básico en las políticas medio ambientales y debiendo ser tenida en cuenta en todos los ámbitos. El asesoramiento ambiental debe ser constante y continuado ya que la legislación ambiental se encuentra en continua evolución y mejora. La creación de organismos de apoyo a bioUMA, sirven como soporte para el resto de áreas y depar tamentos de las facultades. Estos organismos cuentan con el personal y la experiencia necesaria para realizar actividades como las de asesoramiento, información y consulta en todo lo referido a la materia Ambiental. Como or ganismo público reputado y especializado, la Universidad de Málaga, tiene la posibilidad de ofrecer un servicios de excelente calidad relativo al de asesoramiento y consulta a otras instituciones e incluso particulares, realizando estudios en materias muy diversas como la gestión y asesoramiento ambiental, evaluaciones de impacto, estudios técnicos etc. Derivada de estas actividades se obtiene un beneficio social importante, se crean puestos de trabajo, se posibilita a los estudiantes hacer prácticas y se facilita la introducción de éstos en el mundo laboral. Es imprescindible asegurar que todas actividades para las que se trabajen cumplen con la ética descrita en bioUMA.

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Divulgación y promoción
La política ambiental de la Universidad debe ser tomada como referencia por otras instituciones,
empresas y personas. Es por ello que todas las actuaciones que se realizan desde bioUMA deben ser divulgadas para su conocimiento al resto de la sociedad. Desde esta desarrollamos diferentes programas, empleamos diversas tecnologías y, en definitiva, hacemos más vistosas aquellas actuaciones llevadas a cabo por la Universidad de Málaga en materia medioambiental.

La creación de un portal de sostenibilidad donde informar acerca de las correctas practicas ambientales, es una de las formas de dar a conocer la política ambiental universitaria. Además este es la base de par tida para campañas de educación, formación y asesoramiento ambiental. Este portal también informa acerca de las novedades, agenda de eventos y noticias.

www.sga.uma.es

Las nuevas tecnologías representan una importante forma de divulgación

En cuanto a las campañas a emplear pueden ser de temática diversa relacionada con el medio ambiente. Una de las ideas de la que partimos es una campaña similar a “12 meses 12 causas”, donde cada mes se resalta un mensaje que se quiera hacer llegar a la comunidad universitaria. Para transmitirlos podemos utilizar los distintos medios y formas de comunicación ya sean internos (Uma TV, revistas, página web, folletos, carteles o paneles
Folletos y paneles informativos en los edificios universitarios

informativos) o externos (prensa, radio, televisión, etc.)

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