TALLER DE GESTIÓN AMBIENTAL

GRUPO 2. Instituciones Educativas (Universitarias)

INTEGRANTES
KELLYS JHOANA MUÑIZ GÓMEZ
KIARA CONSUELO PALACIO PEÑARANDA
CARODIN DHAENA ROMERO SALAS
MARÍA ANGÉLICA RIZO ÁLVAREZ
ERIKA ZOLLYANNE SUAREZ GUILLEN

GESTIÓN AMBIENTAL
La gestión ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar y/o
prevenir los problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un
desarrollo sostenible, entendido este como aquel que le permite al hombre el
desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio biofísico y cultural,
garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio.
Las universidades escogidas para analizar su gestión ambiental son:
 Universidad de La Guajira (Local y Pública)
 Universidad Nacional de Colombia (Pública)
 Universidad Autónoma de Occidente (Privada)
La universidad de La Guajira es la local y es publica la cual analizaremos junto a
dos universidades más, la Universidad Nacional también publica y se encuentra
posicionada como la segunda universidad a nivel nacional que aporta a la gestión
ambiental en sus instalaciones y por último la Universidad privada Autónoma de
Occidente que es la numero uno en gestión ambiental en el país y la tercera en
Latinoamérica.
1. Aporte a la gestión ambiental de las universidades
Universidad Nacional
 A través de un acuerdo de consejo superior universitario es: ACUERDO
016 DE 2011 "Por el cual se establece la Política Ambiental de la
Universidad Nacional de Colombia". Dentro de este acuerdo se resalta en el
artículo 2 que la Universidad Nacional de Colombia se compromete a través
de su Política Ambiental a desarrollar varios principios y estrategias, en el
numeral E establece: Fomentar la investigación que permita construir el
conocimiento científico enfocado a profundizar en las problemáticas y
 soluciones ambientales del país, derivadas de la interacción ecosistema y
cultura.
 Otra forma de aporte lo realiza a través de proyectos que van
fundamentado al país y a al territorio, por ejemplo: existe un proyecto de
prospectiva ambiental el cual es un grupo interdisciplinario que tiene como
propósito consolidarse como un grupo de excelencia académica e
investigativa a nivel regional y nacional, para esto la universidad Nacional
de Colombia contribuye con suministrarle información sobre el seguimiento
de las altas frecuencias de variables climáticas con el centro experimental
(CEUNP).
 Por otra parte existe un proyecto que formula proyecto de investigación que
contribuyan a la solución de problemas teórico prácticos, de la academia y
la sociedad, en el contexto de las relaciones entre sistemas económicos y
los sistemas naturales incorporando conceptos y herramientas de las
ciencias sociales y las ciencias naturales a partir de una perspectiva
económica amplia y compleja que admita la coexistencia de diversos
enfoques teóricos y forma de construir conocimiento y plantear mejorar el
país.
 Aporte de los avances científicos en el país, debido a que aporta amplia
gama de conocimientos dentro de varios sectores, de acuerdo al sector
ambiental realizan desarrollos para aumentar la producción agrícola,
combatir plagas, las diferentes gestiones ambientales en los aspectos de
agua, suelo, aire, flora, fauna.

Universidad Autónoma de Occidente

 La universidad autónoma de occidente contribuye con la seguridad

industrial del país por medios de procesos de asesoría en seguridad
industrial que va dirigida a los puertos.
 Un modelo de gestión ambiental para la región además del modelo de
Campus Sostenible y de las diferentes acciones académicas y de
proyección social, que realiza en la universidad, se conoce también las
transformaciones a nivel ambiental que ha tenido Cali, a través de sus ríos,
y las actividades industriales han impactado la zona y la sociedad.
 Su gestión ambiental aportada en el territorio se enmarca a partir de los
objetivos del desarrollo sostenible con un horizonte de programas
sostenibles hacia el 2030 que se van implementando a través de su
campus sostenible.
 Para aportarle al territorio se reconoce un programa de mitigación y
adaptación al cambio climático actualmente la ciudad representa una
estructura no sostenible. En sentido de la sostenibilidad de las ciudades y
de las regiones se enmarca el Programa Campus Sostenible de la
Universidad Autónoma como un ejercicio real y concreto en la
implementación de soluciones sostenibles.
Las actividades que se realizan dentro del campos verdes sostenible sobre la
adaptación y mitigación al cambio climático son:

 Monitoreo y control de la calidad de Aire

 Medición de la huella carbono y de la huella ecológica
 Subprograma Movilidad

 Incentivar a la utilización de producción más limpia y gestión

ambiental empresarial sostenible en el territorio

Universidad de la Guajira

 Actualmente la universidad de la Guajira aporta al país la disminución del

manejo inadecuado de los residuos peligrosos debido a que realizan
gestión de ellos a través de una empresa encargada de disponerlos
finalmente de manera adecuada.
 Mediante los semilleros de investigación se realizan proyectos
investigativos que enmarcan gestión ambiental dentro del país.

2. ¿Poseen Departamentos de Gestión Ambiental?

Tabla 1 Departamentos de Gestión Ambiental de las Universidades
Universidades Características
Universidad Nacional de Colombia Si, como una organización certificada
por la ISO 14001:2015 que “protege el
medioambiente y responde a las
condiciones ambientales cambiantes,
en equilibrio con las necesidades
socioeconómicas y permitiendo que la
Institución logre las metas propuestas
en gestión ambiental”.
Universidad Autónoma de Occidente Si, Sistema de Gestión de la Calidad,
bajo los lineamientos exigidos en la
Norma Internacional ISO 9001:2008
Universidad de La Guajira No, a pesar que cuente con programas
de ingeniería ambiental, no se realiza
proceso de gestión en todos los
sectores ambientales
Fuente: Propia
3. Articulación de las universidades
La Universidad de La Guajira tiene una articulación con la empresa Descont SA
que se encarga de realizar el transporte y disposición final de los residuos sólidos
y líquidos provenientes de los laboratorios y centro de salud, los residuos sólidos
ordinarios son recogidos por la empresa Interaseo SA que realiza su transporte y
disposición final. En cuanto a los residuos de demolición y construcción estos son
responsabilidad de la empresa contratista.
Desde los años 90 la Universidad Autónoma de Occidente desarrolla actividades,
procesos y acciones tendientes a contribuir con la protección y conservación del
ambiente, pero es en el año 2010 en que se formaliza el Sistema de Gestión
Ambiental (SGA) como prioridad institucional que involucra a toda la comunidad
Autónoma. En el tema de residuos sólidos la universidad realiza articulación de
aprovechamiento y disposición final de los residuos sólidos con las empresas
Progecol S.A.S para reciclables, Promoambiental Cali S.A para ordinarios y RH
S.A.S para peligrosos los cuales garantizan la adecuada disposición final.
La Universidad Nacional de Colombia, recibe apoyo económico por parte del nivel
central a través del Gobierno Nacional, donaciones del Gobierno Holandés (Sede
Tumaco) y mediante Contribuciones Parafiscales: Estampilla pro Universidad
Nacional, del Valle – Sede Palmira, Sede Manizales y Sede Bogotá, parte de estos
recursos son destinados a la Gestión Ambiental de la Universidad en todas sus
Sedes.
La Universidad Nacional de manera interna en la Gestión Integral de la Energía
cuenta con el apoyo de la Comunidad Universitaria, el grupo de investigación
EM&D (Electrical Machines and Drives), y la Dirección de Ordenamiento y
Desarrollo Físico (DODF). En el tema de residuos sólidos, a través de programas
de RS peligrosos y no peligrosos, con apoyo de la división logística se ha
garantizado la gestión adecuada de los residuos generados en el campus.
Con el apoyo de la oficina de ordenamiento físico junto a la oficina de Gestión
Ambiental realizan todos los procesos para garantizar la calidad y la evaluación
continua del agua potable (lavado de tanques, análisis fisicoquímico de
abastecimientos donde hay consumo humano).

4. Cómo impactan de manera significativa en los aspectos de carácter

social, económico, cultural y ambiental.
Tabla 2 Impactos de la Universidad Nacional de Colombia
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Calificación
de impacto
Social  Promoción de la educación ambiental positivos
 tiene como premisa fundamental brindar una
protección a la naturaleza sin renunciar al
desarrollo del país.
Económico  programa economía y ambiente, busca la positivos
economía de los recursos naturales, economía
ambiental, valoración económica ambiental,
 análisis costos beneficios que están aplicados a
los proyectos ambientales
 programa de estudios ambientales agrarios, este
trata de producción agraria y para la formación de
recursos humanos, capaces de generar iniciativas
orientadas a la sostenibilidad ambiental de las
sociedades rurales.
Cultural  transformación de las culturas de la cultura al positivos
conocer los sistemas de gestión ambiental que
realiza la universidad
Ambiental  programa de ecología y ambiente, la comprensión positivos
de problemas ambientales nacionales y globales y
de esta manera aportar en la construcción del
pensamiento ambiental, enfocado al análisis de
las relaciones ecosistema – cultura, así como
aportar a la construcción de sociedades
sustentables.
 Realiza gestión ambiental de manera sostenible
con cada uno de las problemáticas ambientales
 Promueve una evaluación de riesgos ambientales
en cuanto a operaciones, tecnológico y natural.
 Ahorro y uso eficiente del agua.
 Ahorro y uso eficiente de la energía.
 Gestión integral de residuos.
 Consumo sostenible.
 Prácticas sostenibles.
Fuente: Propia
Tabla 3 Impactos de la Universidad Autónoma de Occidente
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE Calificación
de impactos
Social  Programa Formación Comunitaria positivo
en Temas Ambientales
 Programa de Alimentación (Criterios
para una alimentación sostenible:
orgánico, saludable, bajo en
residuos, local, compasivo con los
animales
 Programa de Salud y bienestar
Económico  Consumo sostenible positivo
 Programas de compras sostenibles
 Consumo responsable
 Programa de pos consumo
Cultural  Programa Atención a visitantes: La positivos
UAO un Campus Pedagógico
  Programa Fomento de Grupos
estudiantiles para proyección social
y cultura ambiental
 Establecimiento de Sistema de
Información para la Gestión
Ambiental
Ambiental  programa de mitigación y adaptación positivo
al cambio climatico
 campus verde
 gestion hidrica y energetica
 programa: uso eficiente y racional
del agua
 programa: uso eficiente y racional de
la energía
 gestion integrada de residuos
solidos
 programa de reducción de la
generación de residuos sólidos
 programa de manejo de residuos
peligrosos
 programa de aprovechamiento de
residuos sólidos
Fuente: Propia
La universidad de La guajira al no poseer un departamento de gestión ambiental ni
promover acciones o programas que están a favor del medio ambiente y que se
encuentre en un sistema de gestión, se debe saber que el impacto a nivel
institucional en aspectos ambientales es: realizar gestión de residuos peligrosos
debido a que se entregan a una de Bucaramanga para hacer disposición final de
ellos, por otra parte los RCD queda de responsabilidad al contratista que realizo
una infraestructura, esto de manera significativa ayuda a la gestión ambiental de la
institución.
En aspecto social y cultural se caracteriza por concientizar a través de programas
de educación ambiental a los estudiantes y comunidades; realizados por
estudiantes de la misma universidad del programa de ingeniería ambiental, dentro
del factor económico no se identificó ningún impacto significativo, debido a que la
universidad no hace separación de residuos aprovechables y no aprovechables ni
tampoco realiza programas en enfatizar impactos positivos de la economía que
tenga que ver con gestión ambiental.
 5. Paralelo entre las instituciones analizadas y la de nuestro contexto.
Tabla 4 Paralelo de la gestión ambiental en las universidades estudiadas.
Gestión Ambiental

Universidad de La Universidad Nacional de Universidad Autónoma de

Componentes
Guajira Colombia Occidente

Departamento de
Gestión No cuenta Si (Ecocampus) Si (Campus Sostenible)
Ambiental

Posicionamiento
Puesto: 2 (Nivel Nacional) Puesto: 1 (Nivel Nacional)
(Nacional e No aplica
Puesto: 51 (Nivel Mundial) Puesto: 43 (Nivel Mundial)
Internacional)
Implementación de plan de
gestión energética para
No presentan medirla, caracterizar
programas, solo se Programa de consumos, estandarizar
Uso eficiente y
realiza pedagogía sensibilización y procesos, estudiar y
racional de la
en áreas capacitación de toda la optimizar los procesos de
energía
administrativas y comunidad universitaria. mantenimiento.
laboratorios. Uso de energía renovable
solar fotovoltaica, suple el
18% del consumo de UAO.
Acciones administrativas,
operativas y tecnológicas
No presenta para el uso adecuado y
programas, solo se Programa de racional del agua.
Uso eficiente y realiza pedagogía sensibilización y Tanques de almacenamiento
racional del agua en áreas capacitación de toda la de agua lluvia y nivel freático
administrativas y comunidad universitaria. de los sótanos para uso en
laboratorios. riego de jardines y como
reservorio del sistema contra
incendios.
Gestión de residuos en
recolección, transporte,
tratamiento y disposición de
Protocolos e instructivos
material de desecho.
No hay gestión, para Gestión Integral de
Actividades de reducción de
Residuos sólidos puntos ecológicos los Residuos sólidos
los residuos, mitigación de
en mal estado. Ordinarios, Reciclables,
sus impactos y
Biodegradables y RCD.
aprovechamiento de
residuos orgánicos para
compostaje.
Residuos sólidos Gestión integral de Protocolos e instructivos Gestión interna, transporte y
 peligrosos los residuos para Gestión integral de disposición final mediante la
peligrosos de los residuos peligrosos articulación con la empresa
laboratorio y centro generados en la RH S.A.S
de salud. universidad.
Disposición final por
medio de
articulación con la
contratista
encargada.
Estaciones de monitoreo de
la calidad del aire en toda la
Universidad.
Programas de Movilidad
Cuenta con estación Monitoreo de la calidad
(bicicletas, transporte
de monitoreo de del aire y campañas para
Gestión de la público). Desincentivar el
calidad de aire, solo reducir emisiones de la
calidad del aire Transporte en Automóvil
usada para vida universitaria y
Privado a la Universidad
investigación. operación del campus.
(Cobro de parqueadero,
compartir vehículo y Cobrar
tasa de carbono, según tipo
de vehículo)
Programa
Realizan el manejo de la
contaminación No hay programa No hay programa
contaminación visual.
visual
Programa de jardinería
Plan de manejo de orgánica (Ampliación del
ecosistemas, para la compostaje).
preservación de la fauna y Programa Flora y Fauna,
flora. identificación biótica y
80% Zonas verdes con cultural de los jardines y
Flora y fauna Zonas verdes
230 ha. zonas verdes (inventario de
Albergan hábitat para flora y fauna).
animales, investigación Uso de insecticidas
para la conservación de biológicos.
tortugas y cocodrilo. 31.4%. Zonas verdes y
jardines.
Participa en programas
posconsumo promovidos
por MADS. Programas compras
Consumo No hay consumo
Programa de compras sostenibles, consumo
sostenible sostenible
sostenibles, Directrices responsable y posconsumo.
Técnicas para Adquisición
de Bienes y Servicios.
Control de calidad de
agua potable. Lavado de Planta de tratamiento de
Tratamiento de tanques, análisis agua potable de
No hay tratamiento
Agua Potable fisicoquímico de funcionamiento continuo y
abastecimientos donde con mejoras tecnológicas.
hay consumo humano
 Planta de tratamiento de
agua residual de
funcionamiento continuo y
con mejoras tecnológicas
que mitigan los impactos
No realiza TAR, La
ambientales negativos.
Tratamiento de Laguna de Universidad está
100%. Aguas tratadas
Agua Residual oxidación conectado a la red de
30%. Reutilizadas para riego
alcantarillado
Tratamiento en horas de la
noche y en pequeñas
cantidades agua química
procedente de los
laboratorios.
Programa Manejo del Ruido
Monitoreo de la
Identificación de
contaminación acústica y
Control de instrumentos operativos y
No hay control campañas para reducir y
contaminación físicos para disminuir el ruido
controlar los niveles de
acústica en zonas específicas del
ruido en la universidad.
Campus.
Actividades de
investigación e Actividades de
Actividades de investigación
Formación e innovación investigación e
e innovación, formación en
investigación Programa de innovación, formación en
sostenibilidad.
ingeniería sostenibilidad.
Ambiental.
Monitoreo de la calidad Realiza programas y
del aire y campañas para actividades de movilidad y
Cambio Climático No realiza reducir emisiones de la transporte, calidad del aire y
vida universitaria y huella de carbono.
operación del campus.
Campañas educativas en la
Participación No realiza Programa de voluntariado Gestión ambiental a
ambiental ambiental estudiantes, docentes y
colaboradores.
Normativa No aplica Certificación norma ISO Certificación norma ISO
ambiental 14001 de 2004 14001 de 2004
Fuente: Propia.

6. Analizar cómo ha sido el manejo de la participación ciudadana.

Universidad Autónoma de Occidente
El campus sostenible de la universidad no solo a implementar buenas prácticas
ambientales, también busca sensibilizar a la población con el objetivo de crear una
nueva cultura social frente al cuidado ambiental y el desarrollo sostenible.
Carpa ambiental: en la primera semana de noviembre del 2016 se realizó la
carpa ambiental, con una participación aproximada de 2500 personas entre
estudiantes, docentes y colaboradores. Este evento consistía en realizar el
recorrido de ocho estaciones: cambio climático, consumo responsable, uso
eficiente de la energía, uso racional del agua, campus verde, manejo adecuado de
residuos, formación e investigación, proyección social y cultura ambiental, a través
de juegos y dinámicas, para seguir contribuyendo al cuidado de nuestro Campus.
Campaña para incentivar el uso del vaso y del termo en empleados y
estudiantes: Realizaron campañas de sensibilización para disminuir el consumo
de vasos plásticos en las oficinas de los docentes de planta, en la dependencia
administrativa de la Universidad y a los estudiantes.
Campaña para disminuir el uso de productos desechables: En la Universidad
se llegó a un acuerdo con las cafeterías para disminuir el consumo de productos
desechables (vasos y platos plásticos, icopor y cubiertos), esta campaña consistía
en que las cafeterías tomaran conciencia del impacto ambiental negativo que se
estaba generando y se les propuso que hicieran un cambio a vasos y platos de
cartón y loza y cubiertos en aluminio.
Reciclar, un compromiso de los autónomos con el planeta: dispusieron una
máquina que incentiva la correcta disposición de botellas y tapas plásticas a
cambio de cupones de descuentos y se recolectaron un total de 8.757 botellas,
equivalentes a un 55% del total recolectado en las universidades de la ciudad
durante dos meses.
Campaña para disminuir el uso del pitillo: se realizó un acuerdo con las
cafeterías para disminuir el consumo de pitillos, este consistía en realizar un uso
moderado de los mismos, quitándolos del espacio donde cualquier persona
pudiera acceder a ellos y más bien que la persona lo solicitara en caso de ser
necesario. Al igual, se les propuso la implementación de pitillos de papel o cartón
como opción amigable al medio ambiente.
7. Concluir sobre las posibles razones que han limitado o favorecido la
gestión ambiental en el territorio.
La universidad de La Guajira a lo largo de los últimos años ha demostrado ser una
de las mejores instituciones de educación superior del país, más sin embargo en
lo que respecta a la implementación de un sistema de gestión ambiental este aún
no está constituido, debido a la falta de recursos económicos e interés en los
aspectos ambientales que concierne el manejo de esta institución; Tener claridad
y conocimiento de las actividades que se desarrollan en esta y sus impactos sobre
el medio ambiente le permitiría poder determinar mejor sus obligaciones y
responsabilidades que esta debe adquirir de la mano con el desarrollo de sus
objetivos y compromisos sociales y ambientales.
La IES a pesar de contar con programas académicos de pregrado y posgrado
relacionados con el medio ambiente como por ejemplo Ingeniería Ambiental, en
los cuales se formulan múltiples proyectos, los cuales si bien son evaluados en las
respectivas asignaturas, pocos llegan a implementarse o a ser ejecutados, ya sea
por falta motivación o apoyo económico o social por parte de los diferentes actores
involucrados; En base a lo cual de identifica la falta de motivación en los
estudiantes para la implementación de una óptima gestión ambiental teniendo en
cuenta que esta parte de la necesidad de la sociedad de conservar, proteger y
mejorar la calidad ambiental teniendo en cuenta que los servicios ecosistémicos
sirven para satisfacer las necesidades de los seres humanos, siendo estos
fundamentales para el soporte de la vida en la tierra, y que este proceso de
establecer un SGA no es solo la decisión de directivos de ejecutarlo sino un
conjunto de procesos y procedimientos sistemáticos que debe involucrar a todo el
personal en pro de un mejoramiento continuo, ya que para su realización no solo
requiere de recursos financieros y técnicos sino también humanos.
Adicionalmente se describen los aspectos mas relevantes que actúan como
limitantes, los cuales son: recursos humanos, la motivación, y otros recursos, los
cuales se especifican a continuación:
1. Recursos
Dificultades relacionadas con los recursos humanos y financiero.

a. Recursos Humanos
 La falta de disponibilidad de tiempo del personal: En las
organizaciones se presenta esta barrera debido a la falta de tiempo
requerido al proceso de implementación por parte del personal
debido a que tienen un sin número de funciones, y por
consiguiente las labores relacionadas con los sistemas integrados
se realizarían por cumplir, sin la dedicación y calidad que
requieren.
 Falta de compromiso del personal: La ausencia del compromiso
y participación por parte del personal no permite mantener una
comunicación fluida, lo cual hace que desconozca las razones y
motivos de los cambios en los procesos, desvinculación de las
decisiones fundamentales que involucran elementos para la mejora
continua. Lo anterior se convierte en una barrera debido a que la
comunicación es indispensable en la implementación de los
sistemas teniendo en cuenta que debe ser transversal a toda la
organización.
b. Recursos Económicos
 Carencia de partidas presupuestales para su aplicación:
Implantar un sistema integrado requiere de ciertos egresos
mínimos, en capacitación, entrenamiento, consultoría, entre otros,
para ello deben asignarse partidas en el presupuesto que permitan
de una manera fluida hacer frente a mencionadas erogaciones,
que deben ser consideradas como una inversión no como un
 gasto, lo cual para la universidad de la guajira se convierte en una
dificultad por sus limitados recursos económicos.

2. Motivación
 Ausencia de políticas de motivación: El implementar un SIG en
la universidad, es dispendioso para el personal de la organización,
la no motivación de su integrantes infiere en los comportamientos
que se observan en la personalidad, los conocimientos, aptitudes y
habilidades creando un malestar general a sus empleados, lo que
hace que el proceso se convierta en una obligación y amenaza que
es tomada con displicencia, generando fallas en la ejecución.

8. Presentar brevemente las posibles soluciones frente a la realidad de

su contexto, considerando los elementos de gestión ambiental
estudiados.
La Universidad de La Guajira debe implementar políticas ambientales y planes de
desarrollo sostenible, de los cuales deben hacer que la comunidad se sienta partícipe de
las actuaciones en su condición de sujetos actores y no sólo de objetos destinatarios,
logrando así mentalizar, transformar, socializar e implicar a la comunidad con nuevas
éticas y principios que ayuden a posicionarnos en el trayecto de la sensibilidad y
racionalidad ambiental, Dado que la temática ambiental ya no es una variable ocasional,
ya que hoy en día se ha visto la necesidad de integrar la ecología para mejorar la
competitividad y el desarrollo, con la convicción de que el desarrollo de actividades
respetuosas con el medio ambiente requiere actitudes dadas por la razón y justificadas
económicamente.

La universidad de la guajira como institución de educación superior se debe

ocupar de muchas cuestiones cuando se trata del medio ambiente, y entre las más
relevantes, se destacan el manejo del recurso hídrico, el uso eficiente de la
energía, el manejo adecuado de los residuos sólidos y el desecho de los
materiales peligrosos.
La gestión ambiental que deben implementar se puede abordar bajo diversas
perspectivas, con diferentes escalas y a distintos niveles. Por esto, dicho conjunto
de esfuerzos específicos lleva a la preservación, restauración, conservación y
utilización sustentable del medio ambiente por parte de la Universidad.
En resumen los elementos de gestión ambiental debe contemplar la universidad
son los siguientes:
 Compromiso y reconocimiento por parte de las directivas de la Institución.
 Identificación de cuestiones y regulaciones medioambientales.
 Evaluación del impacto de cada temática.
 Desarrollo de la política medioambiental de la Institución.
 Cumplir las disposiciones legales en materia ambiental.
 Prevenir, reducir y eliminar la afección ambiental.
 Informar, capacitar y sensibilizar a la comunidad universitaria para cumplir las
directrices marcadas en la política ambiental y la normatividad ambiental
vigente en el desarrollo de sus funciones.
 Promover la inclusión de temas relacionados al ambiente como parte de los
tópicos a cubrirse en los cursos existentes de cada programa.
 Eliminar o sustituir procesos, prácticas, actividades o servicios que puedan
contaminar el aire, el agua o el entorno físico de las unidades o de los recintos
de la Universidad.
 Promover un creciente nivel de eficiencia en la utilización de recursos.
 Promover el reciclaje, la recuperación y la reutilización de materiales.
 Promover el ahorro y uso eficiente de agua y energía.
 Desarrollar e implementar un modelo de gestión integral de residuos sólidos.
 Establecer anualmente los objetivos y metas ambiéntales y evaluar el grado
avance.
 Evaluar la calidad del aire incluyendo el componente ruido.
 Establecer un sistema de segregación selectiva facilitando el almacenamiento,
recojo y transporte de los desechos sólidos.
 Promover y fortalecer actividades de enseñanza e investigación haciendo uso
eficiente de los recursos, salvaguardando la salud y la seguridad de los
miembros de la comunidad universitaria, y protegiendo el ambiente.
 Cumplir las disposiciones legales que afecten en materia ambiental y mantener
una relación de diálogo y colaboración con las entidades ambientales
competentes en su entorno social.

9. Fuentes Consultadas

Universidad Nacional de Colombia. (2019). Oficina de Gestión Ambiental.

Recuperado de http://oga.bogota.unal.edu.co/acerca-de-la-oficina/
Universidad Autónoma de Occidente. (2019). Campus Sostenible. Recuperado de
https://campussostenible.org