Introducción

a la Filosofía
Introducción a la Filosofía
Resultados de aprendizaje:
Identificar las condiciones sociales que permitieron el surgimiento de la Filosofía y el paso
del mito al logos.

Introducción
Todas las áreas del saber y todas las profesiones obedecen a una concepción filosófica
del mundo, de la sociedad y del ser humano. Por esta razón, estudiar Filosofía nos permite
adentrarnos en el sentido que tienen las múltiples áreas de la vida para comprenderla e
interpretarla y así lograr una configuración a futuro de lo que deseamos que sea nuestra
existencia y el rumbo que debería tomar la sociedad en general.

Tabla de contenidos:

Origen e historia de la Filosofía.

El paso del mito al logos.

2
 Introducción a la Filosofía
La Filosofía consiste en un tipo específico de saber denominado
“saber filosófico” que es común a todo ser humano, época y cultura. Se
orienta a conocer e interpretar los principios radicales de la realidad desde
una capacidad tanto sensorial como intelectual.

El ser humano por su propia condición tiene una necesidad

imperiosa de conocer y responder a las preguntas inherentes a su propia
existencia. Esto lo constatamos desde muy temprana edad mediante las
preguntas reiterativas generadas a partir del ¿Por qué? Las respuestas a
todo cuestionamiento generan una limitada satisfacción en los seres
humanos, pero al mismo tiempo se activan más preguntas y mayor interés
por conocer, investigar e interpretar la realidad.

Adicionalmente, los seres humanos no limitan su reflexión al

conocimiento y a la búsqueda de la razón del mundo que les rodea; en
función de las respuestas que encuentren, pues existen niveles de
respuesta y grados de saber. Esto se puede ejemplificar mediante la edad
cronológica en la que se ubiquen las personas y a su vez dependerá del
nivel de complejidad de los problemas que desean solucionar. En algunas
ocasiones una simple respuesta, puede aportar satisfacción y en otras
pueden acarrear más incógnitas y con ello, mayor necesidad de investigar.

3 Filosofía
 Por lo descrito anteriormente, es posible afirmar que todas las disciplinas y
todas las áreas del saber, ya sea que pertenezcan a las ciencias exactas, a las ciencias
humanas; exigen una actitud permanente de indagación y cuestionamiento. Por
ejemplo, el profesional de las áreas de salud, puede tener conocimientos suficientes
sobre cómo proporcionar un tratamiento para determinada enfermedad de sus
pacientes; no obstante, siempre se cuestionará sobre ¿Qué es la vida sana? ¿Cómo
se genera la relación salud-enfermedad? Por su parte el profesional de la Ingeniería
puede contar con conocimientos suficientes sobre los sistemas informáticos y su
relación con los medios de comunicación masiva. No obstante, podrá preguntarse
sobre el sentido de la comunicación entre seres humanos y la implicación ética de
la difusión masiva de datos e información. Citando un último ejemplo podemos
citar el caso de un profesional del Derecho, quien conozca y aplique eficientemente
todas las leyes para solventar un caso jurídico; pero todo su accionar siempre
estará mediado por sus múltiples cuestionamientos individuales y colectivos sobre
la justicia, la verdad y los derechos. Todos estos dilemas, son afrontados tanto de
manera individual como colectiva.

En ese sentido, todos los seres humanos asumimos cotidianamente una

actitud filosófica. No obstante, esto no significa que todas nuestras reflexiones se
conviertan de por sí en una filosofía. Para acceder al conocimiento filosófico autores
sostienen que es necesario partir de las reflexiones filosóficas transitadas por los
grandes maestros de la Filosofía a través de la historia y nutrirse de sus aportes. De
ahí se desprende la importancia del estudio de la Historia de la Filosofía (Castillo,
2013).

4
 Origen e historia de la Filosofía
Se asume que la Filosofía como saber que el ser humano ha forjado a lo largo de los siglos estuvo
presente en todas las culturas de la antigüedad. No obstante, de forma generalizada se ha configurado
la noción de que la cultura griega clásica es la cuna del pensamiento filosófico occidental. Esto se
sustenta en que, para algunos historiadores de la Filosofía, las civilizaciones orientales estructuraron
una forma de saber mediante postulados que forman parte de la Filosofía, pero por la forma en que
fueron alcanzadas y vinculadas a la religión, no lograron ser consideradas como Filosofía propiamente
dicha. (González Alvarez, 2004)

A pesar de la afirmación anterior, la Filosofía como tal, no surgió de manera pura desde sus
inicios en la civilización griega; tal es así que encontramos a poetas como Hesíodo y Homero, quienes
se constituyen en los predecesores de los filósofos que aflorarían más adelante. También conocemos
de los llamados “siete sabios sentenciosos” quienes por separado esbozaron una serie de prácticas
de sabiduría popular en función del tipo de sociedad y cultura que les rodeaba. En este contexto, Tales
de Mileto es considerado como el verdadero iniciador de la Filosofía griega, puesto que fue el primero
en distanciar la interpretación del mundo sobre las cosmogonías y teogonías anteriores (Correa, 2003)

Es importante tener presente que la cultura griega de la antigüedad se concentró en Asia Menor,
concretamente en las ciudades de Mileto y Samos en el siglo VII a. C.

El paso del mito al logos

Esta es una expresión propia de la Historia de la Filosofía que consiste en afirmar que en la cultura griega
de la antigüedad se produjo una superación de las formas míticas y religiosas del pensamiento hasta
llegar a un nivel superior de este, pero, fundamentado en la razón como antesala del conocimiento
científico. La razón y lo que se denomina” pensamiento racional” constituyen la fundamentación del
logos o conocimiento argumentado y bien definido.

Esta diferenciación se genera en virtud de que el mito contiene narraciones sin fundamento en la
argumentación y su contenido se reduce a personajes y situaciones poco demostradas; mientras
que el logos se estructura en función de procesos rigurosos de argumentación, que dieron paso a la
consolidación de la lógica y más adelante a las ciencias de las cuales provienen todas las disciplinas
y áreas del conocimiento que se han desarrollado hasta la actualidad.

5 Filosofía
Glosario de términos:
Cosmogonía.- Es un relato armonizado sobre el origen del cosmos.

Teogonía.- Se trata de un relato sobre el origen de los dioses y su influencia en el mundo, lo

que genera el fundamento de las religiones

Mito.- Relato, narración o fábula mediante expresiones simbólicas que se expresan en el

lenguaje oral con personajes o situaciones fáciles de transmitir y recordar. Su limitación es
que carece de veracidad.

Logos.- También es un relato pero a diferencia del mito, si está fundamentado en el conocimiento
y el razonamiento. Su validez se fundamenta en definiciones y argumentaciones rigurosas.

Saber.- Es la facultad del ser humano para tomar decisiones. Solucionar problemas o manejar
situaciones. El concepto original se asocia a sabiduría.

Lecturas complementarias:
Castillo, G. (19 de Febrero de 2013). Introducción a la Filosofía. Publicaciones de la Universidad
de Piura, 2- 29. Obtenido de Publicaciones de la Universidad de Piura.

Correa, L. (2003). La enseñanza de la Filosofía y sus contribuciones al desarrollo del

pensamiento. Sophia, 65-80.

González Alvarez, A. (2004). Historia de la Filosofía. Buenos Aires: EPESA.

Materiales de lectura sobre Filosofía Antigua:

https://www.academia.edu/37765511/CURSO_DE_FILOSOFIA_ANTIGUA

6
 Créditos
Vicerrectorado Académico U. Cuenca

Dr. Juan Leonardo Espinoza PhD

Director de Vinculación

Dr. David Acurio

Coordinadora del Proyecto

Mag. Alexandra Guillén

Facultad de Filosofía

Coordinadora de Laboratorio

Ing. Lourdes Illescas

Laboratorio E-learning

Editor de Contenido: Ing. Catherine Coronel

Diseño Gráfico: Dis. Macgyver Ureña - Dis. Patricio Contreras

Producción Audio Visual: Mag. Patricio Castillo Flores

Corrección de Estilo: Dra. Gloria Riera PhD

Tutor Diseñador: Mireya Palacios

Contacto: laboratorio.elearning@ucuenca.edu.ec

7 Filosofía
8