TALLER DE SENSIBILIZACIÓN A EMPRESAS

“No hay Discapacidad”

Enero 2014
INDICE
1. Introducción

2. Justificación

3. Objetivos

4. ¿Qué es la Discapacidad?
4.1 Las Discapacidades más frecuentes que
demandan un empleo.
4.2 Proyección de video “Para taller de
sensibilización”. Duración 3:53

5. Prejuicios para contratar a una persona con discapacidad o

adulto mayor.

5.1 Proyección de video “Desempleo y soledad que

viven los abuelos en su día”. Duración 2:42

5.2. Proyección de video “Discapacidad”. Duración

3:06

6. Motivo para emplear a personas con discapacidad es su

viabilidad comercial.

7. ¿Cómo tratar a las personas discapacitadas?

7.1 Proyección de video Discapacidad “Basta a la
discriminación”. Duracion 2:56

8.- Actividades

 Actividad 1: ¡Esta es mi vida!

 Actividad 2: Es un desafío
 Actividad 3: Video Reflexivo (dejo opción de videos a elegir)
 Actividad 4: Feedback (Retroalimentación)
Introducción

Aunque los medios de comunicación han trabajado para difundir y eliminar los
prejuicios que rodean a la discapacidad, la ciudadanía aun no ha mostrado un
grado mínimo de sensibilización por apoyar conscientemente a las personas con
estas características, por el contrario el trato es denigrante, con compasión,
aversión, evasión o burla, agresión física, verbal y psicológica, es sin duda una
manera cruel inhumana de dirigirse a ninguna persona, esta actitud suele ser
justificada por la falta de conocimientos e ignorancia de una sociedad con temor al
fracaso, de empresas preocupadas por su capital, olvidándose de la capacidad, el
interés, responsabilidad y compromiso que también es característico de las
personas discapacitadas y adultos mayores.

La integración de personas con discapacidad a las empresas se ve obstaculizada por

barreras de diversa índole, principalmente culturales. Si bien la diversidad y no
discriminación son temas que implican conceptos morales y éticos, porque tienen
relación con la valoración que se tiene del ser humano, las empresas y entidades
gubernamentales han comenzado a asociarlos a productividad y ganancias,
asumiendo políticas y estrategias para generar instancias de igualdad de
oportunidad y equidad, para las personas que han sido objeto de discriminación.

Este taller de sensibilización está enfocado principalmente a las empresas

privadas que tienen la apertura ética y socialmente comprometida de eliminar
cualquier tipo de discriminación en contra de las personas discapacitadas y
adultos mayores de nuestra sociedad, también para invitar al resto de las
empresas a participar en la contratación de este tipo de personal, en el que se les
guiara a tomar consciencia de la problemática, a ser empáticos, principalmente a
eliminar prejuicios discriminatorios e invitarle a formar parte de este proyecto.
Justificación:

Este taller de sensibilización es para crear mayor conciencia respecto de la

condición de discapacidad y adultos mayores, fomentando el respeto al derecho a
desempeñar una actividad laboral dentro de una institución gubernamental o
empresa privada, siendo importante reiterarles la dignidad de las personas con
discapacidad y adultos mayores, haciendo énfasis en las capacidades
intelectuales o motoras para ejerce cualquier actividad laboral que puedan llegar a
cumplir de acuerdo a las necesidades y habilidades de cada individuo.

Para lograr tal finalidad el Centro de capacitación …… se encarga de valorar el

perfil de cada individuo, aplicando pruebas proyectivas de personalidad como el
H.T.P. Figura Humana, Animal, asi como pruebas Valpar estas nos ayudan a
evaluar las capacidad de controlar el cuerpo con la agilidad mental de los
candidatos y de esta manera lograr el perfil ocupacional de la persona, detectando
intereses y conciencia vocacional, orientar al joven discapacitado y su familia,
finalmente canalizar a la empresa interesada de acurdo a los resultados obtenidos
y características que esta demande para emplear a determinadas personas.

Por otro lado es necesario concientizar y erradicar los estereotipos, los prejuicios
y las prácticas nocivas, reflexionando en las capacidades y aportaciones de las
personas con discapacidad y enfatizando los apoyos que la sociedad empresarial
puede llegar a brindar a las personas vulnerables, sobre todo porque esta
población regularmente realiza trabajos no remunerados, es decir las empresas
pueden abrir espacios de acceso que favorezcan la diversidad laboral. Siendo
necesario proporcionar información básico sobre la discapacidad
Objetivo General:

Sensibilizar a directivos y mandos medios de la empresa sobre la discapacidad

con la finalidad de dar apertura laboral a grupos vulnerables.

Objetivos Específicos:

1. Concientizar a las empresas privadas sobre la funcionalidad de un

empleado con discapacidad o adulto mayor.

2. Proporcionar información básica a las empresas sobre el tema

“Discapacidad”

3. Orientar a los directivos y personal de recursos humanos sobre la

importancia de crear un adecuado ambiente laboral en el que se integren a
las personas con discapacidad y adultos mayores.

4. Concientizar al empresario sobre la calidad de atención que debe brindar a

las personas discapacitadas y adultos mayores.
 DISCAPACIDAD

La definición de discapacidad recomendada por Naciones Unidas a través de la

OMS (Organización Mundial de las Salud):

“Una persona con discapacidad es aquella que tiene alguna limitación

física o mental en la clase o en la cantidad de actividades, permanente
o mayor a seis meses, para realizar actividades en su casa, escuela o
trabajo, como caminar, vestirse, bañarse, leer, escribir, escuchar,
subir escaleras, comer, hablar”.

Según Oliver en (Barton, 1998) refiere que la discapacidad es una forma de

opresión que implica limitaciones sociales “Los discapacitados experimentan su
condición, como una limitación social, sea que estas limitaciones se produzcan
como consecuencia de los entornos arquitectónicos inaccesibles, de las
cuestionables ideas cobre inteligencia y competencia social, o de actitudes
publicas hostiles”.

VIDEO
Taller de sensibilización

Objetivo: Mostrar a los participantes el grado de responsabilidad, compromiso y habilidad que

tiene una persona con discapacidad para desempeñarse funcionalmente, lograr sus proyectos
personales y el entusiasmo con el que enfrentan su contexto.

Material: Computadora de escritorio, Proyector, bocinas, video.

Duración: 3:53
http://www.youtube.com/watch?v=f_GjHIFbUbk
 Las Discapacidades más frecuentes que demandan un empleo

1.- Discapacidades sensoriales y de la comunicación:

Es la deficiencia o la falta de capacidad de audición para percibir los sonidos

dentro del espectro de una persona normal, por cual la persona con pérdida
auditiva, sólo puede percibir el sonido con la utilización de aparatos amplificadores
del sonido.

Ej: Auditivas y del habla: la sordera, la pérdida del oído de un sólo

lado, la mudez, etcétera.

2.- Motrices

Incluye deficiencias y discapacidades para caminar, manipular objetos y coordinar

movimientos,
Por ej: una restricción grave de la capacidad para desplazarse,
así como para utilizar brazos y manos.

Por lo regular, estas discapacidades implican la ayuda de otra persona o de algún

instrumento (silla de ruedas, andadera etc.) o prótesis para realizar actividades de
la vida cotidiana.

3.- Mentales

Incluye las deficiencias intelectuales y conductuales que representan restricciones

en el aprendizaje y el modo de conducirse, por lo que la persona no puede
relacionarse con su entorno y tiene limitaciones en el desempeño de sus
actividades.
Se puede decir que las personas que padecen un retraso mental o una deficiencia
mental como también se le conoce, son personas sencillamente que arrojan un
puntaje bajo de promedio mínimo en un ensayo de inteligencia en las pruebas, en
la vida diaria y tienen cierto grado de dependencia en algunas áreas, por lo cual
son catalogados con esta discapacidad.
4.-Múltiples y otras
Son aquella que contiene combinaciones de las restricciones antes descritas.

Por ej.: retraso mental y mudez, ceguera y sordera entre algunas

otras. Hemiplejía, parálisis cerebral aunque su origen sea
neurológico.

En este grupo también se incluyen las discapacidades no consideradas en los

grupos anteriores, como los síndromes que implican más de una discapacidad, las
discapacidades causadas por deficiencias en el corazón, los pulmones, el riñón;
así como enfermedades crónicas o degenerativas ya avanzadas que implican
discapacidad como es el cáncer, la diabetes grave, y enfermedades cardiacas
graves, entre otras.

Oculares: ceguera, la pérdida de un ojo, la pérdida de la vista en un

sólo ojo.
Es una restricción o ausencia visual debido a una pérdida o anormalidad de una
estructura o función fisiológica o anatómica de la capacidad para ejecutar una
acción dentro de los parámetros que se estiman como normales en el individuo.
Dentro de la pérdida visual encontramos una diversa clasificación. La baja visión
que puede ser: moderada, severa y profunda y hasta llegar a la ceguera.
 Prejuicios para contratar personas discapacitadas y adultos
mayores,

Hoy por hoy nuestra sociedad está repleta de prejuicios sobre la discapacidad,
frecuentemente las personas discapacitadas y adultos mayores son juzgados por
su apariencia física, discriminándoles y dudando de sus capacidades. No siempre
la discriminación es relacionada con el maltrato, la agresión física o verbal y el
daño psicológico que se les ocasiona, también está asociada a los sentimientos de
lastima, restricciones y limitaciones.
Las empresas preocupadas por la productividad eficiente temen contratar a
personas discapacitadas o adultos mayores, debido a la idea errónea al deducir
que estos candidatos a ocupar la vacante no sean capaces de utilizar ciertas
herramientas o maquinaria normales, e inmediatamente construyen la primer
barrera sobre la cantidad de recursos o áreas de seguridad en los que tendrían
que invertir en dispositivos especiales y la cotización de los gastos; de esta
manera se limitan a sobresalir y ofrecer una oferta de trabajo.

Otros ejemplos de prejuicios establecidos por las empresas son lo siguientes:

 El entorno del trabajo en mi empresa es demasiado peligroso lo que

puede agravar la condición de la persona.
 Son poco cumplidoras y faltan mucho al trabajo por enfermedad.
 Mis clientes pueden incomodarse al tratar con estas personas.
 Mis trabajadores pueden tener problemas de comunicación con ellos

Invitamos a los participantes a respetar las diferencias y ha aceptar a las personas

con discapacidad y adultos mayores como parte de la diversidad y la condición
humana, brindarles igualdad de oportunidades para que se desarrollen de forma
autónoma, y de este modo garantizar la accesibilidad e integración para que
puedan vivir en forma independiente, al tiempo de participar plenamente en todos
los aspectos de la vida.
Video
“Desempleo y soledad que viven los abuelos en su día”

http://www.youtube.com/watch?v=Jwvp60oDLgM

Objetivo:
Proporcionarles información sobre un reportaje desarrollado en el Distrito Federal sobre el
desempleo de Adultos Mayores, haciendo hincapié sobre el entusiasmo, experiencia,
responsabilidad y compromiso que estas personas muestran con la finalidad de ser funcionalmente
empleados.
Materiales: Computadora, proyector de videos, video.
Duración 2:42

Video de Discapacidad
http://www.youtube.com/watch?v=eunotZKuSJ0
Objetivo:
Concientizar a los participantes sobre el daño emocional y obstáculos que la sociedad carente de
información, falta de conocimientos, ética y valores ha desarrollado en los discapacitados y adultos
mayores, logrando un daño emocional y de inseguridad para integrarse en un contexto laboral.

Material: Computadora de escritorio, bocinas, video, proyector de videos.

Duración : 3:06

Las siguientes son algunas de las ideas erróneas que la persona discapacitada o
adulto mayor va generando mentalmente y que le impide autorrealizarce,
mostrándose inseguro o reprimido por el contexto:

 No puedo oír bien por eso no puedo tocar un instrumento musical.

 No puedo caminar sin muletas por eso no puedo ser un atleta.
 Puedo ver con un solo ojo por eso no puedo dibujar bien.
 Soy tartamudo por eso nunca podré hablarle a un grupo grande.
 No puedo ver bien por eso es obvio que se vea que tengo una
discapacidad.
 Los perros sólo pueden ser entrenados para ayudar a personas que
no pueden ver bien.
 Las empresas no contratan a ineptos.
 No sirvo para nada.
 Nunca encontrare trabajo, las empresas buscan gente completa,
mas fuerte o joven.
 No quiero seguir en ese trabajo, los compañeros se burlan, me
agreden.
 Nos queda claro que esta sociedad no es para nosotros y que
tenemos que luchar contra la corriente y con personas en nuestro
alrededor que no saben escucharnos.  
 No puedo oír bien por eso no puedo tocar un instrumento musical.
 No puedo caminar sin muletas por eso no puedo ser un atleta.

 Puedo ver con un solo ojo por eso no puedo dibujar bien.
 Soy tartamudo por eso nunca podré hablarle a un grupo grande.
 No puedo ver bien por eso es obvio que se vea que tengo una
discapacidad.
 Los perros sólo pueden ser entrenados para ayudar a personas que
no pueden ver bien.
 Las empresas no contratan a ineptos.
 No sirvo para nada.
 Nunca encontrare trabajo, las empresas buscan gente completa,
mas fuerte o joven.
 No quiero seguir en ese trabajo, los compañeros se burlan, me
agreden.
 Motivo para emplear a personas con discapacidad es su
viabilidad comercial.

Fundamentalmente, establece que:

 Las personas con discapacidad son buenos empleados y confiables.

Muchos casos dan cuenta de un nivel de productividad comparable, tasas
de accidentes más bajas y tasas superiores de conservación del empleo
entre los empleados con discapacidad con respecto al personal general de
una empresa.

 Las personas con discapacidad representan una fuente de habilidades y

talento sin explotar, que incluye habilidades técnicas si tienen acceso a la
formación, y la capacidad de resolver problemas que transfieren desde su
vida cotidiana.

 Quienes desarrollan una discapacidad mientras están trabajando suelen

tener habilidades y experiencias valiosas aprendidas en el trabajo, además
de sus habilidades.

 Contratar a personas con discapacidad puede contribuir a la diversidad, la

creatividad y la moral general del lugar de trabajo, así como reforzar la
imagen de la empresa entre su personal, la comunidad y sus clientes.

 Las personas con discapacidad al mundo laboral, no solo responde a una

necesidad y un derecho individual sino que además FORTALECE el
cuerpo social en su conjunto.

 La integración de personas con discapacidad, han comprendido que su

equipo humano se revitaliza y aumentan sus índices de productividad y
ventaja competitiva.
 ¿Cómo tratar a las personas discapacitadas?

Cuando una persona goza de la libertad   disfruta plenamente cualquier acción o

evento de su vida bajo cualquier condición, muy al contrario a una persona que
está atada a ciertas circunstancias o simplemente depende  de los demás. Puede
ser que esas personas tienen discapacidad o tienen una enfermedad que no les
permite cumplir   sus sueños,  no obstante esas personas salen adelante
cumpliendo sus proyectos, para muchos inalcanzables, la personas con
discapacidad o adultos mayores, ansían tener alas para volar y hacer todo lo
necesario y proveer sus necesidades, valerse por si mismos o ser autónomos.
Lo que menos espera la población vulnerable discapacitada y adultos mayores, es
la compasión del otro, sino un trato de igualdad, de respeto, cordialidad, el mismo
trato que todos esperan recibir de cualquier otra persona.
Las empresas esta obligadas a contar con los medios necesarios para la
contratación de personal discapacitado y adultos mayores, por ejemplo: las vías
de acceso con silla de ruedas, salida de emergencia, botiquín, elevador si la
estructura de la empresa lo permite, ropa y zapatos de seguridad, así como
proporcional al personal las herramientas necesarias, asesorías, entre otros, con
el objetivo de evitar accidentes laborales y tener una mayor productividad.
Dentro de las asesorías es conveniente que el personal de recursos humanos y
supervisores de áreas trabajen conjuntamente para instruir al personal sobre el
trato digno y profesional para crear un ambiente laboral funcional, en el que los
empleados u obreros se sientan parte funcional de la empresa y que los
discapacitados o adultos mayores perciban la integración y apoyo del resto de sus
compañeros.
VIDEO
Discapacidad “Basta a la discriminación”
http://www.youtube.com/watch?v=aEFPiJ__PEA
Objetivo: Lograr concientizar a los participantes sobre el valor, trato digno y de igualdad que debe
de brindarse a la población vulnerable con la que se está trabajando en este taller, darse cuenta
que son personas especiales con barreras físicas pero con habilidades intelectuales, personas
responsables y comprometidas con su actividad laboral, capaces de desempeñar productivamente
su función en el ámbito laboral, individuos vinculables.
Materiales: Computadora portátil, proyector de videos, bocinas.
Duración: 2:56.
 Actividades

Objetivo: Realizar dinámicas de sensibilización a lo largo del taller, en las que los
participantes experimentan las barreras físicas, de la comunicación y de actitudes
a las que se enfrentan las personas con diversas discapacidades, posteriormente
se analizaran grupalmente para conocer la opinión de los participantes.

Actividad 1: ¡Esta es mi vida!

Objetivo: Que los participantes escuchen, visualicen, perciban la problemática y

barreras sociales que la persona discapacitada o adulto mayor han enfrentado
para conseguir un empleo, esto ayudara a concientizar sobre la inclusión laboral
de personas vulnerables.
Duración: 10 minutos.

Nota: El participante es invitado a exponer su caso y voluntariamente expondrá su

vivencia.

Nota 1: El participante que asista al taller y hablara sobre su vida, su discapacidad,

qué es, cómo surgió, cómo es su vida o cómo ha cambiado si la persona no siempre
ha tenido la discapacidad.

Actividad 2: Es un desafío

El objetivo de esta dinámica es que los participante vivencien mediante la

dinámica una discapacidad y manejen la empatía, de esta manera se darán
cuenta de las dificultades que las personas discapacitadas y adultos mayores
enfrentan en su día a día.
Material: bufandas, vendas, mascada o paliacates, silla de ruedas, bastones,
resorte.
Duración: 15-20 minutos

Desarrollo:

1. Se les pedirá que al azar tomen un papel en el que está escrita la

discapacidad que deberán dramatizar.
2. Pedir a los participantes simular una discapacidad.
3. Debe tenerse cuidado al elegir la discapacidad y la actividad, para no
reforzar los estereotipos ni causar ofensas.
4. Finalmente hablar con los participantes sobre la vivencia, sobre cómo se
sintió trabajar de esa forma.

Ejemplos:
 • Cubrir algunos marcos de lentes con papel celofán para que los
participantes puedan ver la luz y algunas formas y luego pedirles que
completen un rompecabezas o que distingan ciertos objetos por
ejemplo monedas de diferentes valores, entre otros.

• Usar una cinta para juntar los dedos y pedirles que hagan un
sándwich o que echen un poco de agua en un vaso plástico.

• Tener una actividad silenciosa – realizar alguna de las actividades

normales donde los participantes y los dirigentes tengan que
comunicarse sin hacer ningún ruido.

Actividad 3 Video Reflexivo (dejo opción de videos a elegir)

1.- http://www.youtube.com/watch?v=2yWs8LdhwRk
2.- http://www.youtube.com/watch?v=G9A_uHCk2Qk
3.- http://www.youtube.com/watch?v=WPnDAUmMS-8

Justificación: Este video debe de ser proyectado debido a que la única manera
de inducir a los participantes a crear una consciencia colectiva sobre la inclusión
laboral, es orillarlo a visualizar su vida, sus acciones, el valor de su familia,
reconocer sus defectos y virtudes. De esta manera el participante hará insaight
sobre su vida , su contexto, y principalmente sobre la importancia de apoyar a
personas vulnerables que no tuvieron la oportunidad de contar con todos los
recursos físicos e intelectuales para desempeñarse libremente y sin ser
discriminado en el ambiente laboral.

Objetivo: Concientizar a los participantes sobre la transcendencia de apoyar

laboralmente a las personas vulnerables y adultos mayores.
Material: computadora, proyector de videos, bocinas.
Duración :
 

Actividad 4 Feedback (Retroalimentación)

Esta última parte nos servirá para hablar con los participantes sobre el aprendizaje
obtenidos, dar la oportunidad de exponer sus opiniones, los planes que han
idealizado, conocer la conciencia que han tomado en el transcurso del taller.
Reiterar a los participantes la importancia de apoyar legalmente a las personas
discapacitadas y adultos mayores, respetando su derecho a tener un trabajo digno
y bien remunerado.
Referencias.

Perry D., Moller H. ( 2011). “Discapacidad en el lugar de trabajo: Prácticas de las

empresas” Organización Internacional del Trabajo (OIT). Recuperado el 15 de
Enero de 2014 de
http://www.ilo.org/public/spanish/dialogue/actemp/downloads/publications/
working_paper_n3_sp.pdf

Millas V. (2005, Septiembre) “Integracion laboral de personas con discapacidad”.

Recuperado 24 de Enero del 2014 de
http://www.mapeo-rse.info/sites/default/files/Integracion_laboral_de_personas_con
_discapacidad.pdf

INEGI (2000). “Clasificación de Tipos de Discapacidad”. Recuperado el 25 de

Enero del 2014, de
http://www.inegi.gob.mx/est/contenidos/espanol/metodologias/clasificadores/
Clasificaci%C3%B3n%20de%20Tipo%20de%20Discapacidad.pdf
Videos reflexivos opcionales.

1.- Video Reflexivo Opcional  “Amor de un padre”

http://www.youtube.com/watch?v=Opy2pq7z_1E

2.- El amor de un padre a su hijo

http://www.youtube.com/watch?v=nlca3xPX8Vs

http://www.youtube.com/watch?
v=reP7QBgpdeQ