Juan Camilo Torres González

Ensayo

Educación Física Adaptada

Presentado a: Liliana Espitia Viveros

UNIMINUTO

2021
 ENSAYO

LA DISCAPACIDAD Y ALGO MÁS

El ministerio de salud en Colombia y la ONU define la discapacidad como “un concepto

que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras
debidas a la actitud y al entorno, que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en
igualdad de condiciones con los demás”. La discapacidad es un hecho natural que se presenta
principalmente en la gestación que en algunas personas en ocasiones por medio del cuidado se
pueden evitar estas discapacidades, estas personas con discapacidad son aquellas personas
que presentan deficiencias físicas, mentales intelectuales o sensoriales a largo plazo que al
interactuar con el entorno, encuentran diversas barreras, que pueden impedir su participación
plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás ciudadanos.

La ley estatal de salud, ley 1751 de 2015, establece que las personas con discapacidad
son consideradas sujetos de especial protección por parte del estado, su atención en salud no
estará limitada por ningún tipo de restricción administrativa o económica. Las instituciones que
hagan parte del sector salud deberán definir procesos de atención que le garanticen las mejores
condiciones de atención.

Las personas con discapacidad a lo largo de la historia no han tenido esa inclusión que
se pretende y que se debería tener, incluso se ha tenido que pelear por ese derecho, no se
presenta esta problemática solo en Colombia también la podemos observar en diferentes
países del mundo, pero es deber nuestro pelear por esa inclusión y que se les brinde todos los
beneficios que requieran.

En los últimos 20 años aquí en Colombia se han tenido buenas ideas de proyectos y
políticas publicas para beneficiar a las personas en condición de discapacidad, esto ha sido de
gran ayuda para estas personas porque tienen ese apoyo que no habían tenido anteriormente,
además de poder disfrutar de trabajos y aprendizaje que en ellos se realiza.

Esta política es una ruta con la cual se pretende dirigir acciones en materia de inclusión
social como se menciono anteriormente con el objetivo de asegurar el goce pleno de los
derechos y el cumplimiento de los deberes de las personas con discapacidad, de sus familias y
cuidadores para el periodo 2013-2022.

Se pueden observar diferentes tipos de discapacidad y cada una contiene sus

respectivas características que lo hacen llamar de una manera específica, por ejemplo, la
discapacidad cognitiva, discapacidad sensorial, discapacidad física, discapacidad desfiguradora
y rehabilitación integral de personas de diferentes clases de discapacidad, entre otras.

Debemos hablar de la manera de inclusión que se pretende, ahora, no es pertinente la

que se viene realizando donde por ejemplo los niños mas pequeños estudian en el mismo
colegio que los demás niños donde ellos son visto por su entorno de mala manera y como si
fuera algo anormal, cuando lo que se debe realizar es que el niño con discapacidad se sienta en
un ambiente de armonía y se sienta digamos en su zona de confort, esto es que se debe estar
en un espacio donde no se vea que es raro respecto al resto que lo acompañan, es decir, un
espacio especifico donde sean solo niño o personas en condición de discapacidad y llevarlos
poco a poco a la vida sociable de las otras personas donde ya reconozca esto y se sienta bien
sin importar su condición y sabiendo que la demás gente lo va a respetar.

La discapacidad cognitiva puede ser una de las mas comunes y se puede presentar en
múltiples formas en el aula de clase y por ende nos concierne, la inclusión como se presenta
actualmente es un reto para los maestros de igual manera para los alumnos y para sus padres,
la escuela o el colegio puede ser el primer paso para que estos menores se conviertan en
adultos lo mas independientes que se pueda, es una oportunidad para desarrollar sus
potenciales y sacar lo mejor tanto del alumno como de uno mismo, también para formar parte
de la sociedad sin ser excluido ni “haciéndole el feo” .

Un alumno que presenta discapacidad cognitiva muestra serias limitaciones o retraso

en sus capacidades intelectuales y en la ejecución de conductas adaptativas al entorno que lo
rodea. Estas falencias que pueden tener las personas que tengan esta discapacidad dificultan
seriamente el aprendizaje de competencias y por tal razón el desarrollo integral del niño,
algunas capacidades afectadas son la atención, percepción, memoria por mencionar algunas.
Pero la dificultad que más llama la atención respecto a esta discapacidad es la dificultad para
las tareas de razonamiento y de solución de problemas, además de ser menos autónomo que
un niño de su misma edad que no tenga ningún tipo de discapacidad.

La discapacidad cognitiva es compleja de combatir en el aula y se podría decir que es

una de las mas frecuentes, porque los niños tienen dificultades en capacidades que son
importantes principalmente en la primera infancia y que cada vez que se crezca se va a poner
mas compleja la enseñanza de igual forma es indispensable buscar soluciones para brindarle la
mejor enseñanza a estos niños y que ellos puedan aprender y salir a la sociedad siendo
personas que se puedan manejar por si solos.

Por otro lado tenemos tipos de esta misma discapacidad donde pueden ser leves o
complejas y siendo así también hay que tener en cuenta estos componentes porque así se
puede planificar un trabajo donde sea ameno y entendible para todo el alumnado, eso sí estar
seguro porque en ocasiones se pueden confundir con otros trastornos, por ejemplo, un niño con
retraso en la adquisición del habla podría llevarnos a pensar que sufre una discapacidad
intelectual, dado que también manifiesta claras dificultades en el habla y la comprensión y por
ende en la adquisición de aprendizaje. Para evitar estas confusiones es fundamental realizar
una evaluación psicopedagógica profunda para obtener la información pertinente y así
determinar correctamente en que se debe trabajar y en que no para formular un adecuado plan
de trabajo y que se vean excelentes resultados.

También es importante conocer y mencionar la discapacidad sensorial que es la

discapacidad de uno de los sentidos que por lo general se utiliza para referirse a la
discapacidad visual o auditiva, sin embargo, los otros sentidos también pueden desarrollar
discapacidades. Como lo son la ceguera, pérdida de visión, sordera y pérdida de audición,
discapacidades olfativas y gustativas y trastornos del equilibrio por mencionar algunas
discapacidades dentro de lo que se denomina discapacidad sensorial.

Esta discapacidad puede ser más compleja para tratar y trabajar en el aula de clase
porque se pierde un sentido donde se va a necesitar más precaución y más atención de parte
del maestro para que no pase nada de lo que se pueda lamentar, por tal razón me parece que
es erróneo el dejar a estos muchachos con los demás estudiantes que no tienen ningún tipo de
discapacidad, lastimosamente no todas las personas son respetuosas de esto y mucho menos
jóvenes adolescentes que se pueden aprovechar de esta situación y burlarse de los niños en
condición de discapacidad.

Estas personas que tienen este tipo de discapacidad de acuerdo a lo que dicen cada
una de las comisiones en países que hacen parte de instituciones que rigen a las personas con
discapacidad mencionan que disponen de mascotas como lo son los perros guía que les brinda
esa ayuda de poder darles el camino correcto y saber que viene adelante pero esta ayuda en
algunos centros de educación no son posibles o se podría realizar mediante la ayuda que le
pueda brindar un amigo o compañero que entienda la necesidad y pueda ayudarlo.

Vamos a entrar ahora en el campo de lo que es la discapacidad física que hace

referencia a la disminución o ausencia de funciones motoras o físicas, que a su vez repercute,
en el desenvolvimiento o forma de llevar a cabo determinadas actividades en una sociedad que
presenta severas limitaciones barreras, por ende, estas personas encuentran dificultades en la
realización de movimientos o en la manipulación de objetos y les puede afectar a otras áreas
como el lenguaje.

La mayoría de las causas de estas discapacidades mencionadas se dan desde la

gestación o por accidentes que se presentan estas causas se puede decir que son las mas
 comunes, que es donde llega a fallar la medula espinal o el sistema linfático, además de los
daños o parálisis cerebrales, también se puede presentar daños en la musculatura.

Esta discapacidad puede ser más “fácil” de llevar en el aula de clase teniendo en cuenta
que su discapacidad es netamente física y puede llevar a cabo las diferentes tareas que se le
puedan dejar, en mi caso que voy a trabajar en el área de la Educación Física es un reto total
porque debo enseñarle todo lo que pueda desde mi área teniendo en cuenta que el alumno
tiene estas dificultades físicas, pero de igual manera ya hemos visto muchos casos que
personas que tienen este tipo de discapacidad pueden realizar el deporte que ellos se
consideren que les apasiona, eso no es problema y se puede salir adelante sin importar que
tipo de discapacidad tenga, es de ganas y de querer hacerlo y realizarlo que las herramientas
se las brindara el maestro, incluso se puedo observar que en las últimos paralímpicos que se
dieron cita hace poco en Tokio Japón donde nuestro país tuvo una excelente actuación y hubo
muchos deportistas que se destacaron sin importar su discapacidad física, pueden realizar lo
que mas les apasiona y compitiendo al mas alto nivel para llevarse el gran premio que aparte de
conseguir una medalla para el país es superarse así mismos y darse cuenta que no hay limites
para lograr los sueños, con trabajo y esfuerzo todo en esta vida se puede lograr y que claros
ejemplos podemos observar cada día, hay que levantarse de la cama con la mejor actitud y
salirse a comer el mundo que lo que hay es maneras y de ser felices y eso finalmente es lo que
todos buscamos la felicidad, y que mejor que por medio del deporte, que tanto bien nos hace.

Bibliografía:

https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocion-
social/Discapacidad/Paginas/discapacidad.aspx
https://www.unir.net/educacion/revista/discapacidad-cognitiva/
https://www.naric.com/?q=es/content/selecciones-del-bibliotecario-discapacidades-
sensoriales#:~:text=La%20discapacidad%20sensorial%20es%20una,sentidos%20tambi
%C3%A9n%20pueden%20desarrollar%20discapacidades.
https://www.cocemfe.es/informate/discapacidad-fisica-organica/#:~:text=La
%20discapacidad%20f%C3%ADsica%20hace%20referencia,presenta%20severas
%20limitaciones%20y%20barreras.